晨光微熹，鞏義市新華路街道桐和社區(qū)的廣場上，身著太極服的老人們正舒展身姿；轉(zhuǎn)角的社區(qū)活動中心里，孩童們捏著彩泥專注創(chuàng)作；不遠處的共享會議室中，青年創(chuàng)業(yè)者們圍坐探討職業(yè)規(guī)劃……這幅充滿煙火氣與活力的社區(qū)生活畫卷，正是桐和社區(qū)以“空間換服務(wù)”為筆，聯(lián)動社區(qū)合伙人、創(chuàng)新公共服務(wù)項目繪就的民生新答卷。
匯聚多元力量，打造社區(qū)合伙人“朋友圈”
面對社區(qū)空間有限、服務(wù)資源分散的難題，桐和社區(qū)創(chuàng)新推出“社區(qū)合伙人”機制，通過盤活閑置空間、開放公共場地，吸引轄區(qū)企業(yè)、社會組織、專業(yè)機構(gòu)入駐，實現(xiàn)資源與需求的精準對接。社區(qū)將閑置的老年活動中心改造為多功能共享空間，與本地非遺傳承人工作室合作，引入剪紙、糖畫等傳統(tǒng)技藝體驗課程；聯(lián)合轄區(qū)健身機構(gòu)，免費提供太極健身公益課場地與教練資源；攜手教育培訓機構(gòu)，為“益童成長”延時課堂輸送專業(yè)志愿者。
“社區(qū)合伙人模式讓我們找到了服務(wù)居民的新途徑?！眳⑴c合作的管樂培訓機構(gòu)負責人表示，他們將社區(qū)活動室打造成公益教學點，既解決了場地租賃難題，又為居民提供了免費的藝術(shù)學習機會。目前，桐和社區(qū)已簽約7家社區(qū)合伙人，涵蓋教育、文化、醫(yī)療、體育等多個領(lǐng)域，形成了“空間共享、服務(wù)共建、成果共贏”的良性循環(huán)。
定制特色項目，解鎖全齡服務(wù)“幸福密碼”
基于社區(qū)合伙人提供的資源支持，桐和社區(qū)圍繞不同群體需求，精心打造三大公共服務(wù)項目品牌。清晨7點，“樂齡課堂”便拉開帷幕，健康養(yǎng)生講座邀請三甲醫(yī)院專家坐診，從慢性病防治到中醫(yī)調(diào)理，為老年人送上專業(yè)健康指導；智能手機培訓課上，社區(qū)工作者化身“小老師”，手把手教老人使用移動支付、視頻通話，幫助他們跨越數(shù)字鴻溝?！耙郧翱傆X得自己跟不上時代，現(xiàn)在學會用手機打車、買菜，生活方便多了！”居民張阿姨笑著展示自己剛學會的手機技能。
正午時分，社區(qū)共享廚房飄出陣陣香氣，“職引未來”項目的職場沙龍在此舉行。社區(qū)聯(lián)合人力資源公司、創(chuàng)業(yè)孵化器，為青年人開設(shè)職業(yè)規(guī)劃、簡歷優(yōu)化、面試技巧等實戰(zhàn)課程，還組織企業(yè)參訪、行業(yè)交流會，搭建求職創(chuàng)業(yè)平臺。午休時間，舞蹈公益培訓成為年輕人釋放壓力的熱門選擇，在專業(yè)舞蹈老師的帶領(lǐng)下，大家伴著音樂盡情舞動，一掃工作疲憊。
放學后的“長林學堂”則成為孩子們的成長樂園。非遺傳承體驗課上，孩子們跟著傳承人學習面塑技藝，將一團團彩泥變成栩栩如生的小動物；手工技藝培訓中，衍紙畫、木工制作等課程激發(fā)無限創(chuàng)意。“益童成長”延時課堂不僅提供作業(yè)輔導，還開設(shè)科學實驗、繪本閱讀等趣味活動，讓孩子們在寓教于樂中收獲知識與快樂。家長陳先生感慨：“社區(qū)的延時課堂解決了我們接娃難的大問題，孩子在這里玩得開心，我們工作也更安心。”
從晨光初現(xiàn)到華燈初上，桐和社區(qū)的每個角落都涌動著溫暖與活力。通過“空間換服務(wù)”模式，社區(qū)不僅實現(xiàn)了公共空間的高效利用，更構(gòu)建起政府、企業(yè)、居民多方參與的共建共治共享新格局。未來，桐和社區(qū)將繼續(xù)深化“社區(qū)合伙人”機制，拓展公共服務(wù)項目內(nèi)涵，讓這份家門口的幸福持續(xù)升溫，書寫更多溫暖人心的社區(qū)故事。
來源：桐和社區(qū)·吳璐璐
