精彩評(píng)論
文：江花（北京）
?????捧讀@老男孩主席的佳作《詩(shī)人的一天》，字里行間滿是對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的赤誠(chéng)與深情，仿佛跟著文字走進(jìn)了詩(shī)人的精神原野。
??有道是：“馳騁的馬，能走遍草原；努力的人，能實(shí)現(xiàn)志愿”，就像老男孩在文字與音樂(lè)的草原上縱橫馳騁。
您筆下的《詩(shī)人的一天》，是一場(chǎng)沉浸式的詩(shī)歌生命獨(dú)白。從正午鐘聲驚夢(mèng)起筆，錯(cuò)位的時(shí)間里，詩(shī)人的生活與創(chuàng)作軌跡被細(xì)膩鋪陳。這是文字荒原尋靈感的執(zhí)著；筆尖在紙上或激昂或低沉的“獨(dú)舞”，把詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌純粹的熱愛(ài)與創(chuàng)作時(shí)的沉浸與掙扎全剖開(kāi)！文中既有“陽(yáng)光像鈍刀割裂黑暗與思緒”這般充滿張力的意象，又有對(duì)偉大詩(shī)人的追慕與自我渺小的清醒認(rèn)知；將詩(shī)人一天的精神漫游與詩(shī)歌創(chuàng)作的永恒追求相融合，讓讀者看見(jiàn)詩(shī)歌如何滲透詩(shī)人生命的每一刻；也傳遞出對(duì)詩(shī)歌純粹熱愛(ài)與堅(jiān)守的力量，是對(duì)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)常與精神世界的生動(dòng)摹寫(xiě) ，值贊！????
?????@淡淡的茶香李華敏老師， 一開(kāi)口，便為《詩(shī)人的一天》開(kāi)了扇窗：“正午鐘聲”的輕吟如投石入湖，漾開(kāi)慢下來(lái)的時(shí)光；“筆尖舞蹈”時(shí)聲調(diào)帶了彈性；激昂處雀躍，低沉?xí)r輕壓；把創(chuàng)作起伏把握得輕松靈巧。那念“孤獨(dú)”裹著薄霧般鉆心，說(shuō)“燈塔”又亮得帶股往前奔的勁；老似念字誦讀，其實(shí)是把詩(shī)人的一天釀成了醇厚回甘的酒，順著耳朵淌進(jìn)心里了。
?????也就是說(shuō)，@淡淡的茶香李老師， 用聲音為《詩(shī)人的一天》注入了鮮活靈魂！從“正午鐘聲敲響，像一聲嘆息”的輕緩沉吟，到“筆尖在紙上舞蹈的節(jié)奏變換，精準(zhǔn)靈美。把詩(shī)人創(chuàng)作的孤獨(dú)，對(duì)靈感捕捉的迫切；還有對(duì)詩(shī)歌熱愛(ài)的深沉，通過(guò)聲調(diào)的抑揚(yáng)氣息收遞出來(lái)。??尤其是朗誦到“他們像一座座燈塔，照亮前行道路”時(shí)；嗓音里那份堅(jiān)定與追光的熱忱，讓文字不單是被誦讀，更像是在聽(tīng)眾心底重新生長(zhǎng)；把詩(shī)歌的力量，借著聲音完整送到聽(tīng)者耳畔爽到心間，?????這就是，李老師的聲音賦與文字的美妙呀！樂(lè)贊！
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?????賞聽(tīng)老男孩主席的演唱，就感覺(jué)，作為土生土長(zhǎng)的內(nèi)蒙古人，老男孩主席唱《蒙古人》時(shí)的表現(xiàn)很動(dòng)人。唱詞中那份松弛感不是刻意模仿的“遼闊”，??而是像從小聽(tīng)著馬頭琴長(zhǎng)大的孩子，隨口哼起家鄉(xiāng)調(diào)子般自然。嗓音里帶著草原漢子特有的厚重；唱到“潔白的氈房炊煙升起”時(shí)，尾音那點(diǎn)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)音像風(fēng)吹過(guò)草原的弧度；還帶著清晨的微涼，仿佛能看見(jiàn)薄霧里飄出的奶香味；??唱到“遼闊的草原是我的愛(ài)”時(shí)；氣息舒展得像被風(fēng)吹開(kāi)的經(jīng)幡，滿是對(duì)土地的愛(ài)戀。演唱中很打動(dòng)人的是：轉(zhuǎn)音處，像馬蹄踏過(guò)草地的輕顫，尾音拖長(zhǎng)如晚風(fēng)掠過(guò)湖面的余波；全是自然流露的韻律。唱到“母親的乳汁”時(shí)，嗓音里的柔軟更藏著對(duì)土地的眷戀——??這份“自家人唱自家事”的熨帖，不僅“還行”，還是用最本真的方式；把草原的魂與故鄉(xiāng)的溫暖，全唱活了，聽(tīng)得人心里踏實(shí)又親切！??????????
??這場(chǎng)詩(shī)歌與誦讀與唱歌的和鳴，是老男孩用文字與聲音與鄉(xiāng)音編織的立體畫(huà)卷！??在《詩(shī)人的一天》里，老師以筆為犁，在文字的原野上耕耘出詩(shī)人的赤誠(chéng)。??@淡淡的茶香李老師 以聲為橋，讓文字躍然耳畔；傳遞出詩(shī)歌深處的力量；??而所唱的《蒙古人》，則是老師以鄉(xiāng)音為弦，彈出骨子里的故土深情！??這是三者交織：既是對(duì)創(chuàng)作的堅(jiān)守，又是對(duì)聲音的賦能；更是對(duì)生命本真的吟唱——??這般和鳴；讓每一份熱愛(ài)都有了回響，讓每一份深情都觸手可及！
這《和鳴》——令我拙詩(shī)一首：
??玉峰筆落意悠長(zhǎng)，
??華敏聲傳意未央。
??歌與詩(shī)行相唱和，
??清風(fēng)滿紙韻流芳。
?????愿這場(chǎng)詩(shī)歌與誦讀與歌聲的和鳴；如草原的風(fēng)兒般自在流轉(zhuǎn)，似筆尖的墨韻醇厚綿長(zhǎng)；在每個(gè)聆聽(tīng)與品讀的心中，種下熱愛(ài)與堅(jiān)守的種子；?????讓這份赤誠(chéng)與深情，久久回響，余韻不息！感謝老師給予分享，致謝編輯精心制作！
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金牌主播簡(jiǎn)介：李華敏，筆名淡淡的茶香?，F(xiàn)任《世界詩(shī)人》《詩(shī)意傳情詩(shī)社》《采菊文苑》《茶韻文學(xué)詩(shī)社》《全球詩(shī)歌遼社文化網(wǎng)絡(luò)傳媒》《海岸詩(shī)歌》多家平臺(tái)主播。市級(jí)區(qū)級(jí)朗誦大賽多次獲獎(jiǎng)。
【詩(shī)人簡(jiǎn)介】 詩(shī)童.山之子（微名辯證法，筆名江花） 土家族，中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際法學(xué)院刑法學(xué)博士。世界詩(shī)會(huì)十大躬耕詩(shī)人;【2.1世界口罩日】中國(guó)北京形象大使。
倡慈善仁愛(ài)，公益社會(huì)。習(xí)詩(shī)養(yǎng)性，只為正德。法道律謹(jǐn)，躬耕力行。初學(xué)詩(shī)詞，力求進(jìn)步。
甘當(dāng)詩(shī)壇小兒童。
