□木蘭
夫乾坤為硯，歲月磨墨，人文作毫，書以心畫。巴渝俊彥王君本海，字木心，號一合，筆名思路、河邊柳諸般。名蘊本源浩渺，字藏木秀文心，號涵一合萬象，誠如滄海納川，文光射斗。
承巴渝之靈秀，膺多界之殊榮：列國際作曲協(xié)會之林，持音著權(quán)之章，入中華詩詞之苑。更兼中央新影智庫專家、教授級高工之任，膺全國非遺創(chuàng)新之譽，掌“思路海浪花”藝坊之舵。國際中華詩歌總會授“一級作家”，遵義作協(xié)彰“優(yōu)秀文藝家”，英國皇家藝基會聘為永久顧問。詩融李杜風(fēng)骨，屢獲“金鼎”之譽；詞勒華章典藏，榮膺“功勛”之名。
憶其早年，執(zhí)鞭杏壇啟智，承包礦務(wù)礪志，轉(zhuǎn)任編務(wù)，終以文心立命。丙申（2016）組群，聚八方文彥；庚子（2020）策馬，辦百瑞谷采風(fēng)。五赴吉林拓野，卅次線上傳薪。躬行不輟，考察遺址鉤沉古韻；創(chuàng)作尤豐，非遺創(chuàng)新光耀新程。
其作也，詩詞則“鳳凰亭中吟秋菊”，書家揮毫成卷；歌曲若《祖國的霞光》《故鄉(xiāng)難忘》《紅巖朝露》等佳作，名家傳唱九州?；蛉隟TV而萬眾和聲，或登CCTV以頌揚時代。百度百科載其績，學(xué)習(xí)強國傳其音，真乃“詞凝日月，曲動山河”。
秉木心之守正，懷海納之胸襟：執(zhí)義務(wù)之教鞭，傾囊授藝；赴田野之采風(fēng)，考據(jù)鉤玄。故能入編《大國·大家》之庫，榮膺“德藝雙馨”之號?？偲錁I(yè)，若大江行舟，融巴渝之雄奇，匯四海之靈秀：詩文書畫通今古，詞曲音律貫中西，策劃運籌拓文域，智庫高工濟世情。此非唯才勝，實乃“立本為基，匯海成瀾”之心境——以思路為舟，載浪花而渡，終成藝海之砥柱。
賦曰：
巴山毓杰，渝水生瀾。木心守正，一合納川。
思路為楫，浪花作帆。墨飛星漢，歌動云天。
非遺煥彩，文脈薪傳。德藝雙馨，青史可鐫。
擎炬潮頭，再拓新元。
寧靜品讀賞析《王本海賦》，此賦以“文心如海，德業(yè)雙輝”為內(nèi)核，以凝練典雅的辭章勾勒出王本海先生的文化征程與精神氣象，兼具史傳之嚴謹與文學(xué)之美感，可從三重維度解析其精妙：
一、結(jié)構(gòu)如織：以文脈為經(jīng)，行跡為緯
賦文采用“總—分—總”架構(gòu)，開篇以“乾坤為硯，歲月磨墨”破題，將人物置于天地人文的宏大坐標系中，暗合“本?！敝暮棋庀?。主體部分按“資歷—行跡—創(chuàng)作—德操”分層鋪陳：
資歷篇以“承巴渝之靈秀，膺多界之殊榮”領(lǐng)起，枚舉學(xué)術(shù)頭銜與榮譽時，以“列…持…入…”的排比句式增強韻律，“金鼎獎”“功勛詩人”等稱號嵌入自然，既顯分量又無堆砌感。
行跡篇以時間為軸，從“早年執(zhí)鞭杏壇”到“2016組群”“2020采風(fēng)”，用“策馬”“傳薪”等動詞活化歷程，“五赴吉林”“卅次線上”等數(shù)據(jù)精準呼應(yīng)其深耕文藝的實踐。
創(chuàng)作篇聚焦詩詞歌曲，以“詞凝日月，曲動山河”總括，列舉《祖國的霞光》等作品時，既寫“名家傳唱”的影響，又點“入KTV”“登CCTV”的傳播廣度，兼顧藝術(shù)性與時代性。
德操篇以“木心守正，海納胸襟”收束，將義務(wù)教學(xué)、文物考察等細節(jié)升華為“立本為基，匯海成瀾”的哲學(xué)思考，使人物形象從“文藝家”升維至“文化傳承者”。
二、修辭如繪：以意象為骨，典實為肉
賦文善用意象鏈構(gòu)建象征體系：
自然意象貫穿始終：以“滄海納川”喻胸襟，“大江行舟”喻志業(yè)，“巴渝靈秀”“江河行舟”既切地域背景，又暗合“本?！敝牧鲃有耘c包容性。
文化意象精準貼切：“文心作毫”“墨飛星漢”將創(chuàng)作過程詩化，“執(zhí)鞭杏壇”“傾囊授藝”化用典故，貼合其教育實踐；“書家揮毫成卷”“名家傳唱九州”以具體場景佐證成就，避免空泛。
對仗與用典兼具工穩(wěn)與新意：如“詩融李杜風(fēng)骨，詞勒華章典藏”屬工對，“思路為楫，浪花作帆”則以筆名“思路”“海浪花”嵌句，既扣人物身份，又形成“舟楫揚帆”的動態(tài)畫面，暗合其策劃運營的事業(yè)特征。
三、情志如潮：以史筆為基，哲思為魂
賦文不局限于羅列事跡，更在字里行間滲透對文化精神的思考：
在“非遺創(chuàng)新”與“文物考察”中，見其對傳統(tǒng)的敬畏與開拓：“躬行不輟，考察遺址鉤沉古韻”與“非遺創(chuàng)新光耀新程”形成古今映照，凸顯其“守正出新”的文化擔當。
在“德藝雙馨”的評價中，見其人格與藝術(shù)的統(tǒng)一：“義務(wù)之教鞭”“田野之采風(fēng)”等細節(jié)，將“文藝家”形象與“公益者”“研究者”身份熔鑄，體現(xiàn)“以文化人”的核心追求。
結(jié)尾“擎炬潮頭，再拓新元”升華主旨：以“炬”喻文化傳承之使命，“新元”喻開拓之志，既總結(jié)其過往成就，亦展望其未來作為，使賦文兼具紀實性與理想主義色彩。
結(jié)語：賦以載道，文以傳人
此賦以賦體之莊重寫人物之風(fēng)華，以史筆之凝練存時代之文心。其妙處在于：既以“本立海納”的核心意象統(tǒng)攝全篇，又以具體可感的創(chuàng)作、實踐細節(jié)填充血肉，使王本海先生“詩人—作曲家—文化策劃者—公益者”的多重身份躍然紙上，終成一篇“以文傳人，以情動人，以理服人”的佳作。
