新書推介
《萬物生長》：童年從未走遠(yuǎn)
新蕾出版社
每一代孩子都有屬于自己的快樂和美好回憶。
10后通過小小的屏幕就可以連接整個(gè)世界；
00后有琳瑯滿目的漫畫書和動(dòng)畫片；
90后是各種好吃的零食、小霸王和剛剛興起的炸雞漢堡；
80后是跳皮筋、玻璃彈珠和《西游記》。
那么再往前呢？當(dāng)手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)、快餐全部消失，童年又會(huì)是什么模樣？
翻開作家劉海棲的新書《萬物生長》，答案就藏在十一個(gè)帶著陽光、汗水和泥土芬芳的童年故事里——它們像一扇明亮的窗，瞬間把我們拉回那個(gè)沒有電子屏幕卻野趣橫生的上世紀(jì)五六十年代。不講大道理，只講少年們憨里憨氣的童年故事，翻著翻著，你會(huì)開懷大笑，更會(huì)恍然：原來無論哪個(gè)年代，童心和童趣的模樣，都不曾改變！
是出版人，也是給孩子們寫書的“海棲伯伯”
關(guān)注童書的人，對(duì)劉海棲肯定不陌生。
作為資深出版人，他曾經(jīng)擔(dān)任出版社社長、山東省作家協(xié)會(huì)副主席，深耕童書出版領(lǐng)域三十多年，獲得中國出版政府獎(jiǎng)優(yōu)秀人物獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
作為給孩子們寫書的“海棲伯伯”，他創(chuàng)作了《有鴿子的夏天》《街上的馬》《諾言》等備受小讀者喜愛的故事，曾兩次獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
《萬物生長》則是劉海棲開始嘗試短篇小說創(chuàng)作之后，推出的首部作品。
肆意生長，以自己本來的模樣
《萬物生長》雖然說的是上世紀(jì)五六十年代孩子們的事兒，但當(dāng)下的小讀者仍然能夠找到現(xiàn)實(shí)生活的影子，比如畫黑板報(bào)、入少先隊(duì)、養(yǎng)寵物，甚至還有孩子們之間的莫名“攀比”——誰的兄弟姐妹更多，誰打乒乓球更厲害，等等。這些孩子的故事是真實(shí)發(fā)生過的，所以那些為了朋友做出的傻事，同學(xué)間的鼓勵(lì)，不時(shí)能讓人會(huì)心一笑。
為了畫好黑板報(bào)，少年劉立憲苦練美術(shù)字，認(rèn)真研究仿宋、隸書、黑體的字形結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆技巧；甚至偷偷溜進(jìn)工廠看別人辦的黑板報(bào)，差點(diǎn)被當(dāng)成小偷；畫冊上的圖案不夠生動(dòng)，那就找朋友當(dāng)模特，再發(fā)揮想象，威武的騎兵、堅(jiān)毅的司號(hào)員栩栩如生。劉立憲對(duì)癡迷于畫畫，最后竟然因此實(shí)現(xiàn)了“軍人夢”。
畫黑板報(bào)是一件多么平常的事情呀，可有了熱愛，普通的小事就成了一根若有若無的線，牽引著命運(yùn)走向截然不同的遠(yuǎn)方。有時(shí)候，判斷一件事情無需帶著太過功利的眼光，有了最純粹的專注和堅(jiān)持，夢想也會(huì)悄然而至。
“萬物生長，我們按照我們的方式生長，這邊拱拱，那邊伸伸，時(shí)快時(shí)慢，左支右絀，但不曾停止，最后長成現(xiàn)在這個(gè)樣子?！?/span>或許，這就是劉海棲寫下這些短篇的用意：童年和成長都是自由的，成人世界里的那些條條框框或許可以來得晚一些，再晚一些。
當(dāng)然，《萬物生長》不可避免地帶有五六十年代的社會(huì)特色，對(duì)孩子們來說也是了解歷史的窗口，比如第二章《打蒼蠅》的故事背景就是“除四害”運(yùn)動(dòng)。整個(gè)章節(jié)從老師布置打蒼蠅任務(wù)開始，圍繞女孩張小紅為了取得好成績，硬生生在一塵不染的家里創(chuàng)造條件打蒼蠅的無厘頭趣事，展現(xiàn)出那個(gè)年代團(tuán)結(jié)質(zhì)樸、奮進(jìn)向上的社會(huì)風(fēng)氣。
好讀而不做作的文字
作家劉海棲深知孩子們有自己的智慧和思考。一本正經(jīng)、高高在上的說教根本行不通，所以在寫作中避免過多的修飾和太過復(fù)雜的長句，語言力求平實(shí)，符合孩子的語言習(xí)慣，用平和自然的語調(diào)娓娓道來。
比如《回家叫哥哥》這一章，男孩王小明和趙小光打架，兩個(gè)人只斗嘴不動(dòng)手，十分默契地搬出“家里的哥哥”來嚇唬人
王小明對(duì)趙小光說：“趙小光，你等著，我回去叫哥哥！”
趙小光說：“王小明，我不等著，我也回去叫哥哥！”
王小明說：“你也有哥哥？”
趙小光說：“我也有哥哥！”
王小明說：“那我回去叫兩個(gè)哥哥！”
趙小光說：“你有兩個(gè)哥哥呀？”
王小明說：“對(duì)呀，我有兩個(gè)哥哥！”
這樣的文字直白卻生動(dòng)，讀起來輕松暢快，緊接著，兩人話鋒一轉(zhuǎn)，說起來毫不相干的事情。
趙小光說：“王小明，你有兩個(gè)哥哥，你吃飯時(shí)就搶不到肉吃吧？”
王小明說：“咦，你怎么知道？”
趙小光說：“王小明，怪不得你很瘦，我一打就打過你了，我有一個(gè)肉包子，給你吃了吧?！?/span>
兩個(gè)人手拉手去上學(xué)。
作者緊緊抓住了神韻，捕捉到孩子思維的跳躍性和內(nèi)心的直接單純，又總是能在不經(jīng)意間展現(xiàn)出細(xì)膩的觀察和對(duì)童年的懷念，比如他這樣寫奶奶家饞嘴的小貓：
四叔家有只貍花貓，早隔著墻跳進(jìn)來，在人縫里探頭探腦。這只貓時(shí)常跳到炕上，支著前腿，盤著尾巴，仰臉看頭頂?shù)幕@子。奶奶說：“饞嘴！”把它趕跑。貍花貓又跳到炕上，伸出紅紅的舌頭，舔炕席縫里的桃酥渣。
這樣的文字吸引著小讀者，不去考慮所謂的意義、價(jià)值，簡簡單單一口氣從頭讀到尾，重拾閱讀的樂趣。并且，書里的每個(gè)故事篇幅都不長，適合孩子利用零散時(shí)間閱讀，不至于像讀長篇故事一樣，讀到精彩處被迫停下，接下來很容易半途而廢。
值得珍藏的藝術(shù)插圖
（左滑查看更多插圖）
本書特別邀請(qǐng)青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、當(dāng)代著名藝術(shù)家鄒曉萍繪制插圖，人物表情生動(dòng)傳神，線條層次豐富，具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，潛移默化提升小讀者的藝術(shù)審美。
十一個(gè)憨氣十足的故事，記錄下少年們的游戲、競賽、吵鬧、學(xué)習(xí)，也寫出他們在成長中的歡欣、憂傷、煩惱和夢想，盡管物質(zhì)條件遠(yuǎn)不如當(dāng)下，但少年們在大自然這個(gè)最豪華的游樂場里奔跑嬉戲，擁有最充盈富足的內(nèi)心，收獲了閃光的友誼、生活的智慧和蓬勃的生命力。
這不僅是一次懷舊之旅，更獻(xiàn)給所有正在長大的孩子和曾經(jīng)是孩子的大人——找回萬物生長的蓬勃力量，珍藏那份永不褪色的童心和童趣。
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