結緣·感恩·欣慰
——我與開放大學那些事
文/劉劍鋒
【開欄語】為深入學習貫徹落實關于教育的重要論述精神和《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，構建泛在可及的終身教育體系，推進全國首批學習型城市建設，商洛開放大學、商洛日報社、商洛市作家協(xié)會聯(lián)合舉辦“人人皆學、處處能學、時時可學——商洛開放大學杯”征文活動，得到社會各界的熱情參與。即日起，本報推出專欄，對優(yōu)秀作品予以刊登，敬請關注。
幾年前，在西安參加一個在酒店舉辦的活動。在富麗堂皇的酒店大廳，一個氣質優(yōu)雅的女士對我說：“劉老師您好！”我以為這是酒店對客人的禮節(jié)性問候，但她接著說：“我是您的學生，市場營銷專業(yè)的?！彼f那時她還是一個來自農村的十五六歲的小姑娘，因家庭困難，初中畢業(yè)學了市場營銷專業(yè)，畢業(yè)后一路打拼，現(xiàn)在是這家五星級酒店某部門的副總。
去年，也是在西安參加一個會議。參會者中一個剛剛入職西安一所高校的年輕人對我說：“我媽是您的學生。”他隨即撥通母親的電話，并將電話遞給我，電話那頭說：“劉老師，我是您中文專業(yè)的學生，現(xiàn)已退休了……”這位年輕人告訴我，那時他小學一年級，母親上課時總帶著他……這位副總和年輕人的母親能夠成為我的學生，是因為他們畢業(yè)于同一所學校：電大，現(xiàn)在稱開放大學。
那是一段并不遙遠卻是值得我記住的歲月。
1995年夏，30歲出頭的我，被市教育局考察并任命為洛南教師進修學校教務處副主任。秋季開學后，從洛南縣教育局局長升任我校黨委書記的董瀛實老師和我說，咱們洛南進校作為中專學校，雖然目前師范生很多，但我們不能只盯著當下，要往前看，應發(fā)揮學校優(yōu)勢開拓辦學渠道，既提升辦學層次又為社會作點貢獻。他說前幾年市電大曾提出過在我校辦教學點，卻一直沒辦起來，你去對接一下，把這個事兒搞起來。我立即就和主管教學的江河治副校長趕到商洛電大。
商洛電大全稱“陜西廣播電視大學商洛分?！?，成立于1979年，是經(jīng)省政府批準開展大專學歷教育的地方高等學校，也是全省最早成立的三個地市級分校之一。
當時，商洛電大還租住在商州城區(qū)一條坑洼不平的小街邊的一座破舊的小紅磚樓里。時任教務主任的李世珍老師笑著對我說，別皺眉頭，雖然我們學校條件目前不如你們，但我們是嚴格按照國家標準規(guī)范辦學的高校，學生遍布各行各業(yè)，辦學前景廣闊。
回來匯報后，學校立即研究決定，由我負責啟動電大教學點工作，開辦大專教育。
我與電大就此結緣。
1995年，高校還未擴招，各行業(yè)干部職工中別說本科學歷，就是擁有專科學歷者也是鳳毛麟角，社會對提升學歷的需求極其旺盛。
在商洛電大的傾力支持下，我們面向行政企事業(yè)單位和教育行業(yè)開設了中文、行政管理等專業(yè)，面向金融和財政系統(tǒng)開設金融、財會等專業(yè)。
那時候成人專科招生實行與高考并行的“國考”制度，即所有學生必須參加全國統(tǒng)一的成人高考并按分數(shù)線統(tǒng)一錄取。為了便于學員高考，我們立即開辦了成人高考輔導班，報名聽課者蜂擁而至。
到這年秋季，經(jīng)成人高考后，我校電大教學點錄取了100多名專科學員。
這樣，洛南便第一次擁有了屬于自己本土的“大學”。
當時中專學歷提升需求也同樣旺盛。我的一個朋友時任洛南水泥廠廠長，他說廠子400多人中有中專學歷者都寥寥無幾，更別說大專。當時報考中專只需高中學歷便可免試入學。我便向他提出面向水泥廠開設專業(yè)的想法。我們一拍即合。很快商洛電大便批復了我們開設水泥工藝、市場營銷、文秘等中專專業(yè)的申請。僅第一年我們就錄取了200多名水泥廠學員。同時我們還面向教育系統(tǒng)開設了幼兒教育、小學教育等中專專業(yè)。
隨后，我們面向政法系統(tǒng)及稅務等行業(yè)，還開設了法學、財政與稅收、工商管理等專業(yè)，使電大的專業(yè)幾乎滿足了各行各業(yè)的學歷提升需求。
我們的面授輔導課老師由兩部分組成：本校教師，主要擔任公共基礎課教學；校外聘請老師，擔任專業(yè)性較強的課程教學。
記得當時金融專業(yè)有一門課程統(tǒng)計學，學員學習難度太大，考試幾乎“全軍覆沒”。想了許多辦法，比如從省上或商洛學院、商洛電大聘請教師授課，但因諸多困難無法落實。后來，我多方打聽，找到了縣財政局的一個叫張銀學的，他是財會專業(yè)畢業(yè)的，很是厲害。我登門邀請，他欣然接受。經(jīng)他授課后，學員這門課程考試先后順利通過。同時，我還從縣稅務局、洛南中學等單位請來許多兼職教師授課。
按照規(guī)定，電大學員課程考試和高考一樣屬于“國考”，即國家級考試，考試內容和時間全國統(tǒng)一，考場都要設在地市級以上。因此，最初兩年，學員都要到市上參加考試，且考試時間較長，少則三四天，多則六七天，給學員造成不便。為此，商洛電大多次到省電大溝通協(xié)調，最終省校同意將考場設在縣上。
經(jīng)過一年多的努力，經(jīng)市教育局批準，商洛電大在我們洛南教師進修學校設立工作站。這是商洛電大在各縣區(qū)設立的較早工作站之一。
短短幾年里，我校電大工作便取得了顯著成效，專業(yè)設置齊全，來自全縣各行業(yè)的在校學員達700多人。電大教育既發(fā)揮了學校辦學優(yōu)勢，歷練了教師隊伍，提升了辦學層次，又開拓了辦學渠道，更方便了學員——不用遠程奔波便可以接受學歷教育，于是，他們把電大稱為“家門口的大學”。
2000年春，電大教育又迎來了“升級”——開展本科教育。此時的電大招生已步入全新模式——開放，學員不再參加全國成人高考，凡符合學歷要求者一律免試錄取。
在商洛電大的指導下，我校電大本科教育開設了中文、法學、金融、會計學、教育管理、小學教育、計算機應用、數(shù)學教育、英語教育、行政管理、工商管理等專業(yè)，幾乎滿足了全社會各行業(yè)對人才培養(yǎng)需求。
因為學校教學任務重，從事電大招生及教學管理只有我和一個干事，全面負責招生、學員入學、學籍管理以及教學安排、學生日?？己恕⑵谀┛荚?、畢業(yè)實習等，工作的繁雜瑣碎超乎想象，常常夜以繼日，忙得焦頭爛額。但是，我卻樂在其中，因為我知道我們在做著一件有意義的事情：讓更多人圓了大學夢。
從事電大工作的10多年后，我從教務處到了辦公室，電大工作由我的同事也是同學的周福民老師負責。他業(yè)務能力和責任心極強，他帶著大家繼續(xù)推動電大事業(yè)不斷向前發(fā)展。
令我欣慰的是，我校開辦電大教育近30年來，據(jù)粗略統(tǒng)計，先后有5200多名本、?？萍爸袑W員畢業(yè)，為社會培養(yǎng)了一大批急需的實用型人才，這些學員大多已成為所在部門或單位獨當一面的業(yè)務骨干、技術人才。
30年過去，現(xiàn)在，支持并陪伴我們成長的商洛電大，早已更名為“商洛開放大學”。這所被國家開放大學確定為“探索開放大學建設模式”試點單位的學校，以優(yōu)越的辦學條件、深厚的辦學積淀，已經(jīng)成為以促進終身學習為使命、以現(xiàn)代信息技術為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、開展開放教育的新型高等學校。
30年前與電大的結緣，是我經(jīng)歷的一段美好歲月。其中有喜悅也有辛酸，有成績也有不足，但更多的是收獲：對我來說，電大管理與教學是我人生的一次難得的歷練和磨礪，讓我學到了好多。而收獲的背后則是感恩，我感恩學校以及商洛電大的信任與支持，讓我在融入電大教育這個溫暖的家園的同時，有了能夠為許許多多接受高等教育的人們提供服務的機會。更令我欣慰的是，如今，以促進“人人皆學、處處能學、時時可學”為目標的商洛開放大學，正在以新的生機、新的活力、新的使命，繼續(xù)為全民終身教育、高等教育事業(yè)發(fā)展奉獻力量。她過去是、現(xiàn)在是、將來更是商洛人才培養(yǎng)的一個溫馨而靈動的搖籃，是真正的“家門口的大學”。
衷心祝愿商洛這棵高等教育的大樹，枝繁葉茂、碩果累累！
注：本文于2025年6月12日首發(fā)于《商洛日報》.
