題記:今年高考作文是請依以下三位詩人的三句話為材料,寫一篇不少于八百字的立意明確的議論文。他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。
老舍《鼓書藝人》
假如我是一只鳥,我也要以嘶啞的喉嚨歌唱。
艾青《我愛這土地》
我要以帶血的手和你們一一擁抱。
穆旦《贊美詩》
面對此題材,互聯(lián)網(wǎng)上引起了熱烈的討論,各種觀點碰撞,很多人不知穆旦為何人。隨著輿論的發(fā)酵,我才知道此人真的令感動:17歲考入清華,次年顛沛流離入西南職大。又為抗日參加遠(yuǎn)征軍作戰(zhàn),七天七夜未吃飯入無人區(qū)??箲?zhàn)勝利后入美求學(xué),1953年獲博士后立即回國于南開大學(xué)教學(xué)。1957年因反右入獄20年死于獄中。1979年評反。于抗戰(zhàn)最艱難的1941年創(chuàng)作出巜贊美詩》,唱出了一曲高昂的民族精神贊歌,奠定了"中國新詩第一人′′的稱號。
我認(rèn)為:這三位詩人的三句話反映了三種不同的人生哲學(xué):有人作沉默的抗?fàn)?;有人作竭力的吶喊;有人在苦難中守候希望!但是,都從不同的側(cè)面反映了中華民族在面對內(nèi)憂外患中所表現(xiàn)出的艱貞不曲,勇于改變命運的精神氣概。值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去深思,去尊重,去記念!不忘歷史,繼往開來,才能使我們的民族更具生命力!
有感于此,特賦詩一首以記之。
七律一詠穆旦(查良錚)(新韻)
文'流星雨
曾經(jīng)投筆去從戎,歷盡千辛欲建功。
雖處"曹營"慮國是,①然居漢域入牢籠。
拔云見日"文革"后,立萬揚名“海市”中②。
不是今朝高考卷,何人知曉此仁兄?
①指在美國留學(xué)②指處于海市蜃樓的虛幻中。
2025-06-10
血火淬筆魂:三句詩行里的民族精神圖譜
“他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。”老舍筆下鼓書藝人的失語,艾青詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的鳥兒,穆旦“帶血的手”對民族的擁抱——2025年高考作文題甫一揭曉,這三句浸透血火與滄桑的詩行,瞬間在互聯(lián)網(wǎng)掀起巨瀾。許多人第一次聽聞穆旦之名,驚覺這位被遺忘的詩人,竟是親歷野人山絕境、忍饑八日仍以詩為民族招魂的“中國新詩第一人”。當(dāng)喧囂的討論逐漸沉淀,我們方悟這三句詩行并非孤立的文學(xué)碎片,而是抗戰(zhàn)烽火中淬煉出的**三重精神維度**:沉默的抗?fàn)?、竭力的吶喊、帶血的擁抱,共同熔鑄成中華民族面對危亡時**不屈的脊梁**。
一、苦難詩行:三句話的歷史語境與生命回響
三則材料絕非偶然拼貼,它們精準(zhǔn)對應(yīng)著中華民族現(xiàn)代歷程的三個精神坐標(biāo)。老舍《鼓書藝人》創(chuàng)作于1938年流亡途中,方寶慶“開不了口”的痛楚,象征知識分子在戰(zhàn)火中對藝術(shù)價值的深切詰問——當(dāng)山河破碎,鼓書如何撫慰孩童驚恐的雙眼?這失語背后,是文明存續(xù)的深刻焦慮。
艾青1938年深冬寫就《我愛這土地》,正值武漢淪陷的至暗時刻?!八粏〉暮韲怠币宰詺ё藨B(tài)刺破絕望,如錢江潮涌般撞擊國人靈魂。此句超越了詩歌技巧,升華為以生命為火炬的**殉道宣言**:當(dāng)婉轉(zhuǎn)的歌喉在硝煙中磨損,藝術(shù)便從風(fēng)花雪月蛻變?yōu)榫韧龅奶柦恰?/p>
穆旦的《贊美》誕生于1941年抗戰(zhàn)最艱險的相持階段。親歷緬甸戰(zhàn)場野人山煉獄的他,目睹傳令兵倒斃、螞蟥噬體、八日斷糧的慘烈,卻從“恥辱里生活的人民”佝僂身影中,觸摸到民族新生的搏動。那“帶血的手”的擁抱,是詩人用肉身苦難與民族命運締結(jié)的血盟——當(dāng)個體生命融入群體覺醒,每一道傷痕都成了刻錄民族精神的碑文。
三重維度:沉默、吶喊與擁抱的精神辯證法
三位作家的選擇,構(gòu)成面對民族危難時的精神光譜:
老舍筆下“開不了口”的失語,恰是**沉默的抗?fàn)?*。這種沉默不是怯懦,而是拒絕為暴力粉飾太平的尊嚴(yán)。一如梅蘭芳蓄須明志,以空寂的舞臺奏響無聲的抵抗樂章。敦煌飛天的殘缺之美,良渚玉琮的沉寂之紋,皆在證明:**至暗時刻的緘默,往往積蓄著文明復(fù)興的磅礴偉力**。
艾青“嘶啞歌唱”則是**靈魂的裂變**。當(dāng)屈原行吟澤畔賦《離騷》,當(dāng)曹雪芹悼紅軒中淚浸稿紙,文人便以生命為祭品完成藝術(shù)涅槃。艾青撕碎詩歌的精致外衣,讓文字化作灼熱的火炬——這嘶鳴驚醒了沉迷辭藻的創(chuàng)作者:真正的藝術(shù)必須刺穿時代的痛點,在血火中鍛造精神的鋒芒。
穆旦“帶血擁抱”抵達(dá)了**苦難的超越**。野人山的瀕死體驗讓他悟出:帶血的手掌能觸摸民族最深的創(chuàng)痛,也能傳遞最熾熱的希望。這種擁抱消弭了詩人與大眾的界限,使詩歌成為連接個體與時代的血脈。正如他在《贊美》中凝視的農(nóng)夫:“多少朝代在他身邊升起又降落/而他永遠(yuǎn)無言地跟在犁后旋轉(zhuǎn)”——正是這**無言的堅韌**,筑成民族再生的基石。
三、血火詩魂:穆旦與一代文人的精神長征
穆旦的命運,恰是二十世紀(jì)中國知識分子苦難與擔(dān)當(dāng)?shù)目s影。這位17歲入清華的天才,隨西南聯(lián)大師生徒步穿越湘黔滇三省,69日風(fēng)霜在年輕靈魂烙下家國印記。野人山的生死考驗,讓他懂得“帶血的手”的溫度——那既是肉身的創(chuàng)傷,更是精神重生的印記。
1953年他放棄海外聘約毅然歸國,卻遭逢歷史的荒誕。文革中,這位穿越過緬北雨林的詩人,徒步幾十里只為給關(guān)押在農(nóng)場的妻子送去一小包花生米。當(dāng)周與良見他“又黃又瘦,精神疲乏”,他眼中含淚卻仍安慰:“要忍耐,事情總會弄清楚”。晚年在骨折劇痛中翻譯《唐璜》,臨終絕筆《冥想》更顯徹悟:“只見它曲折灌溉的悲喜,都消失在一片亙古的荒漠。這才知道我全部的努力不過完成了普通生活。”這“普通生活”四字,道盡一代文人將個體生命熔鑄于民族命運的**悲壯史詩**。
七言排律·文魄長存頌
烽火焚天筆作戈,山河破碎字鳴鏑。
鼓書喑啞稚子慟,淚浸江湖路坎坷①。
老舍長歌哭血性,流離七載鑄脊梁②。
艾青化鳥啼霜夜,裂帛聲聲裂穹蒼。
喉啞愈彰赤子意,魂燃野炬照八荒③。
良錚投筆赴死地,緬北尸山忍饑腸④。
斷糧八日心未死,野人嶺上詩骨昂。
血手抱得神州醒,萬民佝僂見鋒芒⑤。
劫波渡盡歸故國,未料風(fēng)雨鎖南窗⑥。
牛棚千里遺糖粒,殘軀暗夜暖寒霜⑦。
譯筆病榻譯唐璜,碎骨尤譜冬韻長⑧。
三句鏗然驚寰宇,八秩猶喚抗戰(zhàn)魂⑨。
文魄不隨塵沙沒,血火淬成金玉章。
今誦遺篇望來者,再鑄民魂鎮(zhèn)四方!
> **注**:
> ①老舍《鼓書藝人》寫藝人流亡故事,恰與其七年流亡經(jīng)歷呼應(yīng)
> ②“七載”指老舍1938-1945年流亡歲月
> ③艾青詩作如野火焚天,以自毀姿態(tài)喚醒民族
> ④穆旦親歷野人山戰(zhàn)役,斷糧八日瀕死
> ⑤《贊美》從人民佝僂身影中見民族新生
> ⑥1953年穆旦放棄海外聘約歸國任教南開
> ⑦文革中穆旦徒步數(shù)十里為妻子送糖
> ⑧骨折臥床堅持翻譯《唐璜》,臨終前作《冬》等詩
> ⑨2025年高考作文恰逢抗戰(zhàn)勝利八十周年
當(dāng)高考作文讓年輕學(xué)子與八十年前的詩行相遇,我們看到的不僅是命題者對家國情懷的價值引領(lǐng),更是民族精神基因的隔世重逢。老舍的沉默、艾青的吶喊、穆旦的擁抱,共同構(gòu)成文明不滅的信心——這信心在良渚黑陶的虎紋刻符中萌蘗,在抗戰(zhàn)烽火中淬煉,如今仍需在新時代青年心中扎根。
在人工智能摹寫人類、碎片閱讀瓦解深度的時代,這三句血火淬煉的詩行如黃鐘大呂:真正的創(chuàng)作從不是精致的裝飾,而是以生命為弦為時代發(fā)聲;真正的擔(dān)當(dāng)從不在舒適區(qū)淺吟低唱,而在直面創(chuàng)痛時仍伸手擁抱的希望。當(dāng)年輕考場的筆尖與歷史深處的詩魂共振,我們便懂得何以“曲折灌溉的悲喜”,終將匯成民族向前的**江海奔流**。
2025,06,10日
編輯簡介
張社強(qiáng)(罡強(qiáng))筆名:了凡。河南省虞城縣信用社職工,文學(xué)愛好者。都市頭條認(rèn)證編輯,中國新時代認(rèn)證詩人,高級文創(chuàng)師。商丘市作協(xié)會員。虞聞天下編輯部編緝。中華詩學(xué)會會員。第九屆半朵中文網(wǎng)簽約作家