7月5日，“隅?見——對于美，孩子們有話說”跨學(xué)科美育浸潤項(xiàng)目實(shí)踐暨多校聯(lián)合青少年藝術(shù)展在蘇州美術(shù)館7號展廳啟幕。本次展覽由蘇州市青少年書畫協(xié)會(huì)主辦，吳中區(qū)教育局擔(dān)任指導(dǎo)單位，藝術(shù)家張旭波指導(dǎo)參展小學(xué)生周瑾安、陳博濤，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了整個(gè)展覽的策劃和布置。整個(gè)展覽匯聚了太湖灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、香山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、胥江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)、木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)、越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、郭巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)、碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)、人民教育出版社附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)九校的幾百位學(xué)子，聯(lián)合蘇州城市學(xué)院的大學(xué)生，通過為期一學(xué)年的沉浸式創(chuàng)作與跨代際協(xié)作，呈現(xiàn)了一場跨越年齡與學(xué)科邊界的藝術(shù)對話。展覽期間，蘇州知名品牌“緋咖啡”攜手展覽舉辦聯(lián)名活動(dòng)，可在美術(shù)館門店購買到印有小朋友藝術(shù)作品的特色咖啡。
“隅”中窺世界：一場屬于未來的美學(xué)實(shí)驗(yàn)
展覽以“自然、城市、文化、情緒”四大主題為框架，展出200余組涵蓋平面繪畫、織物藝術(shù)、繪本、雕塑、綜合材料裝置、巖彩等多種媒介的獨(dú)立、系列作品。其中，越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、郭巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)手蘇州城市學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)師生進(jìn)行非遺蘇劇、壁畫主題的創(chuàng)作，大學(xué)生幫助小學(xué)生突破技術(shù)壁壘，拓展視野，而小學(xué)生的奇思妙想亦點(diǎn)燃大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，不僅會(huì)產(chǎn)出藝術(shù)作品，更探索了跨代際的創(chuàng)思思維培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)；太湖灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子則通過對太湖濕地的調(diào)研，結(jié)合自我情感與想象，展現(xiàn)小學(xué)生對自然科學(xué)的獨(dú)特觀察感知；香山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、胥江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)、人教實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)子通過對中國傳統(tǒng)文化的了解，轉(zhuǎn)而對傳統(tǒng)紋樣的再創(chuàng)作；碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)聚焦浩瀚星空，學(xué)子們創(chuàng)造自己心中的星球；胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)注學(xué)子們的心理，情緒的可視化表達(dá)……
展廳中間有一組小學(xué)生們的課堂練習(xí)本組成的裝置成為全場焦點(diǎn)，當(dāng)打開這些本子的時(shí)候，會(huì)知道他們創(chuàng)作的心路歷程。每一幅畫是經(jīng)歷了思考再認(rèn)識，有靈光乍現(xiàn)也有長時(shí)間的思考，他們不會(huì)寫的字用拼音記錄下來，可以看到每個(gè)心靈都是那么真誠，對美好的贊美，你可以看到太湖之美，也可以看到戲劇在他們心目中的份量，看到科技帶來的幻想，也看到身邊發(fā)生的一切。
可以看到，這些主題從“認(rèn)知”到“鑒賞”，從“調(diào)研”到“創(chuàng)作”，巧妙融合了自然科學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作、人文歷史、生態(tài)保護(hù)、科技創(chuàng)新等多學(xué)科知識，全面提升了小學(xué)生們的文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，還完整經(jīng)歷課題閉環(huán)，鍛煉了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目執(zhí)行能力。
教育革新：當(dāng)AI時(shí)代呼喚“不可替代的審美感知力”
上海市美術(shù)家協(xié)會(huì)顧問張培成教授在特邀前言中寫道：“這些作品是‘精神晶體’，是孩子們用審美智慧重構(gòu)的生活哲學(xué)。”展覽特別設(shè)置“代際對話”展區(qū)，展陳來自蘇州城市學(xué)院的青年藝術(shù)家程承的《牡丹亭》作品，與小藝術(shù)家們的作品形成跨越代際的審美呼應(yīng)。當(dāng)AI可以模仿莫奈的筆觸、莎士比亞的文風(fēng)甚至愛因斯坦的思維時(shí)，唯有審美力——這份植根于人類生命體驗(yàn)的感知力、創(chuàng)造力與價(jià)值觀，將成為區(qū)分“工具理性”與“人性光輝”的終極標(biāo)尺。我們可以把世界交給AI，但要把美留在心里。
太湖灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐佳萍校長表示：我們提供開放性素材，讓孩子接觸多元藝術(shù)形式，建立“觀察—感受—表達(dá)”的審美鏈條，鼓勵(lì)“試錯(cuò)—迭代”的創(chuàng)作過程。這樣的美育模式培養(yǎng)了孩子們的批判性思維、跨學(xué)科整合能力、創(chuàng)新實(shí)踐、協(xié)作力等核心素養(yǎng)。通過這些能力的培養(yǎng)，小朋友不僅能應(yīng)對AI時(shí)代的挑戰(zhàn)，更能成為“駕馭AI”的未來主人。
展覽持續(xù)至7月20日，免費(fèi)向公眾開放，期間每周日有配套公教活動(dòng)“小義工導(dǎo)賞+情緒自畫像”。
