大病一場(chǎng)思敏捷
黎汪洋
23年因頸椎病與家庭瑣事導(dǎo)致我五月份大病一場(chǎng)，直到去年底才慢慢恢復(fù)。這場(chǎng)病與家里發(fā)生的一系列事情讓我對(duì)人性與親情重新認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，黃石殘疾詩(shī)人敏捷這個(gè)與我同命相連的文友再一次進(jìn)入我的思緒里。 與敏捷的相遇是在2020年八月份在大冶作協(xié)姜橋年會(huì)后的一個(gè)晚上。一個(gè)叫敏捷的在大冶作家協(xié)會(huì)微信群的朋友加我微信，我通過了，我和他打招呼以后，對(duì)方說是同命相連的朋友，于是我們就這樣認(rèn)識(shí)了。 敏捷老師是黃石有名的殘疾詩(shī)人與文學(xué)評(píng)論家，自由寫作人。我時(shí)常在大冶文學(xué)黃石文學(xué)微信公眾號(hào)上看到敏捷老師的作品。在我眼里，敏捷是一個(gè)天才型詩(shī)人，他在詩(shī)歌in與文學(xué)評(píng)論上有著很高的造詣。敏捷詩(shī)歌的中給我印象最深刻的是哪一篇(昆侖鷹)。這首詩(shī)寫得氣勢(shì)磅礴，體現(xiàn)了一個(gè)殘疾人不屈不撓與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。每次閱讀，都給我心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊力。這首詩(shī)如同貝多芬的命運(yùn)交響曲，寫出了一個(gè)殘疾人的心聲。敏捷是一個(gè)四肢僵硬說話含混不清，走路遙遙晃晃的重度殘疾人。敏捷老師出生的時(shí)候因?yàn)樾r(shí)候的一次高燒導(dǎo)致的。敏捷老師殘疾后母親出走，敏捷是由爺爺奶奶帶大的。敏捷老師沒有上過學(xué)，爺爺是一個(gè)工廠刻印章的師傅。因重度殘疾學(xué)校不收，小時(shí)候時(shí)常一個(gè)人去學(xué)校聽課，去學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常被他人嘲笑，家人不讓敏捷去上學(xué)，敏捷的爺爺為了滿足孫子讀書的愿望親自在家教敏捷讀書寫字。敏捷老師唯一的愛好就是看書寫作。對(duì)于一個(gè)無(wú)法與正常人溝通的殘疾人來(lái)說，文字是唯一的精神寄托。在敏捷的生命里，書籍是他最重要的伙伴。在他人生孤獨(dú)寂寞的歲月里，書籍是他對(duì)抗孤獨(dú)與命運(yùn)抗?fàn)幍幕锇椋菚c他度過了一個(gè)又一個(gè)無(wú)人問津的日子。在閱讀里得以重生。我與敏捷的第一次相遇是在2020年暑假黃石圖書館報(bào)告廳。那年暑假，黃石作協(xié)邀請(qǐng)武大教授夏冠嬰在圖書館舉行講座。正好那天敏捷也來(lái)了。那天下午，我現(xiàn)到圖書館，與主講人打招呼以后在座位上休息。過了一會(huì)兒，從外面?zhèn)鱽?lái)一聲奇怪的吼叫聲，接著進(jìn)來(lái)一個(gè)行動(dòng)不便的殘疾人，他進(jìn)來(lái)以后十分興奮的去與夏教授握手。這人就是敏捷。第一次看到他，我有點(diǎn)吃驚。因?yàn)槊艚菔且粋€(gè)重度殘疾人，他行動(dòng)不便而且無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。我見到他與夏教授交流的時(shí)候肌肉與面目表情十分緊張，發(fā)聲的時(shí)候非常吃力的樣子不由得內(nèi)心糾結(jié)起來(lái)，原來(lái)在果城里公眾號(hào)上發(fā)詩(shī)歌的人居然是這樣一個(gè)殘疾人，內(nèi)心不由得非常惆悵。眼前這樣一個(gè)殘疾人居然有很高的才華、真讓我嘆為觀止。那天我與敏捷見面以后，他熱心地讓周瑞玲老師給我們照相。看到我們，敏捷高興得手舞足蹈。他就這樣進(jìn)入了我的世界里，在日后的日子里我開始慢慢了解他。說實(shí)話看到真實(shí)的敏捷，我的心情很心疼，那個(gè)能夠?qū)懗鎏觳旁?shī)歌的人居然是這樣一個(gè)殘疾人。看到他本人，再想想我與他在微信上的談話真是判若兩人。從那天以后我打心里佩服他，在他面前自己那些微不足道的事物根本不值一提。敏捷是一個(gè)文學(xué)愛好者，他喜歡收藏各種圖書。在他家里到處都是書籍，剛剛認(rèn)識(shí)不久的時(shí)候，敏捷時(shí)不時(shí)在微信里給我發(fā)他的藏書。敏捷有大量的藏書，涉及古今中外的各種書籍。我時(shí)常看到敏捷在朋友圈里發(fā)書籍相片與自己對(duì)書籍的讀后感。對(duì)于一個(gè)重度殘疾人來(lái)說，書籍是他對(duì)抗孤獨(dú)寂寞的唯一方式，他可以從閱讀與寫作當(dāng)中找到心靈的歸宿。寫到此處，不由得想起了自己十七歲的時(shí)候中考失利在家呆著，長(zhǎng)期在中學(xué)圖書館借書在博客與論壇上寫文章的日子。敏捷是一個(gè)非常有詩(shī)歌天賦的人。在文學(xué)世界里，散文隨筆與小說的寫作是比較容易上手的。唯有詩(shī)歌是需要一定的誤性與天賦的，詩(shī)歌的寫作對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用有非常高的要求，并非是那么容易的，敏捷老師這個(gè)一天都沒有上過學(xué)的人，通過自己的努力學(xué)習(xí)能夠在詩(shī)歌領(lǐng)域有成就實(shí)在是讓我佩服得五體投地。敏捷老師是一個(gè)非常重情義的人，2022年五月3日大冶作協(xié)在徐泰舉行殘疾人讀書會(huì)，敏捷特意給每個(gè)殘疾人發(fā)了兩百元紅包。在那次讀書會(huì)上，敏捷與徐新洋的友誼讓我看到了他的為人處世，表面上看，敏捷是一個(gè)殘疾人，但是卻有與正常人一樣的情感。2021年秋天，敏捷老師與我和程時(shí)鈿一起去大冶電大故地重游，懷念敏捷的老師。敏捷是一個(gè)非常節(jié)儉的人，那天我們?nèi)齻€(gè)在大冶市區(qū)走了很久，中午吃午飯的時(shí)候，敏捷說要回家，被小程強(qiáng)行留下在街邊吃了一餐便飯后就分別了。后來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間我們都沒有見面，2023年五月份因頸椎病在家休養(yǎng)大半年，那年家里發(fā)生了很多事情讓我不由得再一次想起敏捷老師的生活，思考他這樣一個(gè)重度殘疾人是如何看待家庭情感以及如何保持一顆向陽(yáng)向善的心，在文學(xué)的道路上前進(jìn)的。那一場(chǎng)大病讓我與敏捷老師的理解又更進(jìn)一步。敏捷老師時(shí)常關(guān)注我的動(dòng)態(tài)，特別是今年，我在黃石日?qǐng)?bào)上發(fā)了稿子，敏捷老師都會(huì)第一時(shí)間祝賀我，今年寫了幾首詩(shī)歌與讀后感，敏捷老師也第一時(shí)間給我點(diǎn)評(píng)。嚴(yán)格意義上說，敏捷老師是我的長(zhǎng)輩，他只比我媽媽小一歲。文學(xué)與詩(shī)歌給了他整個(gè)世界，文學(xué)讓敏捷老師精神富裕充實(shí)，讓一個(gè)不完美的生命有了健全的人格。敏捷老師用書籍與寫作方式不斷完善自己，并且能夠達(dá)到一定高度的確讓人佩服。每個(gè)人都渴望愛情，敏捷老師也是如此，在他的詩(shī)歌(愛之夢(mèng))里，敏捷老師把自己對(duì)愛情的理解6 融入其中，讀后給人一種空靈之美。閱讀與孜孜不倦的創(chuàng)作給予這個(gè)不完美的人新的意義與光明。對(duì)于大病之后的我來(lái)說，這場(chǎng)病讓我看清了自己的真實(shí)處境，同時(shí)也讓我重新思考如何規(guī)劃自己的人生，生活里沒有多少人去關(guān)注殘疾人的感受，與其把期待寄托在他人身上，不然豐盈自己內(nèi)心，以自己喜歡的方式過好此生。
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