[文潤(rùn)春苗]
——西海固作家與文學(xué)少年手牽手志愿服務(wù)活動(dòng)感言 寫(xiě)作之路漫長(zhǎng)而孤寂，但有了同行者，便多了幾分探索世界、記錄生活的勇氣。
我很榮幸能參與這次文潤(rùn)春苗?西海固作家與文學(xué)少年手牽手志愿服務(wù)活動(dòng)，與志同道合的伙伴們一起探索文字的奧秘，分享創(chuàng)作的心得。在相互學(xué)習(xí)、彼此啟發(fā)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到文學(xué)不僅是孤獨(dú)的修行，更是溫暖的共鳴。 “固原市作家與鐘聲工作室文學(xué)少年結(jié)對(duì)活動(dòng)”，正是這份關(guān)懷結(jié)出的碩果。師徒結(jié)對(duì)猶如搭建同一座橋梁，巧妙地將師傅深厚的教育底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)與我們?nèi)琊囁瓶实那笾o緊相結(jié)合，這不僅是文學(xué)寫(xiě)作方式的傳承，亦是文學(xué)精神的延續(xù)，更是使命與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。正如古人所言“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”！
看了老師在“文潤(rùn)春苗，西海固作家與文學(xué)少年手牽手”志愿服務(wù)活動(dòng)儀式上的發(fā)言，聽(tīng)著著名文學(xué)作家的隨筆之談，傾聽(tīng)同窗好友生動(dòng)形象的代表發(fā)言稿，讓我真切感受到這才是文學(xué)愛(ài)好者心靈碰撞的文學(xué)之花。
在成長(zhǎng)的道路上，有許多人給予我?guī)椭凸膭?lì)，而您——我的鐘聲老師，無(wú)疑是其中最溫暖的一盞明燈。記得剛開(kāi)始融入“鐘聲文學(xué)工作室”這個(gè)大家庭的時(shí)候，面對(duì)一張張稚嫩的面孔，我常常感到無(wú)趣與迷茫，是您一次次耐心地為我講解要點(diǎn)，糾正我的錯(cuò)誤?！暗?、地、得”這幾個(gè)字至今還在我耳邊不斷盤(pán)旋，它們時(shí)刻提醒我：我是有規(guī)矩的，可不能亂點(diǎn)鴛鴦譜！
您的教導(dǎo)不僅讓我掌握了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)注。
您以“鐘聲”之名創(chuàng)辦文學(xué)工作室，引領(lǐng)讀書(shū)風(fēng)尚，培育文學(xué)新苗；您更是紅色血脈的守護(hù)者與傳薪人，您將黨史信仰的火種播撒四方，也植入我們幼小的心田。春暉讀書(shū)會(huì)、喜迎二十大讀書(shū)會(huì)、助殘讀書(shū)會(huì)等，這一系列的活動(dòng)都是您為我們精心籌劃準(zhǔn)備的，讓我們誦讀中華文學(xué)經(jīng)典和自己的優(yōu)秀作品。為了消除寫(xiě)作的枯燥乏味，您將有關(guān)紅色經(jīng)典和學(xué)員自己的作品改編為情景劇、課本劇，組織學(xué)員排演。每當(dāng)我膽怯不敢上臺(tái)誦讀想要放棄時(shí)，您總會(huì)用溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我：“相信自己，你可以做得更好！”您的信任與鼓勵(lì)讓我重拾信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。無(wú)論是課堂上的發(fā)言，還是作文習(xí)作，您總能發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步，并給予肯定。這種認(rèn)可，成為我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
人海茫茫，最幸運(yùn)的事莫過(guò)于遇見(jiàn)一位良師。有人說(shuō)：“你能成為什么樣的人，取決于你遇到什么樣的人?！鼻Ю锺R遇到伯樂(lè)，才能奔馳千里；人遇到良師，方能少走彎路。習(xí)作生涯的這段歷練，不僅讓我的寫(xiě)作筆下生輝，更有力觸發(fā)了我對(duì)文學(xué)的摯愛(ài)。這一切，都得益于您的悉心指導(dǎo)與無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我在未來(lái)的道路上，更加堅(jiān)定而自信地前行。因此，讓這份情誼如同薪火，不僅照亮我們的路，也溫暖整個(gè)文學(xué)赤子之心，成為創(chuàng)作前行的永恒力量。
我的恩師，謝謝您！感謝您的付出與陪伴，未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)您和其他老師的期望，用行動(dòng)回報(bào)您的教誨。
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
這篇作文，作者是在患病輸液間隙努力完成的。開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，道出了“寫(xiě)作之路漫長(zhǎng)而孤寂，但有了同行者，便多了幾分探索世界、記錄生活的勇氣”，為下文的主題表現(xiàn)打下了伏筆。進(jìn)而表述了本次活動(dòng)的意義，期間穿插了在鐘聲工作室接受寫(xiě)作輔導(dǎo)的過(guò)程及感悟。以“你能成為什么樣的人，取決于你遇到什么樣的人”為點(diǎn)睛之筆，闡釋“千里馬遇到伯樂(lè)，才能奔馳千里”的哲理。作為一名初中生，能有如此的感悟和文字功力，值得贊賞。正如作者所言，一開(kāi)始，他的文字很膚淺，命題之后，不知所措?？墒撬麉s極其用心，總是認(rèn)真聽(tīng)講，用心感悟，一絲不茍地完成作文。這就應(yīng)了一句話(huà)：寫(xiě)作猶如登山，沒(méi)有捷徑——書(shū)山有路勤為徑；山登極頂人為峰。加油！
2025年7月8日
