研途花開金口畔 賦能提質(zhì)共芬芳
——江夏區(qū) 2025 年中小學(xué)（園）校本研修工作現(xiàn)場推進(jìn)會圓滿舉行
（記者 ?？?通訊員 羅曉萍 朱琳）為全面展示校本研修階段性成果，推進(jìn)校際交流互鑒，賦能教師專業(yè)成長與教育質(zhì)量提升，6 月 11 日下午，湖北省武漢市江夏區(qū)中小學(xué)（園）校本研修工作現(xiàn)場推進(jìn)會在江夏區(qū)金口小學(xué)隆重召開。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、各街道教育總支分管干部及全區(qū)中小學(xué)、幼兒園分管繼教負(fù)責(zé)人等近 200 人齊聚一堂，共話校本研修發(fā)展新路徑。
靜態(tài)展區(qū)盡顯研修底蘊(yùn)，江夏區(qū)金口街的校本研修成果靜態(tài)展示區(qū)格外引人注目。金口小學(xué)陶藝社團(tuán)的學(xué)生作品以“泥土的語言”呈現(xiàn)研修成果——形態(tài)各異的青花瓷瓶、刻畫著校園生活的陶板壁畫、以及學(xué)生熟知的蔬菜、水果、中山艦原型、紅軍塑像等等，學(xué)生的每一件作品色彩鮮明，惟妙惟肖，無不凝結(jié)著陶藝?yán)蠋熀兔佬g(shù)教師團(tuán)隊(duì)在“非遺陶藝進(jìn)課堂” 研修項(xiàng)目中對教學(xué)技法的打磨。
江夏區(qū)金口小學(xué)學(xué)生陶藝作品展示
江夏區(qū)金口小學(xué)學(xué)生手工制作《巧做花點(diǎn)心》 江夏區(qū)金口小學(xué)校本研修“五個(gè)一”展板江夏區(qū)金口小學(xué)校本研修展板《以非遺為媒促五育融合》
江夏區(qū)義貞小學(xué)校本研修展板《新羽初展育夢成光》
江夏區(qū)金口初級中學(xué)校本研修展板《開展AI賦能教學(xué)》
美術(shù)作品展區(qū)陳列著師生共同創(chuàng)作的剪紙《楚漢風(fēng)韻》、國畫《敦煌飛天》、手工制作《巧做花點(diǎn)心》等作品，這些源自學(xué)校校本課程“傳統(tǒng)文化傳承”的成果，展現(xiàn)了學(xué)校將地方文化資源轉(zhuǎn)化為研修內(nèi)容的探索?？萍脊?jié)作品展臺則動態(tài)呈現(xiàn)了校本研修與學(xué)科融合的實(shí)踐，直觀呈現(xiàn)了“科研引領(lǐng)教學(xué)”的研修路徑。最引人駐足的是校本研修主題展板—— 金口小學(xué)校本研修的“五個(gè)一”工程；班主任沙龍活動，共話育人智慧；義貞小學(xué)的校本研修《新羽初展育夢成光》實(shí)踐成果；
江夏區(qū)求實(shí)中學(xué)校本研修展板《“2515”課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》 江夏區(qū)赤磯中學(xué)校本研修展板《同心同行共育未來》
金口初級中學(xué)校本研修《開展AI賦能教學(xué)》；求實(shí)中學(xué)的《“2515”課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》；赤磯中學(xué)《同心同行共育未來》等。從不同維度展現(xiàn)了各校將研修與辦學(xué)特色結(jié)合的實(shí)踐成果。參會者不時(shí)駐足拍照、交流討論，紛紛表示展區(qū)的多元呈現(xiàn)讓校本研修從抽象概念轉(zhuǎn)化為可觸摸的教育實(shí)踐。全方位展現(xiàn)了校本研修在課堂教學(xué)、教師發(fā)展中的落地成效，讓參觀者直觀感受到江夏區(qū)金口街校本研修工作的扎實(shí)根基。
江夏區(qū)金口街教育總支書記吳志堅(jiān)致辭
多維分享共探研修之道，校際經(jīng)驗(yàn)互鑒。義貞小學(xué)校長嚴(yán)金艷與金口小學(xué)副書記羅曉萍分別做了《新羽初展育夢成光》和《以校本研修為基展和樂課堂風(fēng)采促教育生態(tài)重塑》的匯報(bào)。兩所學(xué)校的特色經(jīng)驗(yàn)為與會者提供了可借鑒的校本研修實(shí)施范式。
江夏區(qū)義貞小學(xué)校長嚴(yán)金艷匯報(bào)
江夏區(qū)金口小學(xué)副書記羅曉萍匯報(bào)
項(xiàng)目研修亮品牌。義貞小學(xué)名師工作室團(tuán)隊(duì)的校本研修特色項(xiàng)目展示《新羽初展，育夢成光》，老師們用時(shí)間軸形式展示了從 “新教師入職培訓(xùn)”到“骨干教師工作坊”的完整研修鏈條，鮮活記錄了教師們在常態(tài)研修中的成長軌跡，將活動推向高潮。義貞小學(xué)的“新羽計(jì)劃”讓青年教師從“站上講臺”到“站好講臺”，生動呈現(xiàn)了學(xué)?！靶陆處熍囵B(yǎng)項(xiàng)目”的實(shí)施路徑——從教學(xué)基本功打磨到課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)，從導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)到研修成果轉(zhuǎn)化，完整展現(xiàn)了校本研修項(xiàng)目如何助力青年教師快速成長。
江夏區(qū)義貞小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)分享“新羽計(jì)劃”
該校省特級周月華和趙艷娥分別作了《共赴花期綻放成?！贰锻闹饓袈饭苍挸砷L時(shí)》的分享。讓與會者看到了學(xué)校骨干要如何當(dāng)好“引路人”、“擺渡人”“提燈者”，為全區(qū)校本研修項(xiàng)目化實(shí)施提供了操作性很強(qiáng)的示范。
江夏區(qū)義貞小學(xué)特級教師周月華分享《共赴花期綻放成海》
江夏區(qū)義貞小學(xué)特級教師周月華分享《同心逐夢路共話成長時(shí)》
區(qū)域聯(lián)動，校際結(jié)對結(jié)碩果。東湖路學(xué)校與金口街村小跨越校際的教育“雙向奔赴”，他們的校際聯(lián)合研修成果展示《“聯(lián)”通教育夢想“結(jié)”出璀璨未來》展現(xiàn)了區(qū)域教育資源共享的創(chuàng)新模式。東湖路學(xué)校通過“線上教研 + 線下跟崗”“名師送教 + 資源共建”等形式，在課程建設(shè)、教學(xué)研討等方面開展深度合作，用視頻展示的同步課堂實(shí)錄等成果，彰顯了校際聯(lián)動研修在縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)均衡發(fā)展中的重要作用。
江夏區(qū)東湖路學(xué)校與金口街村小校際結(jié)對研修成果展示《“聯(lián)”通教育夢想“結(jié)”出璀璨未來》
江夏區(qū)東湖路學(xué)校與金口街村小校際結(jié)對研修成果展示《“聯(lián)”通教 育夢想“結(jié)”出璀璨未來》中線上課堂資源共享
沙龍研討，沉浸式交流話發(fā)展。以《初心春育留云處，研途已開五月花》為主題的金口街教育校本研修沙龍將現(xiàn)場氛圍推向縱深。金口教育總支書記吳志堅(jiān)與街內(nèi)校（園）長們圍坐在一起，分享各校的 “特色研修項(xiàng)目”，有“自然筆記”的課程研修；有教師基本功研修；有AI智能賦能教學(xué)發(fā)展；更有開發(fā)校本課程提升創(chuàng)新能力等。讓校本研修真正成為看見學(xué)生成長的鏡子，成就教師的梯子，托舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的支點(diǎn)，為區(qū)域校本研修的精準(zhǔn)化實(shí)施提供了新思路。
江夏區(qū)金口教育校本研修沙龍活動
江夏區(qū)金口教育校本研修沙龍活動，金口街中心幼兒園園長交流
江夏區(qū)金口教育校本研修沙龍活動，金口小學(xué)校長李偉勝交流
江夏區(qū)金口教育校本研修沙龍活動，金口教育總支書記吳志堅(jiān)交流
江夏區(qū)教育局副局長吳暢青充分肯定了本次推進(jìn)會展現(xiàn)的“三實(shí)”成效，成果展示 “實(shí)在”、經(jīng)驗(yàn)分享 “實(shí)用”、研修模式 “實(shí)效”，并對全區(qū)校本研修工作提出了新的要求。他強(qiáng)調(diào)，各校要以此次推進(jìn)會為契機(jī)，深化校本研修內(nèi)涵，讓研修真正成為教育質(zhì)量提升的“助推器”。
江夏區(qū)教育局副局長吳暢青作總結(jié)講話
此次現(xiàn)場推進(jìn)會不僅是對江夏區(qū)校本研修工作的階段性總結(jié)，更搭建了校際互學(xué)互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺。未來，江夏區(qū)將以更務(wù)實(shí)的舉措推進(jìn)校本研修常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，讓研修之花在各校園綻放，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動力。
