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精華熱點 左顯成
岷江之濱，岷山腳下，紅紅房子，第二屆初中畢業(yè)少年，風華正茂，飛夢之旅，開啟了進程，他們告別都江堰實驗中學，各自將奔赴高中學校。
夜空沒有雨，音樂大廳燈火輝煌，九九班同學，自主在這里舉辦畢業(yè)晚會。溫馨臺上背景，出現(xiàn)《我們畢業(yè)啦》畫面，透露出步入青少年芳香，散發(fā)出青春活力。
少年用他們成長的經(jīng)歷，組織這場晚會。老師沒有精力來指導，因為班主任老師在為一部分學生中考補習，直到六月十四日下午考完，班主任才輕松下來，少年學生全靠自己接觸到東西，編制PPT，以及主持人講演稿，講述學以致用，眼觀，耳目，親身經(jīng)歷，徐徐漸進，與同學們家長的歡樂。
專請教過九九班老師，坐在正中席位上，沒有熱騰騰的晚餐，班里每位學生參加晚會家長一人出資一百元，由班家委會購買蛋糕，酥果子、餅干，西瓜、水果小番茄、葡萄、車厘子和礦泉水、可可樂飲料等食品當晚餐。
在學校，老師最為尊重，他們的編排。精心策劃，主題：畢業(yè)寄語、節(jié)目表演，游戲時間。
初中老師，語文、數(shù)學、物理、化學、英語、歷史、地理、音樂、體育等九位老師，有的有事沒有來到現(xiàn)場，但他們都有祝福語言留給同學，祝同學們成長，步步升高，飛夢之路。
溫馨的畫面，同學們以熱情，敬愛自己老師，字幕上，親切話語，沒有校長字樣，只有老師尊稱，倍感親切。
曾老師，本是都江堰實驗中學校長，他又是一位教師，他在臺上講話，我不喜歡別人稱我校長，我喜歡稱我為老師，或老哥。我是成都七中高中部的一名數(shù)學老師，教育出了很多學生，他們都學業(yè)有成，升入大學、研究生、博士生，有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成為國家棟梁之材，我感到欣慰。在都實學校，我九班也教學，同學們都很尊重我，學生也很努力。在學歷史，人們創(chuàng)造了歷史，從中學習歷史人物創(chuàng)造事跡，凈化人們心靈，從歷史中得到啟迪，我們九班同學也在創(chuàng)造歷史。我教過高中，看見一群大孩子，到了都實中學，我接觸是一群剛從小學畢業(yè)兒童，個子很矮，但經(jīng)過三年，在接受教育和身體成長，得到了鍛煉，已經(jīng)成為風度翩翩少年，今天一過就是歷史，你們也創(chuàng)造歷史輝煌，人生的一個篇章。德行為先，這是歷史中最重要的一課。我們老師在引導，德行走天下。人要有好的品德，為人處世，講究禮貌，尊敬父母，歌兄姐妹，以人行善，誠實信用，在事業(yè)上不成功，也不難，這樣的人處處都會遇到幫助你的人。努力是人本性，人在世界生存，為最起碼的條件，為找食品勞累奔波，只有克服各種自然條件，才能生存下來，努力是必須的。同學們完成初中，升入高中就是這樣結(jié)果，我為你們驕傲，踏入人生旅程，海闊天空任你飛，飛得越高，超越珠穆朗瑪峰。用妙語哲學啟迪我們思維，論古今風云點燃我們智慧心燈。
何宗林老師，是帶領同學們走完初中，給九班同學插上翅膀，飛上了藍天。在中考考完，成果還沒有完全出來，他預計九年級九班，達到全部升學率，沒有懸念。他接過最后一年教學班主任，與同學們?yōu)榛锇?，關愛每一個同學，先進帶后進，共同提高，競爭是場上規(guī)則，拼搏是本分。場下是朋友，相互友誼，關愛每個同學，同學互助互愛，幫一把是一把，只有這時同窗好友，畢業(yè)各散五湖四海，碰見是朋友哥們，再次相會是友情。同學有責任心，敢于擔當，才會有班里創(chuàng)造下輝煌。腹有詩書氣，自發(fā)沖云霄。以詩為舟，撐掌九班舵。
姚老師，學生評價為：我們的愛，我們的怕，我們初中的第一個“敲鐘人”。短短話語，說明了，同學幼小心靈，從童年變?yōu)樯倌辏且蠋熢谧o航領引他們前行，有了她的帶領，奠定了基礎，才有最后輝煌，全班才有全部升學希望。姚老師本是學習英文，教英文老師。在臺上她這樣說：“英文是我喜愛，講英文比漢語流利”。但今天給同學寄語，要講給家長聽，我還是用漢語給講。我是一位單人女人，我喜歡我們班上的每一個學生和孩子，我曾經(jīng)批評他們錯誤地方，同學有些怨氣，但過后覺我的是對，同學又親近我，我愛他們，就你們當我的孩子，我在這里向你們學習了很多，同學機靈，活潑可愛，沒有嫉妒心，過一會兒，就又同我說話，和好如初。同學們、孩子們畢業(yè)了，我把我人生歷史沉淀都到收獲告訴你們，做好個人本身。我學習是認真負責，在攻克上大學、出國升造，我睡很少覺，起來頭不梳就投入學習中去了，才有機會同你們同學在一起，才有這份緣分，和你們同舟共進。思想是先行，做什么都要有思想準備，有夢想才有未來，前進路磕磕絆絆，自己有堅定信念，不懈努力就會實現(xiàn)。
黃老師是教物理的，學生評價：“隨時都透著西北漢子的帥氣，用公式和實驗帶我們探索奧秘”。學生很尊重黃老師，物理學是一種自然科學，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關系。物理學是關于大自然規(guī)律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)律。學生既感到陌生，又感到好奇，去探索物理表面現(xiàn)象，以及物理自身變化規(guī)律，充分地運用數(shù)學作為物理的工作語言，以實驗證實物理變化結(jié)果。九班學生好奇，以責任心，跟隨黃老師學習，活躍氣氛，在教室中沸騰，時兒古典詩詞，時而物理運動方程式，時而物理實驗，深奧物理，變?yōu)閷W生喜聞樂見東西，學生的奧妙，也不覺得難學，這三年學習增長了不少物理知識。為高中物理學習打下良好基礎。學生們能超越自己，做到真正的自我。
張老師是教歷史，學生評價為：“用歷史故事點亮課堂星河，用俏皮可愛盤活枯燥陳腐”。
在歷史長河中，那朝代，歷史皇帝，聽起來多么干煸無味，疲乏，提不起精神兒，但轉(zhuǎn)換一個角度，用歷史故事，啟迪歷史真諦，這事到功倍效果，歷史記住了，朝代也在其中，帝王歷史知道了，所以學生對女張老師評價。歷史長河中，人們在改變歷史進程，跨越時代騰飛，記住歷史點點滴滴。最主要是改寫歷史進程，用自己行知，創(chuàng)制造歷史輝煌。
每個老師講完寄托語言，學生們給老師送上鮮花，表示由衷老師！老師，您們辛苦了，離別之念，永記心中，一日為師，終生為父，為母，孩兒離別，永遠感恩。
康皓宇被稱九九班創(chuàng)新人，他在講臺中說：“我并不怎么樣，普普通通的人，但有點好奇，有的同學成績非常好，如周浩軒，他各科都在全班第一、二名，在全校年級第一名，在都江堰市也是第一名，我喜歡數(shù)學，但也比他遜色，為了自己進步，我也向他和班里好求教，尋求幫助，向他們討教學習方法，想事成功半。真的這一招靈現(xiàn)了。經(jīng)過自己努力，也有很大的長進，獨立思考，自己總結(jié)一套經(jīng)驗，才能走到最高，課堂集中精力，課后回想總結(jié)，再加上做作業(yè)鞏固，接一道題，就像登山，達到頂點，無限風光感覺。樹立自己信心，在難題我都在努力，才有今天成績，謝謝！尊敬老師的引導和同學們的陪伴，我愛老師和同學們！我們一同面臨新的挑戰(zhàn)！”
畢業(yè)晚會，少不了唱歌跳舞，伍芷若和陳亞楠跳舞，《troble maker》，歡快奔放，跳出兩位女生柔情剛勁有力，給人快樂之感。女生劉桂妹獨唱《七里香》，一首愛情詩歌演唱，給初中畫上了句號，留念初中時光，就像歌詞結(jié)尾那樣：“你突然對我說七里香的名字很美，我此刻卻只想親吻你倔強的嘴，雨下整夜我的愛溢出就像雨水院子落葉，跟我的思念厚厚一疊幾句是非，也無法將我的熱情冷卻，你出現(xiàn)在我詩的每一頁整夜我的愛溢出就像雨水 窗臺，蝴蝶像詩里紛飛的美麗章節(jié) ，我接著寫把永遠愛你寫進詩的結(jié)尾 ，你是我唯一想要的了解 ”。
小品，《就怕老師找我爸》鄢榮瀟等，初中學校經(jīng)歷，時時涌上心頭，那生活樂趣，那學習緊張，那學習難度，以及兒童進入少年，心情不穩(wěn)定，有時怨學，不遵守校規(guī)，風貌不整潔，頭發(fā)過長，不做作業(yè)，與同學打架或在學校做錯事，老師找家長的事時有發(fā)生，學生變成小品演出，逗得學生捧腹大笑，這是學生不尋常經(jīng)歷。提醒同學們自律，引以為鑒。
《 琵琶語》戴瑋婷演彈?！杜谜Z》樂曲中共有26個歌詞。琵琶語，是一首由方文山填詞，林海譜曲并演唱的歌曲。歌曲以民族唱腔，在佐以蒙古、西藏、非洲等少數(shù)民族元素，使聽眾感受了不一樣的琵琶。琵琶語，初聞《琵琶語》，從聽到的那一刻起，該曲就把我?guī)氲揭环N凄清婉轉(zhuǎn)的情緒里，流連忘返，樂不思蜀的感覺。
靜聽林海創(chuàng)作的《琵琶語》。反復的前奏，將人帶入一種纏綿悱惻、欲說還休的境界，淡淡憂傷的琴鍵聲，加上東方樂器琵琶所獨有的 “泣泣私語訴衷腸” 之特點，感情就這樣一步一步被牽引，最終讓人沉醉在音樂意境里而欲罷不能。再加上小提琴、中提琴、鋼琴、洞簫、時隱時現(xiàn)，完美展現(xiàn)樂曲魅力，情感深沉聲音。戴瑋婷在這里演彈，曲調(diào)親切幽靜，使師生和家長聽得如知如醉。
田子寬吉他演奏，嫻熟的指法，情感的節(jié)奏旋律，恰到好處，也是刻苦學習的結(jié)果，老師同學，家長為他點贊，掌聲不斷。
劉子滕的街舞表演，成為班畢業(yè)晚會的壓軸節(jié)目，演藝雖好，但音樂低聲了，沒演出最佳效果，也是一種遺憾。
歡樂總在青少年，展現(xiàn)在他們臉上，表露出他們行動上，歡奔跳躍，與老師親密互動，留在這時刻，老師的寄托語，啟程一生幸福，行動的指南，告別都江堰實驗中學，回來看往學校，功名成就，還記得老師教誨。
2025年7月3日星期四都江堰
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