詩(shī)人：王祖銘
聚緣舊相知，
相攜故園游，
曉寒尚欺人，
春意先到柳。
白駒過深隙，
回首四十秋，
淚眼相與看，
執(zhí)手意悠悠。
當(dāng)年美嬌娘，
風(fēng)韻依然有，
昔日少年郎，
豪氣沖斗牛，
永紅宣傳隊(duì)，
多少情與愁，
歌舞為宣傳，
管弦無追求，
曲終人散去，
路由自己走。
頌關(guān)關(guān)睢鳩，
于在河（合 ）之洲，
淑女曾有意，
君子未敢逑。
嘆萍水相逢，
惜萍水錯(cuò)過，
非有欲無逑，
柴米油難籌。
揮手勤致意，
惜別在橋頭，
依依頻回首，
無賴怎能留。
相約常相聚，
莫嫌黃昏游，
今宵別夢(mèng)后，
何日再踫頭。
賞析/粟彪（AI參考）
這首詩(shī)，以質(zhì)樸文字勾勒宣傳隊(duì)建隊(duì)四十周年聚會(huì)場(chǎng)景，情感真摯，真情流露，充滿懷舊氣息。
主題與情感緊扣 “隊(duì)?wèi)c” ，通過 “舊相知”“四十秋” 等詞語，串聯(lián)起往昔回憶與今日相聚，既有重逢的感慨（“淚眼相與看”），也有對(duì)青春歲月的追念（“美嬌娘”“少年郎”），末句 “何日再踫頭” 更添不舍之情。層層遞進(jìn)，意猶未盡。
意象運(yùn)用“白駒過隙” 喻時(shí)光飛逝，“曉寒”“春意” 對(duì)比烘托心境，“關(guān)關(guān)雎鳩” 化用《詩(shī)經(jīng)》，暗埋青春遺憾，意象簡(jiǎn)潔卻貼合懷舊氛圍。
結(jié)構(gòu)脈絡(luò)從聚會(huì)場(chǎng)景（聚緣、故園游）到時(shí)光感慨（四十秋），再到人物變遷（美嬌娘、少年郎），最后落于宣傳隊(duì)往事與離別期許，層次清晰，敘事流暢。
全詩(shī)口語化表達(dá)為主，質(zhì)樸率真。似有漢詩(shī)俚語之精妙。整體而言，詩(shī)作為聚會(huì)即席之作，勝在情感真摯、細(xì)節(jié)鮮活，如實(shí)記錄了特定群體的歲月印記與情感脈絡(luò)。
另一層更深邃的含義是，因抗拒下鄉(xiāng)，被打入另冊(cè)的文藝青年們（社會(huì)的棄兒），飽受歧視，苦楚，悲憤，凄涼與無賴。找不到工作，連做零工的機(jī)會(huì)都要由當(dāng)局施舍，還都強(qiáng)顏歡笑，阿諛奉承。曲終人散，路由自己走（滾蛋）。關(guān)睢兩句，寫人性，淑女曾有意，君子未敢逑。人性遭扭屈，壓抑。全詩(shī)看似平和，實(shí)則是作者對(duì)過往的苦難冷靜的回顧，悲憤的控訴。結(jié)尾兩段雖言分別，實(shí)有“也無風(fēng)雨也無晴”的味道。詩(shī)妙在用平和表達(dá)憤怒，娓娓道來卻是滿紙血淚，神龍見首不見尾，人在詩(shī)中，意在詩(shī)外。
2025.4.29
賞析|丨陳明志
我反復(fù)讀了王老師（祖銘）在合川永紅宣傳隊(duì)四十年隊(duì)?wèi)c會(huì)上作為即席發(fā)言的這首五言古風(fēng)，很有感慨。這首詩(shī)語言樸實(shí)卻非俚語、流暢而不乏幽雅、言簡(jiǎn)而深藏意賅。大有漢詩(shī)樂府之風(fēng)，確實(shí)使人愛讀玩味。這里，我僅就這首詩(shī)創(chuàng)作的精妙之處，談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
一是寫景寓情、情景交融。作者通篇都是以寫情為主，但情的表達(dá)都是借景物表達(dá)出來。比如寫宣傳隊(duì)員四十年后重逢，他沒有大開大合、濃墨重彩地宣染那種歡樂的慶祝場(chǎng)面，只是平靜地寫道：“淚眼相與看，執(zhí)手意悠悠″。“當(dāng)年美嬌娘，風(fēng)韻依然有。昔日少年郎，豪氣沖斗牛?！卑殃?duì)友重逢的親怩，隊(duì)友之間深情慰藉、互相祝福，以及嘻戲調(diào)侃，很輕松自然地表現(xiàn)出來。把對(duì)曾經(jīng)的回憶和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景融合其中，達(dá)到情景交融、境中寓情的效果(不是那種情景兩張皮的寫法)。值得細(xì)品玩味。
二是蘊(yùn)意深刻。隊(duì)友四十年重逢，在一片喜洋洋的歡樂中，免不了懷舊回憶。對(duì)四十年前窘迫的境況大多數(shù)人都是不言而喻的，更何況像他們這些逆上山下鄉(xiāng)潮流的留城知青不受社會(huì)待見的窘?jīng)r，回憶起來難免沉重和酸澀，但作者卻寫得平靜自然：“歌舞為宣傳，管弦無追求”。表面看既歌且舞為"大好形勢(shì)”作宣傳，心里對(duì)自己的前景卻感到無目標(biāo)、無追求，既無助又無賴。"曲終人散去，路由自己走″，宣傳隊(duì)結(jié)束散了，沒有安排，出路自找，在哪里卻找工作，找一份另工做都難，誰心里沒有怨艾。但作者卻寫得那么慢不經(jīng)心亦無所謂，心態(tài)平和不形于色，根本不把這種不平當(dāng)回事。詞面雖如此，作為讀者，平心而論，其中的悲苦和壓抑應(yīng)該是想象得到的。但作者寫出了“怨而不怒”、“哀而不傷”的境界。沒有對(duì)過去遭遇的不公和委屈表示出極大的憤慨和憤怒的鞭撻。從小的方面講，道出了大家當(dāng)時(shí)受圧抑的共同感受又不破壞重逢的歡樂氣氛，從大的方面講，又體現(xiàn)了作者對(duì)過往艱難經(jīng)歷的理解和寬容，一切己成過往，快樂面對(duì)而今。足見作者的格局和胸懷。
三是善于巧借，借物明心。特別是“誦關(guān)關(guān)睢鳩，于在河(合)之洲。淑女曾有意，君子未敢逑”這一段，借得非常巧妙。在當(dāng)年宣傳隊(duì)里中的少男少女中，在工作中擦出點(diǎn)愛情的火花是再所難免，如果直述三言兩語是說不清道不明的。作者借詩(shī)經(jīng)中的關(guān)睢這首愛情來隱喻在自己身邊發(fā)生的事既簡(jiǎn)潔又明快算是一巧，又以發(fā)生地在“合州”借用“在河之洲”感覺非常貼切有趣，增加品讀的性趣又是一巧，這不得不佩服詩(shī)人靈敏的心智。雖然是借關(guān)睢以明情，但他又沒順著原詩(shī)的脈絡(luò)寫君子好逑淑女，而是反其意寫“淑女雖有意，君子未敢逑”，意思是淑女有意于我，說明我們的王老師是很有魅力，引得淑女有意的。只是我（君子）不敢逑。為什么不敢逑？“非有欲無逑，柴米油難籌”。自己都為柴米油鹽的基本生活發(fā)愁，怎敢逑淑女啊。這一段感嘆，真實(shí)地道出那時(shí)無奈的窘?jīng)r，又寫出了作者對(duì)愛情尊重和嚴(yán)肅的態(tài)度，并沒有對(duì)淑女好逑姿態(tài)的描寫，足顯作者樂而不淫的高貴品格。
四是不走尋常老路，用語別具一格。這是王老師為人為文的風(fēng)格，在他的好多詩(shī)中都得到體現(xiàn)。在這首詩(shī)中，他寫早春早晨的早和冷，就別具一格：“曉寒尚欺人，春意先到柳″。當(dāng)我讀這一句詩(shī)時(shí)，立感別致，一個(gè)“欺人”就把早春早晨的寒冷寫得入骨三分，不禁頓打冷襟。比寫冷得打抖，腳僵手凍等都要深刻得多。"春意先到柳″有“春江水暖鴨先知”之妙，但他偏不重復(fù)別人"春上柳梢頭″這樣的寫法。別具一格，走自己的路。寫自獨(dú)到的見解，勤于別人想不到思維，寫出別人想不到的好，這就是王老師的寫作風(fēng)格。從這個(gè)思路去讀王老師的詩(shī)，才能讀懂王老師詩(shī)中深誠(chéng)含義；學(xué)王老師這種思維和筆法，必能寫出"想不到的好″的好詩(shī)。
作者心得||王祖銘
寫詩(shī)是習(xí)慣，解詩(shī)才是學(xué)問，對(duì)好詩(shī)理解的程度，決定，眼界，心胸，筆力，看到什么，悟到什么，如何表達(dá)，悟性，表達(dá)才是功夫，兄讀隊(duì)?wèi)c是讀懂了的，五古確有漢詩(shī)風(fēng)范，比木蘭詩(shī)，孔雀詩(shī)敘事更簡(jiǎn)潔明朗，用語更詩(shī)化，同是敘事省去過程，讀來才會(huì)有意猶未盡之感，關(guān)瞎鳩一段，于在合之洲，別字巧用，實(shí)指合洲，淑女有意君子不求典故反用活用，嘆萍水，惜萍水，嘆息，臧頭格，往下內(nèi)容無法延續(xù)藏頭立即棄之，顯靈動(dòng)，非有欲無逑，否了千年學(xué)界誤解，詩(shī)語言運(yùn)用沿漢詩(shī)用俚語，卻力求簡(jiǎn)潔，說事更明快，，，，，，
