譚金玉
一
二人不再言語(yǔ)。
二
“啊，您不知道，從您第一次來(lái)店里，我就按八折收您的錢了。這就算是我尊師重教的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)吧！”老板笑嘻嘻地說(shuō)。
三
“啊，知道了，周圍很幽靜的，我曾去過(guò)那里。那么，耿主任到底說(shuō)了些什么呢？”老師問(wèn)。
“耿主任說(shuō)：對(duì)于人事調(diào)動(dòng)的事情么，你們要有下閑棋，燒冷灶的智慧和方法。對(duì)于這件事情來(lái)說(shuō)，平時(shí)不燒香，急時(shí)抱佛腳的做法是沒(méi)有多大效力的。您要相信門子沒(méi)有白投的，票子沒(méi)有白花的?！备呶拿髡f(shuō)到這里，老師插話了。
“你看，人家確實(shí)有生意經(jīng)，你們耿主任的官場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)看來(lái)還很豐富呢！”老師笑著說(shuō)。
“他可能喝得多了，又看到我們兩人在認(rèn)真傾聽，他的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了。他說(shuō): 別看我其貌不揚(yáng)，別看我人微言輕，就我做的一些事情而言，我不說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)知道；我說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有人會(huì)不吃驚。張副校長(zhǎng)和小高您二人可不會(huì)走了話吧? 說(shuō)完，瞪著眼睛望著我們倆，顯示出讓我們盡快回答的樣子。我們只好趕緊說(shuō)那是那是，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心?！备呶拿髡f(shuō)到這里，老師又插話了。
“你述說(shuō)的活靈活現(xiàn)??！我知道，他就是這么一個(gè)人。一旦喝上點(diǎn)酒，說(shuō)話興致上來(lái)后，那就不要說(shuō)什么吐真言了，他的腸子都可以吐出來(lái)，屎水子都可以倒出來(lái)！”老師一邊說(shuō)，一邊笑了起來(lái)。
“他說(shuō)，您知道是誰(shuí)給我家屬安排的工作嗎，是我們的周局長(zhǎng)啊。您想，單憑我家屬的文化水平，一萬(wàn)年也考不出來(lái)的。是周局長(zhǎng)給我家屬改了分?jǐn)?shù)，才得以錄用的。您還不知道啊，當(dāng)時(shí)我還找了一位更大的官兒呢！我在一個(gè)縣委常委身上花了大錢。我告訴您，這個(gè)常委是外地人，我轉(zhuǎn)彎抹角打聽到了他的老家，得知他正在翻蓋庭院的時(shí)候，我趕忙加入咱縣一些人的行列，前去隨禮祝賀。隨后又不斷拜訪，加深情誼。放出釣魚的長(zhǎng)線足有四年了，我才吞吞吐吐地提出了我的這個(gè)要求。我想，他可能到了急于為我辦點(diǎn)事作為回報(bào)的時(shí)候了，果然，沒(méi)有推辭，他說(shuō)您放心吧，我同周局長(zhǎng)打個(gè)招呼就行了。這正是天邊著力、曲線救國(guó)啊，我是這樣才弄成功的，您想不到吧！否則，憑著家屬的實(shí)際能力，那真是難于上青天??！”高文明說(shuō)完，凝神看著老師。
“這個(gè)耿主任，他怎么會(huì)這么想呢！”老師說(shuō)了這么一句話。
“我想，他的這些話如果傳播出去，會(huì)影響老師的聲譽(yù)。老師最好囑咐一下耿主任，讓他注意這件事情?！备呶拿髡f(shuō)。
“請(qǐng)你放心吧，你可能還不了解我離開教育之后的許多狀況?？墒?，我請(qǐng)你相信：在一些事情上，老師我能把握住自己。不過(guò)，耿主任主觀臆斷一些事情可不行！多虧了你為我擔(dān)心，我謝謝你了。唉，我常想：在學(xué)生這個(gè)層面上，我可以真誠(chéng)地告訴你我心里的感受；你是我的第一位的好學(xué)生！”周老師說(shuō)。
“不，還是我受老師的教誨和恩惠最多??！”高文明說(shuō)。
“欸，您的頭痛差些了嗎？”老師忽然問(wèn)道。
“差多了，請(qǐng)老師放心，不妨礙工作了?！备呶拿髡f(shuō)。他隨即想起上高一的時(shí)候，體育訓(xùn)練崴了腳，在醫(yī)院里，周老師背著他上下樓的情景，此時(shí)還能清晰地感覺到老師的體溫和氣息。想到這里，高文明心情激動(dòng)，欲哭無(wú)淚……
直到高文明的自行車轉(zhuǎn)向傳達(dá)室一邊的道路時(shí)，周局長(zhǎng)才從樓頭走回家中。
四
從老師家出來(lái)，高文明一會(huì)兒飛馳到小區(qū)外面了。自行車向右一拐，剛要下坡的時(shí)候，一輛三輪車冒著濃煙噠噠地開了過(guò)來(lái)。高文明向坡下望去，濃煙好似一道山嶺一樣遮住了眼下的道路。一偏頭，不經(jīng)意看到了三輪車的駕駛員，瘦瘦的身子，弓著長(zhǎng)背，四目相對(duì)，二人各自認(rèn)出了對(duì)方。三輪車急忙在路邊停住了，高文明急急忙忙地騎行到對(duì)面的道上，趕到三輪車旁邊。
四只大手緊緊的握在了一起。
“二十多年不見了，真想您?。 备呶拿髡f(shuō)。
“我也是啊！他們都向我打聽您呢！”那位說(shuō)。
“您還是干學(xué)校餐飲這個(gè)老行當(dāng)嗎？”高文明問(wèn)到。
“不干了，年紀(jì)大了，眼下我專門給學(xué)校餐飲的一個(gè)分部做采購(gòu)，這活兒稍微輕快點(diǎn)?！蹦俏徽f(shuō)。
“我一生也忘不了您給我的那只打飯盆子啊，那時(shí)候，您讓我享受了很多的免費(fèi)餐飲??！”高文明說(shuō)。
“不客氣！當(dāng)時(shí)，您對(duì)我們幫助也不少啊。其實(shí)，那也是您的班主任周老師的提議，是他讓我們幫助您的。您應(yīng)該感謝您的周老師呢，他可是少有的一個(gè)好人啊！我們都住在岸芷汀蘭小區(qū)呢，有時(shí)間您去玩啊1”那人笑著說(shuō)。接著二人又說(shuō)了一些與周老師相關(guān)的事情。
“我剛從周老師家出來(lái)呢！”高文明說(shuō)。
“啊哦，我還保存著您給我們買的書呢，唉，二十多年了，時(shí)光真快?。 蹦侨苏f(shuō)。
他們又說(shuō)了一會(huì)兒，然后依依惜別，各奔前程了。
高文明所說(shuō)的那只盆子的事情是這樣的：剛進(jìn)入八十年代的時(shí)候，他在縣里的一所高中學(xué)校讀書，是一個(gè)住校生。一個(gè)周六的午飯后，高文明沒(méi)有回家。他在操場(chǎng)上無(wú)事游走的人時(shí)候——
“你不回家了嗎？”伙房的一位工作人員問(wèn)他。
“別人給我捎飯來(lái)了，本周不回去了?！备呶拿髡f(shuō)。
“我想，前幾天的一個(gè)下午，就在操場(chǎng)南邊第一排宿舍后面，那個(gè)幫助數(shù)學(xué)組老師壘窗子的學(xué)生就你吧？”
“對(duì)啊，就是我！”高文明說(shuō)。
“那么，你再給我們幫個(gè)忙吧。你幫我把我們的宿舍窗子壘起來(lái)，要是不壘起來(lái)，冬天凍得難受啊。周六他們都有事回家了，我一個(gè)人壘不了窗子，需要一個(gè)幫忙的。如果可以的話，您不要走遠(yuǎn)了，我吃完飯，一會(huì)兒就回來(lái)?！?/font>
“好吧！”高文明說(shuō)。
他們從伙房里推出小鐵車，帶著光板、鐵锨，運(yùn)來(lái)了磚塊，運(yùn)來(lái)了熟土，又從伙房里挑來(lái)了水，不大一會(huì)兒就和好了稀泥。一個(gè)壘砌，一個(gè)遞料，用了半下午的時(shí)光，兩人將三個(gè)窗子全部壘好了。一眼望去，三塊紅褐色的巨大板塊鑲嵌在一排凹進(jìn)突出的石墻上，讓單調(diào)的墻面具有出人意料的詩(shī)情畫意?？粗@勞動(dòng)成果，二人心里喜滋滋的。深秋初冬時(shí)節(jié)，天氣寒冷，稀泥粘在手上，真有一股鉆心的涼意。好在高文明是個(gè)莊戶孩子，平時(shí)吃苦耐勞，對(duì)此毫不在意。
從此，每當(dāng)高文明到伙房前排隊(duì)打飯的時(shí)候，伙房里的師傅們總是對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的。有一天，伙房的一位師傅將高文明幫他們壘窗子的事情告訴了他的班主任周老師。
“他可是我們班一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他干了我們班管理的大部分工作，班里有他在，我輕松了許多。唉，就是他家里非常困難，您可能還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他不大到您那里打菜，沒(méi)有錢，吃不起啊! 他只好終年只吃辣疙瘩咸菜。唉，您如果有能照顧他的地方，替我照顧照顧他啊！”周老師笑著說(shuō)。
有一天課外活動(dòng)的時(shí)候，這位伙房工作人員找到高文明，對(duì)他說(shuō):“我剛買了一個(gè)打飯盆子，拿著大沉沉，想同您換個(gè)略微小一點(diǎn)的打飯盆子，您看可以吧？”
“好吧！”高文明回到宿舍，拿來(lái)了自己的打飯盆。交換后，他的手里有了一個(gè)嶄新的深藍(lán)色的打飯盆。抬手一掂量，好似笨重一些，仔細(xì)看去，比原來(lái)那只大。甚無(wú)所謂，就用它吧，他想。
時(shí)間過(guò)了不久，高文明就發(fā)現(xiàn)，早上他打的稀飯比其他同學(xué)的要多不少，觀察發(fā)現(xiàn)給同學(xué)盆里只舀兩勺，而往他的盆里舀三勺。這時(shí)候，高文明才明白了找他換盆子的用意。可是，如此多吃多占，他的良心上又過(guò)不去了。于是，他找到了那位伙房師傅，說(shuō)出了自己的心思，想要將打飯盆再換回來(lái)
“不存在這樣的事情啊，你別尋思一些。兩大勺和三小勺總量是一樣多的，你要相信我們，相信我們的手比那電子秤還要準(zhǔn)??！咱就退一步說(shuō)吧：就是給你多舀一點(diǎn)，你想，我們大鍋里的稀粥往外舀的時(shí)候，能舀得干凈嗎？實(shí)際情況是：只是那稀飯一樣的刷鍋水也夠十幾個(gè)人喝的……”伙房師傅說(shuō)。
畢業(yè)以后，高文明與班主任老師偶然說(shuō)起這件事情，周老師說(shuō)：我知道的，你幫他們壘好了窗子，他們很是感動(dòng)，才挖空心思地想起了換盆子的方法。那么，為什么換盆子呢？還不只是讓你的盆子大一些，最重要的是讓伙房里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)你，照顧你，為此，他們就認(rèn)盆不認(rèn)人了！
那么，買書的事情又是如何呢？這個(gè)事情就簡(jiǎn)單了。
學(xué)校高考后，考生們回家了，其他年級(jí)的學(xué)生們還沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里一時(shí)冷冷清清的?；锓康膸煾祩儧](méi)有放假，他們正常忙碌著，在為第二天的開學(xué)做準(zhǔn)備。中午時(shí)分，高文明來(lái)到了學(xué)校的伙房，他手里提著一個(gè)玉米編織袋?；锓繋煾悼吹剿?，停下了手中的活兒，笑嘻嘻地看著他。高文明對(duì)伙房師傅說(shuō)：
“幾年來(lái)，您就像我的父母一樣給我做飯，幫助我上學(xué)，我忘不了您。高考后我離校了，就要見不到你們了，我給你們每人買了一本書，以此表示我的謝意！”說(shuō)著，恭敬地將書送到每個(gè)人手中。他們忙不迭地放下手中的活兒，接過(guò)書去，在手里摩挲著，心里眼里滿是感激之情。
事情過(guò)去多年了，高文明還時(shí)常想起當(dāng)時(shí)的情景：當(dāng)他從伙房里走出來(lái)的時(shí)候，五個(gè)伙房師傅不自覺地走出來(lái)，排成了一個(gè)橫向隊(duì)列，統(tǒng)一的白上衣、白帽子，每人手里持有一本書，站立在門前歡送他，臉上滿是依依惜別的神情。直到他就要拐過(guò)第二排教室的墻角，就要再也看不到他們的時(shí)候，他們還在舉手致意，那排白色的隊(duì)伍還像漢白玉雕塑一樣佇立在那里！
五
十天后的一個(gè)頭午，高文明又來(lái)岸芷汀蘭小區(qū)看望他的周老師。這次，他從小區(qū)門前的超市里買了比上次更多的東西，依然享受了八折的優(yōu)惠。
“老師，我感謝您，萬(wàn)分感謝您！是您消除了我的病痛，是您讓我的健康獲得了重生！”說(shuō)著，從沙發(fā)上立起身來(lái)，向老師和師母鞠躬致謝。
“啊，快坐下，快坐下！”老師走過(guò)來(lái)，扶著高文明的肩膀讓他坐回沙發(fā)上，師母也站起身，滿面微笑地看著他。
“哦，你的頭不痛了？”師母問(wèn)到。
“一點(diǎn)也不痛了！在老師推薦的那個(gè)醫(yī)院里，經(jīng)過(guò)最簡(jiǎn)單的治療，一點(diǎn)不痛了。出院后，到我們的縣醫(yī)院作CT檢查，竟然完全好了！”高文明興奮地說(shuō)。
“完全好了？”老師疑惑地問(wèn)了一句。
“對(duì)啊，到我們縣的中西醫(yī)院檢查過(guò)了，那個(gè)醫(yī)生，哎，十年多了，他成我的專職醫(yī)生了，我們已經(jīng)相當(dāng)?shù)厥煜ち??？戳宋业钠雍螅蟪砸惑@！疑惑不解地說(shuō)：真是稀奇，怎么找不到您頭里的那個(gè)天然硬塊了呢？又仔細(xì)地看了一會(huì)兒說(shuō)：沒(méi)有了，的確沒(méi)有了，連一點(diǎn)過(guò)去的痕跡都沒(méi)有留下呢。那么，您感覺不痛了，對(duì)嗎。我說(shuō)，不痛了。他說(shuō)頭里清醒了？我說(shuō)是的。他說(shuō)，這可是一件人間醫(yī)療奇跡??！快告訴我，在哪家醫(yī)院，用的什么方子，如何治療的！”
“啊，在哪家醫(yī)院治療的？”師母急切地問(wèn)。
“就是老師推薦的東縣精神病醫(yī)院??！”高文明高興地說(shuō)。
“是誰(shuí)陪同你去的呢？”周老師問(wèn)到，心里疑惑不解。
“哎！說(shuō)來(lái)也巧啊。我同我們學(xué)校的張副校長(zhǎng)陪同耿主任買家具，在我們吃午飯的時(shí)候，看到了旁邊的東縣精神病醫(yī)院。張副校長(zhǎng)說(shuō)：聽說(shuō)這個(gè)醫(yī)院很厲害。耿主任也說(shuō)：是很厲害，咱那里有許多人前來(lái)看病，據(jù)說(shuō)醫(yī)療水平很高。記得有一次周局長(zhǎng)好似向我們推薦過(guò)這個(gè)醫(yī)院，說(shuō)是教師行業(yè)壓力大，患焦慮精神病的多些，你們向患者推薦一下。他倆還笑著說(shuō)：您去檢查一下吧，如此，您這是我們落實(shí)局長(zhǎng)指示的第一人呢。我說(shuō)我沒(méi)有帶錢。耿主任說(shuō)：局長(zhǎng)推薦醫(yī)院，治療費(fèi)當(dāng)然算我的了。當(dāng)時(shí)我喝多了酒，感覺迷迷糊糊地進(jìn)了醫(yī)院。在一把椅子上坐下后，他們綁住了我的手腳。之后，忽然感覺一股凌厲的疼痛從腳底直達(dá)腦門，頓時(shí)感覺整個(gè)身子騰空而起，直達(dá)云霄。醒來(lái)汗流浹背，四肢軟弱無(wú)力……”
心里存著疑惑和意外，老師和師母驚訝地聽著高文明的述說(shuō)。
六
周局長(zhǎng)終于籌劃了一個(gè)機(jī)會(huì)，同耿主任作了一次長(zhǎng)談，從而知道了一些事情的真相。
原來(lái)，耿主任那次信口開河后，待他清醒過(guò)來(lái)，立即意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了：張副校長(zhǎng)還好說(shuō)，沾親帶故的，算是自己人了?？筛摺Γ∪绾瓮旎啬?？他煞費(fèi)苦心，終于想出了這個(gè)方法：讓他到精神病醫(yī)院轉(zhuǎn)悠一趟吧！首先，建立幾頁(yè)精神病的病歷。其次，整理出精神病的治療過(guò)程。啊哈，以后如果他有什么不利于己的言語(yǔ)，那就以此人精神上有毛病為由，不是很正常從而統(tǒng)統(tǒng)作罷了嘛。
周局長(zhǎng)得知這些后，很是氣憤，嚴(yán)厲指責(zé)這是恐怖主義行為，具有很大的殘酷性和欺騙性。不過(guò)，天隨人愿，歪打正著，治好了高文明多年的病癥，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，周局長(zhǎng)轉(zhuǎn)怒為喜，又轉(zhuǎn)而對(duì)耿主任極力夸獎(jiǎng)了。
“局長(zhǎng)，您給我家屬解決了工作，我感謝您，可您不接受。時(shí)至今日，還讓我心里過(guò)意不去呢！我想：這事無(wú)論如何，我要……”耿主任說(shuō)。
“我同您說(shuō)說(shuō)這件事情的前因后果吧。您工作努力我是知道的，家屬多年考不上我也知道。我想幫助您，可是原則上不能違法啊。如何辦理呢，尋思一百遭，好似萬(wàn)變不離其宗一樣，一插手就違法！怎么辦呢，偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，我同紀(jì)委書記同車出差，就將這個(gè)難題告訴了書記。他答復(fù)說(shuō)：這不是考公，相對(duì)寬松一些，為工作著想采取非常措施，有情可原，不算違法。不過(guò)千萬(wàn)不能收人家的錢啊，如果收了錢，那利于工作的初衷就變了。因此……”周局長(zhǎng)說(shuō)。
“那還得感謝周局長(zhǎng)費(fèi)心啊，周局長(zhǎng)，我有時(shí)說(shuō)話過(guò)頭，有時(shí)打著您的招牌做事，還真是靈驗(yàn)得很呢！”耿主任說(shuō)。
“騙病人，還說(shuō)是我推薦的醫(yī)院，你可真是……”周局長(zhǎng)說(shuō)。二人相視片刻，不覺同時(shí)大笑起來(lái)。
此時(shí)，正是華燈初上的時(shí)刻，整條街道車流如水，行人如織。初冬的北風(fēng)不甚寒冷，人們顯出清新秀麗的身姿，他們的臉上放射出燦爛的光彩，街燈的光暈襯托得目力所及綺麗祥和，讓人們感覺此時(shí)此地真的宜居宜居。
作者簡(jiǎn)介: 譚金玉，1962年生，沂源縣悅莊鎮(zhèn)北鮑莊人。中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，曾任悅莊三中、悅莊一中校長(zhǎng)。從沂河源學(xué)校退休。愛好寫作，體裁涵蓋詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、論文，而且對(duì)書法也頗有研究。
