讀書(shū)致遠(yuǎn)
《莊子·逍遙游》云：“適千里者，三月聚糧”。意思是說(shuō)，千里之行尚需三個(gè)月來(lái)聚集糧草。
作為教書(shū)育人的教師，一生大都在“鐵打的學(xué)校，流水似的學(xué)生”中間度過(guò)，更需要豐厚的積累。因?yàn)樵凇艾F(xiàn)代教學(xué)中，教師的教跟學(xué)生的學(xué)在一個(gè)平面上移動(dòng)，學(xué)生是不服你的！你一定要棋高一著，也就是說(shuō)在深度要挖掘，在廣度上要開(kāi)拓，你對(duì)學(xué)科發(fā)展的前沿，對(duì)學(xué)科的走勢(shì)、對(duì)學(xué)科的來(lái)龍去脈要有所了解?！保ㄓ阡粽Z(yǔ)）。尤其是在當(dāng)今社會(huì)信息多元化的今天，現(xiàn)代教育帶給教師以嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，故步自封、自我滿足已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止讀書(shū)，明日就將停止教學(xué)。
葉嘉瑩教授在一次講座后，曾與學(xué)生有過(guò)如下對(duì)話。一學(xué)生問(wèn)：“葉先生，您講的古典詩(shī)詞我們很喜歡聽(tīng)，可是學(xué)了它有什么用呢？”葉教授回答道：“你這話問(wèn)得很現(xiàn)實(shí)。的確，學(xué)了古典詩(shī)詞既不能幫你找到職業(yè)，更不能幫你掙錢發(fā)財(cái)，但學(xué)之最大的好處就在于使你心靈不死。莊子說(shuō)‘哀莫大于心死，而身死次之’，如果你的心完全沉溺在物欲之中，對(duì)其他一切都不感興趣，那實(shí)在是人生中第一件值得悲哀的事?。 ?/span>
葉先生的回答，讓我想起《圣經(jīng)》里的一句話：“神說(shuō)：‘如果你內(nèi)心的光明熄滅了，那黑暗多么可怕。’”是的，一個(gè)“內(nèi)心的光明熄滅了”的教師站在講臺(tái)上，用什么去點(diǎn)燃孩子們的心靈呢？又如何實(shí)現(xiàn)自己在專業(yè)上的“更上一層樓”呢？
讀過(guò)這樣的文字：“愛(ài)讀書(shū)的教師總是喜歡傾聽(tīng)自己的心跳，總能喚起內(nèi)心成長(zhǎng)的渴望，給生命一種力量，給靈魂一個(gè)方向?！?/span>
因此，只有在不間斷的讀書(shū)過(guò)程中，我們的內(nèi)心才會(huì)溢滿溫馨的人文情懷，我們的課堂將會(huì)碰撞出更多創(chuàng)新的火花，讓我們更加深深地感受到教育的浪漫和深邃。也就是在讀的過(guò)程中，書(shū)中豐厚的營(yíng)養(yǎng)才能逐漸內(nèi)化為自己的骨肉，使自己一點(diǎn)點(diǎn)厚重起來(lái)、自信起來(lái)，并通過(guò)這些沉甸甸的厚重和陽(yáng)光般的自信實(shí)現(xiàn)自我的超越。
