平凡歲月里的精神微光
生活，就是最好的藝術(shù)。
——題記
初識(shí)姚賽榮老師，是在兩年前的一次文友聚會(huì)中。年逾古稀的姚老師，身材高大，臉色紅潤(rùn)，待人親和，說(shuō)話穩(wěn)妥，給人一種踏實(shí)的感覺(jué)。其實(shí)早在幾年前，我就在孟東花老師的公眾號(hào)"依夢(mèng)輕飛師生心語(yǔ)"上讀過(guò)他寫(xiě)的幾篇文章，文字樸實(shí)無(wú)華，卻在細(xì)膩的敘述中蘊(yùn)含著感人至深的情愫，如同黃土地上生長(zhǎng)的莊稼，寬廣平實(shí)卻能滋養(yǎng)生命，給予我們精神領(lǐng)域的養(yǎng)分。因此，我對(duì)姚老師有了初步的印象。
姚賽榮老師是秦安縣王尹鎮(zhèn)姚溝村人，生于建國(guó)初期，與共和國(guó)同齡。他曾先后在王廟附中、姚溝小學(xué)、王尹中心小學(xué)、王尹中學(xué)等地任教，并擔(dān)任過(guò)多年王尹中心小學(xué)校長(zhǎng)、王尹鄉(xiāng)教委主任。他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以愛(ài)育愛(ài)，用對(duì)教育的熱忱照亮了孩子們的人生。姚老師告訴我，他從小家境貧寒，歷經(jīng)艱辛，因此養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、樂(lè)于助人的品質(zhì)。在幾十年的教書(shū)生涯中，他總是把清晨第一縷陽(yáng)光留給早讀的學(xué)生，將暮色中的油燈留給待批的作業(yè)。那些年除了干好本職工作，他常在課間用自學(xué)的木工手藝修補(bǔ)學(xué)生桌椅，放學(xué)后為無(wú)數(shù)學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)習(xí)功課，像父親般關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。每逢陰雨惡劣天氣，他便與年齡較小且離家遠(yuǎn)的學(xué)生同吃同住，解決他們學(xué)習(xí)生活中的難題。這種身體力行的關(guān)愛(ài)，不僅化解了學(xué)生的實(shí)際困難，更在潛移默化中教會(huì)他們關(guān)愛(ài)他人、克服困難，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
日常生活中的姚老師平和謙遜，睦鄰親友；靜以修身，儉以養(yǎng)德。他助人為樂(lè)，不計(jì)得失。多年來(lái)，不論是學(xué)生還是鄰里求助，他總是盡心竭力。在長(zhǎng)期幫助他人修繕?lè)课莸倪^(guò)程中，竟練就了精湛的木工手藝。朝暮往復(fù)的三尺講臺(tái)上，杏壇深耕的守望里，他用真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的教育人生；以愛(ài)為炬，照亮溫暖一批又一批山村學(xué)子奔向外面的世界。百年大計(jì)，教育為本，他用幾十年的執(zhí)著和信念，詮釋著教育工作者靈魂的升華，溫暖著如水的歲月。
時(shí)光荏苒，歲月不居，如今退休閑居的他，在時(shí)光的荒野里種地養(yǎng)花、寫(xiě)文習(xí)字，始終如一地用筆墨充實(shí)歲月，用踏實(shí)安定人生。
人生本就是一場(chǎng)盛大的體驗(yàn)，不論平凡與否，我們都將在人間煙火中擁有自己的半畝花田。
庸常之中，微芒不朽。姚老師將半生奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育，用寬厚仁愛(ài)為無(wú)數(shù)學(xué)子點(diǎn)亮前路，也用堅(jiān)守和執(zhí)著為他的教學(xué)生涯畫(huà)上了完滿的句號(hào)?；蛟S源于農(nóng)村生活的緣故，退休后的他鐘情于農(nóng)耕，喜歡種花養(yǎng)鳥(niǎo)，喜歡做一些手工制品，喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的田園生活。休憩之余，在翰墨生香的花園書(shū)房里，面對(duì)窗外遠(yuǎn)山遼闊、白云漂游，他像一位靜靜佇立世間的智者，賦歲月匆忙以偶爾的閑情逸致。修剪花木、讀書(shū)習(xí)文；在平淡與蕪雜的煙火生活里，粗茶淡飯、筆墨相伴；在熱愛(ài)與生活的濃淡相宜里不疾不徐、寧?kù)o致遠(yuǎn)，就連自家庭院都被他經(jīng)營(yíng)成流動(dòng)的田園詩(shī)——日升日落間，他堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，博采眾長(zhǎng)；四季更迭中，他靜守流年，與時(shí)光溫柔相待。二十余年翰墨寄情，詩(shī)詞寫(xiě)意，用精巧的手工雕琢歲月，以勞作的收獲熨帖生活。
去年秋日拜訪時(shí)，我目睹了他制作的木雕相框與造型別致的花架。那些浸潤(rùn)歲月的手工藝品，那些被他撫摸過(guò)無(wú)數(shù)次、鑲嵌著全家福的相框，仿佛被時(shí)光賦予了生命，每道紋理都在訴說(shuō)故事；優(yōu)雅的花架靜立角落，散發(fā)著智者的魅力。在他簡(jiǎn)樸的花園書(shū)房里，這位面色黝黑卻目光清亮的老人，談書(shū)法、論根雕、話人生，臉上沉淀著歲月賜予的寬厚與從容。當(dāng)他說(shuō)起"春讀書(shū)，興味長(zhǎng)；磨其硯，筆花香"時(shí)，那份洋溢在臉上的恬淡從容，讓鋼筋水泥中久居的我們，竟在他的田園生活里尋得了久違的安寧。
春風(fēng)有信，歲月含情。聞悉姚老師的詩(shī)文集《生命的星空》即將付梓，作為受其關(guān)愛(ài)良多的后輩，感激之情油然而生。他對(duì)我散文的直言指正，兄長(zhǎng)般的鼓勵(lì)提攜，令人愈發(fā)敬重其人品——畢竟，敬仰一個(gè)人，始于才華，合于性情，終于人品。
光陰總把美好饋贈(zèng)給熱愛(ài)生活之人。接觸姚老師的家人后，我目睹了“家和萬(wàn)事興”的生動(dòng)詮釋?zhuān)悍蚱尴噱σ阅?，子女孝悌有加。這位歷經(jīng)滄桑的長(zhǎng)者，在粗茶淡飯中品悟清歡，于翰墨書(shū)香里領(lǐng)略詩(shī)韻。正如作家林清玄文中所言：“清歡是不受物質(zhì)束縛的，也沒(méi)有外在條件，那是發(fā)自內(nèi)心的一種情愫。青山的嫵媚，白云的漂游，日影的迷離，花朵的展顏，愛(ài)人的笑語(yǔ)，老友的重逢……，只要心中有情，人間處處有清歡，且有小小而確定的幸福。”這恰是姚老師詩(shī)意生活的真實(shí)寫(xiě)照，是光陰迭新中歲月里的精神微光，也是其溫良品性的最好福報(bào)。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”是他的生活常態(tài)；“慢品人間煙火色，閑觀萬(wàn)事歲月長(zhǎng)”是他的處世哲學(xué)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是他的治學(xué)信條。當(dāng)這本凝聚著親情、友情、師生情的詩(shī)文集即將面世之際，謹(jǐn)以此淺薄文字獻(xiàn)上祝福：愿先生心似繁花常映日，身如古樹(shù)不驚風(fēng)；愿那平凡歲月的精神微光，永遠(yuǎn)輝映生命的星空，福澤綿長(zhǎng)，安康永駐。
