6月2日下午，南沙區(qū)圖書館負一樓報告廳化作“AI實驗室”，百余位讀者帶著好奇與期待，跟隨“AI大神”何家俊老師，開啟了一場別開生面的大語言模型探索之旅。
一、拆解“超級大腦”：原來AI這么“接地氣”
“大語言模型不是魔法，而是會‘猜詞’的超級學霸！”
何老師以“番茄”類比，用《史記》《活著》的高頻字統(tǒng)計圖表，直觀展現(xiàn)大模型如何通過分析海量文本“學習”語言規(guī)律。
當屏幕打出“關于AI最好的一件事情是它能夠____”的填空時，現(xiàn)場讀者紛紛搶答，而大模型給出的“學習”“預測”等答案，讓孩子們驚呼：“原來AI和我們做語文題一樣！”
二、動手創(chuàng)造AI：我也是“智能體設計師”
“現(xiàn)在，每個人都是AI造物主！”在實踐環(huán)節(jié)，何老師邀請小讀者上臺，一步步演示如何在騰訊元器平臺創(chuàng)建“《史記》小專家”智能體。從設定角色（“風趣幽默的史記講解員”）到編寫提示詞（“用小朋友能聽懂的話講故事”），再到測試對話效果，當智能體用生動語言解答“秦朝人吃什么”時，臺下爆發(fā)出陣陣掌聲。孩子們紛紛跟著何老師的步伐，開始討論起來。有的設計“哈里波特本尊”，有的設計成“游戲專家”，屏幕上閃爍的代碼仿佛是創(chuàng)意的火花。
三、讓創(chuàng)意“上網(wǎng)”：AI幫我建網(wǎng)站
“想讓全世界看到你的智能體嗎？”何老師現(xiàn)場展示用AI生成網(wǎng)站的神奇操作。隨著提示詞輸入，一個簡潔美觀的“智能體分享站”（nsagent.zeabur.app）瞬間誕生，孩子們的作品可以在此上傳、展示、互動。
四、科技與人文的共振
活動尾聲，何老師寄語：“AI不是取代人類，而是延伸我們的創(chuàng)造力。”這場充滿互動性與實踐性的活動，不僅讓抽象的AI原理變得觸手可及，更在孩子們心中種下了科技創(chuàng)新的種子。
未來，南沙區(qū)圖書館將繼續(xù)推出“科技+人文”系列活動，讓更多讀者在思維碰撞中感受知識的力量。
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