為拓寬鄉(xiāng)村兒童視野、增強(qiáng)對(duì)科技知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)，7月3日，鄭州商學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院“E路童行”基層志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)通過帶領(lǐng)兒童參觀竹林博物館、組織“科技樹洞”夢(mèng)想班會(huì)和拼圖游戲，陪伴完成了一天兼具文化熏陶與趣味挑戰(zhàn)的體驗(yàn)之旅。
首先，志愿者們與孩子們一同走進(jìn)竹林博物館，踏上了一段沉浸式的本地文化探索之旅。通過一張張珍貴的老照片、一段段生動(dòng)的歷史介紹，了解竹林鎮(zhèn)的發(fā)展脈絡(luò)，感受“愛竹林、比貢獻(xiàn)、謀發(fā)展、勇創(chuàng)業(yè)、講文明、共富裕”的竹林精神。歷史在展廳中娓娓道來，家鄉(xiāng)的變遷也在孩子們心中悄然生根，為他們埋下了關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的種子，也讓志愿者們感受到本地文化的獨(dú)特魅力。
接著，志愿者團(tuán)隊(duì)組織了“科技樹洞：說出你的奇思妙想”主題班會(huì)，引導(dǎo)孩子們回顧在代碼可視化啟蒙課中的所思所想，勇敢說出、畫出心中的科技?jí)粝?。這些天馬行空的想法中，藏著童年對(duì)未來的純真期待。志愿者們認(rèn)真傾聽、耐心記錄每一份真實(shí)的反饋與創(chuàng)意想法。以此為基礎(chǔ)不斷優(yōu)化后續(xù)教學(xué)內(nèi)容與課件設(shè)計(jì)，確保每一次科技啟蒙都更貼近兒童的成長需求，更具啟發(fā)性與針對(duì)性。
隨后進(jìn)行了拼圖游戲活動(dòng)，設(shè)置了機(jī)器人、航天飛船、校園模型、心理圖景四大拼圖版塊，孩子們?cè)诤献髌囱b中體驗(yàn)科技元素與創(chuàng)意構(gòu)建的樂趣?；顒?dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們分工明確、相互配合，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，也在潛移默化中提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與空間想象力。
科技與童心在此刻交匯，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)于今日交融。本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)第二日孩子們?cè)趨⒂^博物館中感知家鄉(xiāng)變遷，在“科技樹洞”中表達(dá)未來夢(mèng)想，在拼圖游戲中體會(huì)協(xié)作力量。鄭州商學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”志愿團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)用專業(yè)之力和真情陪伴，為更多鄉(xiāng)村兒童點(diǎn)亮屬于他們的科技星辰。
來源：鄭州商學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院
