編者按：為貫徹落實“六個每一個”，讓每一個人都精彩，近日，在北京國培京師培訓(xùn)中心劉季宏主任的精心安排下，教育思想家及實踐家孟國泰先生走進石家莊康福外國語學(xué)校指導(dǎo)“康福高質(zhì)量教育體系建設(shè)”。在高二4班，開展了“高快作文、批改、展評”現(xiàn)場活動，作文題目是《自信自立》。通過個體獨立寫作、1分鐘秒對子互批互評和小組遴選推送、5分鐘全班優(yōu)秀作文展評的流程，最后選出“今日高快作文之星”若干名。今選“高快作文之星”薛浩天的作文，以饗讀友。
自信是跨越人生荊棘、戰(zhàn)勝重重苦難的精神源泉，自立則是為人處世、安身立命的堅實根基。作為新時代青年，我們當(dāng)以自信為精神動力，以自立為成長基石，在豐富精神世界的同時，錘煉獨立于社會的能力，書寫屬于我們這一代的青春華章。
以自信為源，點燃精神之光
李白曾揮毫寫下“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的千古絕唱。他雖出身商人世家，無緣科舉之路，卻從未因此自怨自艾，反而以自信為帆，在盛唐的詩壇上乘風(fēng)破浪，成就了“詩仙”的傳奇。這份自信，不僅賦予他樂觀豁達的心態(tài)，更讓他在困境中始終保持“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椤?/p>
當(dāng)代青年亦當(dāng)如此。自信不是盲目自大，而是對自我價值的深刻認知與堅定信念。它讓我們在面對挫折時，能以“縱使前路困頓難行，亦當(dāng)砥礪奮進”的勇氣破浪前行；在展現(xiàn)自我時，能以真實的姿態(tài)擁抱生活，成為更好的自己。因為自信，我們敢于熱愛生活，敢于追求夢想，敢于在時代的舞臺上綻放光芒。
以自立為基，鑄就成長之魂
自立，是一個人獨立于世的根本。它不僅是經(jīng)濟上的獨立，更是精神上的自主與人格上的完善。正如屈原所言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊粤⒌倪^程，是一場勇于探索、直面困苦、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的修行。我們需在跌倒中學(xué)會站立，在失敗中汲取教訓(xùn)，在反思中不斷成長，最終以堅韌的姿態(tài)傲然挺立于世間。
人生之路，從來不會一帆風(fēng)順。但自立者從不向命運低頭，他們以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的毅力，在荊棘中開辟道路，在風(fēng)雨中砥礪前行。自立，讓我們擁有選擇人生的權(quán)利，而非被生活推著走；讓我們在面對挑戰(zhàn)時，能以從容的姿態(tài)迎接每一個明天。
自信與自立相輔，共筑人生之廈
自信與自立，如同鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可。自信為自立提供精神支撐，讓我們在探索的道路上敢于邁出第一步；而自立的每一次突破，又會反過來滋養(yǎng)自信，讓我們在成功的喜悅中更加堅信自己的力量。二者相得益彰，共同構(gòu)成我們?nèi)松飞喜豢苫蛉钡钠焚|(zhì)。
作為新時代青年，我們肩負著建設(shè)祖國的偉大使命。唯有將自信的精神力量與自立的處事能力相結(jié)合，才能在人生的探索中勇往直前——不因挫折而氣餒，不因自卑而放棄。我們要以自信為帆，以自立為槳，在時代的浪潮中乘風(fēng)破浪，努力成為對國家有用、對民族有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐摹?/p>
“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！弊屛覀円宰孕艦樵矗c燃內(nèi)心的火焰；以自立為基，筑牢成長的根基。在青春的賽道上奮力奔跑，在時代的舞臺上書寫華章，用自信與自立，共同繪就屬于我們這一代人的精彩人生！
青力點評
薛浩天的這篇文章采用小標(biāo)題式作文，層次分明，立意深刻，緊扣“自信為源，自立為基”展開論述，邏輯清晰。文中巧妙引用李白、屈原詩句及名言，增添文化底蘊。對自信與自立的關(guān)系剖析到位，指出二者相輔相成，且能緊密聯(lián)系新時代青年使命，呼吁將二者結(jié)合勇?lián)?zé)任。語言富有感染力，多用排比、比喻等手法，讀來激昂振奮，是一篇兼具思想深度與文采的佳作！
責(zé)編：唐盛
