姚紹麗老師《中華姚氏詩(shī)社網(wǎng)校開課賦》讀后感程金焰（北京）
姚紹麗老師的《中華姚氏詩(shī)社網(wǎng)校開課賦》，情辭并茂，既承續(xù)了"鋪采摛文，體物寫志"的賦體本質(zhì)，又成功傳達(dá)了詩(shī)詞網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)代意義，展現(xiàn)出傳統(tǒng)文學(xué)形式在新時(shí)代的生命力。
姚賦全文五段，寫作主旨十分明確，祝賀網(wǎng)校開課。
第一段開篇以宏闊宇宙視角（星河、山野、古今、乾坤）比喻詩(shī)詞之道的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深。隨即點(diǎn)明網(wǎng)校開課是“文壇之盛事”“道友之福音”，并以“善哉”、“美哉”的感嘆直抒胸臆，奠定賀文的贊美基調(diào)。
第二段聚焦網(wǎng)校主辦方“姚氏詩(shī)社”本身。先贊其“久負(fù)盛名”，點(diǎn)明其凝聚圣賢后裔（舜帝姚姓）、弘揚(yáng)中華美德的深厚底蘊(yùn)。接著鋪陳其人才濟(jì)濟(jì)（賢才、高士、名儒），盛贊成員才華。而后闡明開網(wǎng)校之目的為傳播詩(shī)詞精義、探索文章深意、提升人生境界、普惠更多學(xué)友，并升華此乃“德化善舉”、“不朽盛事”。
第三段核心闡述網(wǎng)校的價(jià)值與功能。以“北斗導(dǎo)航”、“炬火高懸”、“路標(biāo)指津”三喻，形象說明網(wǎng)校為學(xué)子指明方向、照亮前路。強(qiáng)調(diào)其突破地域限制（無論身在何方），讓學(xué)詩(shī)如“鳶有根”、“木有本”、“影隨行”，能隨時(shí)接受教導(dǎo)、汲取精華。進(jìn)而暢想學(xué)習(xí)成果。可助人寄情山水、暢飲抒懷、鋪陳文采。結(jié)尾高度總結(jié)網(wǎng)校意義：光大舜德（姚姓始祖）、傳承文化、弘揚(yáng)詩(shī)韻，是通往詩(shī)藝殿堂的康莊大道（通衢）。
第四段表達(dá)對(duì)網(wǎng)校未來和學(xué)子的殷切期望。祝愿網(wǎng)校似“桃李滿園”，人才如“泉涌波注”。期望詩(shī)詞之花“綻于四時(shí)”。勉勵(lì)學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)，有所成就。
第五段點(diǎn)明“是為賀文”，謙稱“聊表寸心”并集中致以美好祝愿。
姚賦構(gòu)建了“星漢-山野”“桃李-薪火”等自然與人文交融的意象群； 通過“北斗導(dǎo)航”“炬火”等現(xiàn)代喻體實(shí)現(xiàn)古今意象的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。在語言表達(dá)方面，密集使用博喻（"如鳶有根，如木有本"）、典故（如“靈蛇之珠”“荊山之玉”出自《韓非子》）、排比（如“或賞...或抒...或歌...”）等手法。駢儷對(duì)仗工整（“聚圣裔之流芬，揚(yáng)華宗之德音”等），音韻鏗鏘。讀姚賦感覺藝術(shù)享受頗多。除此，我尤其感覺如下幾個(gè)方面很受啟示。
第一，什么是“詩(shī)詞之道”？
姚賦開篇點(diǎn)明“夫詩(shī)詞之道，淵源浩渺，若星河之炫曜，貫古今而不息；似山野之蘊(yùn)寶，遍乾坤而無垠”。詩(shī)詞，從時(shí)間和空間，永無止境。在敘述“姚氏詩(shī)社”時(shí)，又強(qiáng)調(diào)“聚圣裔之流芬，揚(yáng)華宗之德音”，點(diǎn)明詩(shī)詞凝聚圣賢后裔（舜帝姚姓）、弘揚(yáng)中華美德的強(qiáng)大功能。
第二，真正的詩(shī)人應(yīng)該是什么樣的？
姚賦論及詩(shī)社成員才情橫溢，贊美其“懷錦繡之衷，握靈蛇之珠，抱荊山之玉，擅吟詠之能”。我想，這也是一個(gè)真正詩(shī)人的標(biāo)準(zhǔn)。
第三，詩(shī)詞寫作的主題及題材。
姚賦認(rèn)為，寫作的主題與題林應(yīng)該寬泛、寬松?！斑M(jìn)而登山臨水，飛觴長(zhǎng)喟；摛文淡藻，放言遣辭?；蛸p春花秋月之美 ，懷古今興亡之悲；或抒壯志豪情之氣，詠幽壑絕岫之奇；或歌關(guān)關(guān)雎鳩之思，傷忠貞不渝之襟”，這實(shí)際上是具體描繪了詩(shī)詞可表達(dá)的三大類情感（自然之美與歷史興亡之嘆；壯志豪情與山水之奇；愛情之思與忠貞之情），啟示我們要視野開闊，胸襟博大。
第四，學(xué)習(xí)詩(shī)詞的宗旨，如何學(xué)習(xí)？
姚賦闡明“開網(wǎng)校，欲廣布詩(shī)詞之妙義，探求華章之幽微，躋陟人生之奧堂”，這既是開課目的也是學(xué)習(xí)詩(shī)詞的宗旨。
至于如何學(xué)習(xí)，“期盼眾等學(xué)子勤勉向?qū)W（態(tài)度），汲古納今.（方法），以詩(shī)詞潤(rùn)心（理解），雅韻修身（修養(yǎng)），文膽厲行（實(shí)線），麗章化俗（脫俗）”，其中，“文膽厲行”一詞尤顯在學(xué)習(xí)詩(shī)詞中對(duì)實(shí)踐與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾暋?/strong>
姚紹麗老師的《中華姚氏詩(shī)社網(wǎng)校開課賦》堪稱佳作，值得一讀。
2025-06-05夜草
《中華姚氏詩(shī)社網(wǎng)校 開課賦》
姚紹麗（黑龍江）
夫詩(shī)詞之道，淵源浩渺，若星河之炫曜，貫古今而不息；似山野之蘊(yùn)寶，遍乾坤而無垠。今中華姚氏詩(shī)社網(wǎng)校欣然開課，誠(chéng)乃文壇之盛事，道友之福音。善哉，君子！美哉，此行！
姚氏詩(shī)社，久負(fù)盛名。聚圣裔之流芬，揚(yáng)華宗之德音。欣賢才濟(jì)濟(jì)，高士靄靄，名儒郁郁，皆懷錦繡之衷，握靈蛇之珠，抱荊山之玉，擅吟詠之能。今開網(wǎng)校，欲廣布詩(shī)詞之妙義，探求華章之幽微，躋陟人生之奧堂，俾使更多詩(shī)侶學(xué)友得窺秘旨，登崇俊良，此乃德化之善舉，不朽之盛事也。
網(wǎng)校之設(shè)，猶如北斗導(dǎo)航，炬火高懸，路標(biāo)指津，為學(xué)子照亮前行之徑。于斯，無論身在何方，如鳶有根，如木有本，如影隨行，皆可聞師友之教誨，得菁華之咀嚼，披美味之怡養(yǎng)。進(jìn)而登山臨水，飛觴長(zhǎng)喟；摛文淡藻，放言遣辭?；蛸p春花秋月之美 ，懷古今興亡之悲；或抒壯志豪情之氣，詠幽壑絕岫之奇；或歌關(guān)關(guān)雎鳩之思，傷忠貞不渝之襟。此乃光大舜華之流光，傳承文化之薪火，弘揚(yáng)詩(shī)韻之玉髓，通衢也。
愿網(wǎng)校桃李滿園，爭(zhēng)奇斗艷；不盡英才，泉涌波注。使詩(shī)詞之花綻于四時(shí)，香飄九州，傲睨瑤壇。期盼眾等學(xué)子勤勉向?qū)W，汲古納今，以詩(shī)詞潤(rùn)心，雅韻修身，文膽厲行，麗章化俗，他日可成一家之引望，詩(shī)壇之翹楚。
是為賀文，聊表寸心。恭祝中華姚氏詩(shī)社網(wǎng)校開課大吉，祥云來儀；少長(zhǎng)咸集，群賢同心；諸事順?biāo)欤癯沈E功！
一一載《中華姚氏詩(shī)社詩(shī)詞選刊》2025年第13期
程金焰，男，武漢市人，現(xiàn)住北京，中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)論證詩(shī)人。1945年出生，1967年畢業(yè)于華中師范大學(xué)。熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，常在網(wǎng)絡(luò)涂鴉詩(shī)詞以修身養(yǎng)性。
