蟬鳴墨韻：從丹青里汲取生命的奮進(jìn)力量
編者按：?
和璽章先生以蟬入畫(huà)，打破“蟲(chóng)草小品”的閑適桎梏，在毫鋒躍動(dòng)間賦予古老意象新的精神張力。筆下蟬翼，凝萃著“蟄伏破繭”的生命韌性；棲枝飲露，隱喻著“守真向道”的價(jià)值堅(jiān)守；長(zhǎng)鳴貫夏，更奏鳴著“振翅擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代強(qiáng)音。?
這些蟬鳴墨韻，既是傳統(tǒng)水墨對(duì)生命哲思的當(dāng)代解碼，更如一面棱鏡，折射出奮斗者的精神光譜——從默默扎根的沉淀，到澄明守正的初心，再到振聾發(fā)聵的奮進(jìn)，千年蟬意與當(dāng)下脈動(dòng)共振，讓丹青里的生靈，成為每個(gè)追光者“破繭·守真·奮進(jìn)”的人生注腳。當(dāng)我們凝視畫(huà)中蟬影，實(shí)則在照見(jiàn)自己生命的可能：要么在暗夜里深耕，要么在陽(yáng)光下轟鳴 。
蟬鳴墨韻：從丹青里汲取生命的奮進(jìn)力量?
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張慶明?
開(kāi)篇：墨香里的生命交響?
凝視和璽章先生的蟬畫(huà)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)夏日密林的共振：蟬翼震顫的嗡鳴穿透宣紙，墨色暈染的光影在葉脈間流轉(zhuǎn)。這些蟬，不再是案頭靜物，而是帶著泥土腥氣破土、裹著晨露振翅的生命歌者，在傳統(tǒng)筆墨與時(shí)代精神的交融中，奏響“破繭·守真·奮進(jìn)”的三重奏。
一、墨韻精魂：在皴染間復(fù)活生命的呼吸?
先生畫(huà)蟬，是用墨色為生命寫(xiě)傳記?？础兑圾Q驚人》中蟬的復(fù)眼：焦墨點(diǎn)染輪廓，宿墨暈開(kāi)層次，最后以極淡的赭石掃出高光——仿佛清晨露珠凝結(jié)在蟬翼，讓蟄伏數(shù)年的生命瞬間有了“即將振翅”的靈動(dòng)。扇面《朝暮無(wú)休》里，蟬的脊背以“積墨法”堆疊：重墨打底如歲月沉淀，淡墨輕敷似光陰流轉(zhuǎn)，墨色的深淺褶皺，恰似生命淬煉的年輪。
更絕的是線條的筋骨：蟬翼的脈絡(luò)，用“游絲描”勾勒，細(xì)若發(fā)絲卻張力暗涌，像繃緊的琴弦蓄勢(shì)待鳴；蟬足的勾勒，則以“釘頭鼠尾描”破鋒入紙，頓挫間藏著攀爬高枝的堅(jiān)韌。這些線條，是生命的經(jīng)絡(luò)，讓蟬從水墨中“站”起來(lái)，帶著破土的倔勁、振翅的昂揚(yáng)。
二、文化解碼：從蟬鳴里破譯精神密碼?
蟬，在中國(guó)文化里本就是“蛻變”與“高潔”的符號(hào)，但和先生的筆賦予它更鮮活的時(shí)代注解：?
1. 蛻殼：破繭成蝶的現(xiàn)代寓言?
蟬在地下蟄伏數(shù)年，才換來(lái)數(shù)月光輝——這像極了當(dāng)代人的奮斗：創(chuàng)業(yè)者在車庫(kù)里打磨方案，科研人在實(shí)驗(yàn)室里重復(fù)實(shí)驗(yàn)，職場(chǎng)新人在深夜加班啃下硬骨頭……“蟄伏不是躺平，是把根扎得更深”，先生畫(huà)蟬蛻時(shí)，總要留一道“透光的縫隙”，那是黑暗里的希望，更是“突破在即”的吶喊。?
2. 棲高枝：喧囂時(shí)代的初心守護(hù)?
蟬擇高枝而棲、飲清露而活，在當(dāng)下，是對(duì)“精神凈土”的堅(jiān)守：教師在講臺(tái)堅(jiān)守育人初心，醫(yī)生在診室秉持仁心仁術(shù)，普通人在紛擾中守護(hù)內(nèi)心秩序……畫(huà)中《蓮語(yǔ)禪心》里，蟬棲荷尖，荷瓣輕顫似在呼應(yīng)——“出淤泥而不染”，從來(lái)不是一句古訓(xùn)，而是每個(gè)追光者的人生準(zhǔn)則。
3. 長(zhǎng)鳴：時(shí)代浪潮里的奮進(jìn)強(qiáng)音?
“朝暮無(wú)休，金喉亮噪”——蟬鳴貫夏，是對(duì)時(shí)光的熾熱擁抱。放在今天，這是“把個(gè)體微光匯入時(shí)代洪流”的擔(dān)當(dāng)：鄉(xiāng)村教師用知識(shí)點(diǎn)亮山鄉(xiāng)，科技工作者攻關(guān)“卡脖子”技術(shù)，志愿者在基層書(shū)寫(xiě)溫暖……先生筆下的蟬鳴，不再是孤芳自賞的清唱，而是“與時(shí)代同頻共振”的合唱。
三、創(chuàng)作溫度：一位畫(huà)者與蟬的精神對(duì)話?
曾聽(tīng)先生聊起畫(huà)蟬的初心：“蹲在樹(shù)下看蟬蛻殼，它掙破硬殼的瞬間，腿還在抖，卻拼命往枝頭爬——那股子‘非向上不可’的勁，戳到我心里了。” 于是，他把這份觀察里的感動(dòng)，化作筆底的蟬：?
畫(huà)《盛夏高歌》時(shí)，特意讓柳枝斜斜向上，蟬踞枝椏昂首——“要畫(huà)出它‘哪怕烈日炙烤，也要把歌吼得更響’的勁”；?
畫(huà)《吟秋高歌》時(shí)，楓葉染成熾烈的紅，兩只蟬一上一下——“是傳承，也是接力，就像老一輩帶著年輕人往前沖”。?
這份對(duì)生命的共情，讓蟬畫(huà)有了“體溫”：觀者看畫(huà)時(shí)，會(huì)想起自己咬牙堅(jiān)持的深夜，想起守護(hù)初心的 moments，想起為夢(mèng)想發(fā)聲的勇氣——原來(lái)，我們每個(gè)人，都在自己的人生里，做著一只奮力向上的蟬。
四、時(shí)代共鳴：讓蟬鳴照亮奮斗的路?
在快節(jié)奏的當(dāng)下，和璽章的蟬畫(huà)恰似一面鏡子，照見(jiàn)我們的掙扎與堅(jiān)守：?
當(dāng)你陷入低谷：看看畫(huà)里的蟬，想想它在黑暗里的蟄伏——“低谷是扎根的好時(shí)候，別慌，往下扎的每一寸，都是往上長(zhǎng)的力量”；?
當(dāng)你面對(duì)誘惑：想想棲在荷尖的蟬，“高枝清露，比滿地泥濘更值得奔赴”；?
當(dāng)你想要躺平：聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)里的蟬鳴，“朝暮無(wú)休，才配得上歲月給的光芒”。
結(jié)語(yǔ)：墨香里的生命覺(jué)醒?
和璽章先生的蟬畫(huà)，是一場(chǎng)“古意與新魂”的相遇：傳統(tǒng)水墨里的蟬，在當(dāng)代精神的滋養(yǎng)下，成了破繭的勇者、守真的行者、奮進(jìn)的歌者。愿我們都能從這蟬鳴墨韻中，汲取“向下扎根的韌性、向上生長(zhǎng)的野心、向陽(yáng)而歌的熱忱”，在人生的枝椏上，活成一只“一鳴驚人”的蟬——?
要么沉默著扎根，要么發(fā)聲時(shí)震響！
觀和璽章先生蟬畫(huà)感懷?
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毫端蟬翼破箋鳴，墨韻凝煙蛻殼輕。?
蟄伏幽壤藏傲骨，棲臨危柯抱冰心。?
朝昏慣噪金聲徹，歲月深磨玉性貞。?
最是丹青昭此志，潛修終可上云程。
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