與時(shí)代同行的生命長(zhǎng)歌——記張慶明先生的赤子丹心
編者按：?
讀張慶明先生《六十四年輪里的光陰回響》，如品一壇陳釀，初覺(jué)是個(gè)人生命的回甘，細(xì)品方知是時(shí)代浪潮的醇厚。從煤油燈下母親納鞋的穿線聲，到高考考場(chǎng)上奮筆的青春影；從萊蕪師范講臺(tái)上的授業(yè)聲，到翟鎮(zhèn)田埂間握過(guò)的皸裂手；從案頭堆積的調(diào)研筆記，到退休后仍發(fā)燙的公益草稿——六十四年的軌跡，恰是一部與共和國(guó)同頻的成長(zhǎng)史。?
先生的筆，寫得出高考恢復(fù)的時(shí)代驚雷，也描得清爺爺烈士遺物的紋路；記得住28枚體操金牌的榮光，也藏得下農(nóng)民工權(quán)益草稿的溫度。他把"擔(dān)當(dāng)"二字，種在少年時(shí)的課本里，長(zhǎng)在基層工作的泥地里，最后刻進(jìn)"與時(shí)代同行，為家國(guó)擔(dān)當(dāng)"的誓言里。?
六十四歲于他，從不是終點(diǎn)。案頭的鄉(xiāng)村振興提綱、手機(jī)里的公益聯(lián)絡(luò)單，都在說(shuō)：生命的力量，從不在年齡的數(shù)字里，而在對(duì)"不辜負(fù)"的堅(jiān)守中。?
今日再讀其文，再感其人，惟愿我們都能從這字里行間，讀懂一份穿越歲月的赤誠(chéng)——原來(lái)最好的時(shí)光，永遠(yuǎn)是"能幫別人做點(diǎn)事"的當(dāng)下；最動(dòng)人的人生，從來(lái)是把個(gè)人的腳步，走成與時(shí)代同頻的回響。
與時(shí)代同行的生命長(zhǎng)歌——記張慶明先生的赤子丹心?
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陳學(xué)林?
泰山巍峨，汶水湯湯。在岱宗山居的晨光里，64歲的張慶明先生伏案疾書，案頭的稿紙洇著墨香，窗外的古柏?fù)u著清風(fēng)。他筆下的《六十四年輪里的光陰回響》，如同一幅徐徐鋪展的時(shí)代長(zhǎng)卷，既寫盡個(gè)人生命的厚重，更暈染出家國(guó)情懷的赤誠(chéng)。從煤油燈下的少年心事到案頭的調(diào)研提綱，從三尺講臺(tái)的諄諄教誨到田野阡陌的躬身踐行，這位與共和國(guó)共成長(zhǎng)的赤子，用一生詮釋著"與時(shí)代同行，為家國(guó)擔(dān)當(dāng)"的誓言。
一、初心：在歲月褶皺里埋下種子?
1961年的夏日，蟬鳴裹著紅旗的獵獵聲，張慶明降生在一個(gè)刻著"家國(guó)"二字的家庭。最早的記憶，是煤油燈昏黃的光暈里，母親納鞋底的針線穿過(guò)布層的"嗒嗒"聲，那線頭纏繞的，是尋常人家的溫暖；是父親摩挲爺爺烈士遺物時(shí)沉默的側(cè)顏，那指尖劃過(guò)的，是輩輩相傳的擔(dān)當(dāng)。課本上"毛主席萬(wàn)歲"的油墨還帶著溫度，羅盛教、邱少云的故事在課堂上被反復(fù)講述，滾燙的文字像種子，悄悄落在少年心間。?
1977年，高考恢復(fù)的消息如驚雷破曉。在泰安十九中的教室里，他和同學(xué)呵著白氣演算習(xí)題，借雪地的反光背誦史地課本，扉頁(yè)上抄著葉帥"攻城不怕堅(jiān)"的詩(shī)句，筆尖在凍裂的手指間顫抖，卻寫得格外用力。1979年銀杏紛飛的秋日，曲阜師范學(xué)院的課堂上，王閣森老師講古羅馬史時(shí)飛揚(yáng)的粉筆灰落在肩頭，羅承烈老師逐字注解《尚書》的專注映在眼底，聶仲元老師剖析工業(yè)革命的深邃目光撞進(jìn)心里——這些畫面，成了他此后半生"求真"的坐標(biāo)。?
那時(shí)的他或許不知道，正是這盞煤油燈的光、這捧雪地的亮、這課堂的暖，早已為他的生命刻下底色：個(gè)人的路，總要連著家國(guó)的道；青春的夢(mèng)，總要系著時(shí)代的帆。
二、擔(dān)當(dāng)：在泥土與墨跡間寫就答卷?
站在64歲的門檻回望，張慶明的生命軌跡里，最清晰的印記始終刻在三個(gè)地方：講臺(tái)、田野、案頭。?
萊蕪師范的講臺(tái)上，他講《中國(guó)近現(xiàn)代史》時(shí)，望著學(xué)生們睜大眼睛的模樣，忽然懂了：教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。后來(lái)在新泰任副市長(zhǎng)，為爭(zhēng)"全國(guó)體操之鄉(xiāng)"的稱號(hào)，他跑遍城鄉(xiāng)學(xué)校，看體操小將們?cè)诤?jiǎn)陋的訓(xùn)練房里翻騰，辦公室的燈光常常亮到黎明。當(dāng)28枚金牌捧回來(lái)時(shí)，他摸著孩子們磨出繭子的手掌，比自己獲獎(jiǎng)還激動(dòng)——這或許就是教育的真諦：讓更多人擁有追逐夢(mèng)想的力量。?
翟鎮(zhèn)的田埂上，他握著老農(nóng)皸裂的手丈量土地，掌心的粗糙磨得他生疼，卻讓他摸到了基層工作的"根"。推動(dòng)"教育四制改革"的那些日子，他帶著同事們逐校調(diào)研，把全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量從墊底沖到全市前列。有老鄉(xiāng)提著一籃新摘的山楂送到辦公室，說(shuō)"娃們能上好學(xué)校，多虧了你"，他看著籃子里紅彤彤的果子，忽然明白：老百姓的認(rèn)可，才是最沉的勛章。?
市政協(xié)的案頭，數(shù)百家企業(yè)的走訪筆記堆成小山。為了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展提案，他帶著團(tuán)隊(duì)蹲在車間看生產(chǎn)，坐在食堂聽(tīng)工人嘮難處，那些寫滿修改痕跡的草稿，最終化作政策落地的回響?；I備"海內(nèi)外知名企業(yè)家齊魯行"時(shí)，他熬了無(wú)數(shù)個(gè)通宵，當(dāng)286.3億元的合作意向落筆，掌心的汗浸透了文件袋，卻讓他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者舒展眉頭的聲音——原來(lái)，"為民辦實(shí)事"從來(lái)不是空話，是把別人的難處，當(dāng)成自己的事來(lái)辦。?
從講臺(tái)到田野，從案頭到城鄉(xiāng)，他的腳步從未停歇。就像他在文中寫的："生命的刻度，從來(lái)不是年齡，而是腳印的深淺。"
三、赤誠(chéng)：在歲月深處綻放新生?
有人說(shuō)，64歲該是含飴弄孫的年紀(jì)?？蓮垜c明的抽屜里，鎖著為農(nóng)民工權(quán)益奔走的草稿；手機(jī)里，存著公益社團(tuán)的聯(lián)絡(luò)名單；案頭，攤開著鄉(xiāng)村振興的調(diào)研提綱。?
退休后的清晨，他總愛(ài)沿著居住區(qū)的馬路散步。看晨練的老人舒展筋骨，聽(tīng)環(huán)衛(wèi)工的掃帚掃過(guò)地面的"沙沙"聲，偶爾彎腰撿起游客丟的紙屑——這條路走了幾十年，磚縫里的草芽、墻頭上的瓦當(dāng)，都成了老伙計(jì)。有次遇見(jiàn)社區(qū)大媽抱怨"小區(qū)路燈不亮"，他掏出筆記本記下，當(dāng)天就打了12345熱線，盯著問(wèn)題解決才踏實(shí)。他說(shuō)："走在路上，眼里得有活兒，心里得有人。"?
上午伏案寫作時(shí)，《風(fēng)雨同舟四十載》的書稿上，增補(bǔ)的全是基層調(diào)研的細(xì)節(jié)：新泰農(nóng)村蹲點(diǎn)時(shí)，老鄉(xiāng)說(shuō)"大棚蔬菜銷路愁"，他記在本子上；走訪孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心，孩子們用蠟筆畫的太陽(yáng)，他貼在書桌旁。他笑著說(shuō)："這些瑣碎日常，都是歲月給的禮物——讓我在孫子的笑聲里聽(tīng)見(jiàn)童年，在年輕干部討教時(shí)看見(jiàn)自己，在落筆時(shí)摸到時(shí)代的脈搏。"?
書房里，1983年的教案本泛著黃，紅筆標(biāo)出的重點(diǎn)依然清晰。學(xué)生們?cè)兴?鐵筆先生"，說(shuō)他寫板書有力，改作業(yè)認(rèn)真。如今這桿"鐵筆"，還在寫著：寫《脫貧攻堅(jiān)：山鄉(xiāng)巨變的背后》，記錄普通人的奮斗；寫《城市的晨曦》，捕捉時(shí)代的微光；寫《風(fēng)雨同舟四十載》，串聯(lián)起家國(guó)的記憶。他說(shuō)："寫作不是任務(wù)，是和時(shí)代對(duì)話——你對(duì)它真誠(chéng)，它就給你回響。”
四、回響：與時(shí)代同行的生命禮贊?
翻看張慶明的老照片，1978年高中畢業(yè)照上，穿洗得發(fā)白藍(lán)布褂的青年，眼神里有懵懂，更有熾熱；去年省管干部榮譽(yù)退休座談會(huì)上，鬢角的霜色里，是歷經(jīng)風(fēng)雨后的淡然。四十年的職場(chǎng)年輪里，藏著太多這樣的瞬間：為了"全國(guó)體操之鄉(xiāng)"，他在訓(xùn)練房的地板上熬過(guò)多少夜；為了小微企業(yè)發(fā)展，他跑過(guò)多少部門協(xié)調(diào)；為了編輯《改革開放四十年親歷記》，他逐字逐句核對(duì)史料......?
當(dāng)孫兒?jiǎn)?爺爺最好的時(shí)光是什么時(shí)候"，他指著書桌上的公益活動(dòng)計(jì)劃表笑："就是現(xiàn)在啊——能散步看風(fēng)景，能提筆寫心聲，能幫別人做點(diǎn)事，踏實(shí)。"?
這踏實(shí)里，藏著他對(duì)生命的理解：64歲不是暮年，是另一種蓬勃的新生。就像他在《六十四載詩(shī)情》里寫的："老驥猶懷千里志，余暉猶照晚霞章。"這志，是爺爺用生命守護(hù)的家國(guó)志；這章，是寫給時(shí)代的擔(dān)當(dāng)章。?
泰山的晨光又一次漫過(guò)書桌，落在《六十四年輪里的光陰回響》的手稿上。字里行間，有煤油燈的暖，有雪地的亮，有講臺(tái)的光，有田野的香。這不僅是一個(gè)人的生命回響，更是一代人與時(shí)代同行的長(zhǎng)歌——他們把個(gè)人的歲月，織進(jìn)了家國(guó)的年輪；把自己的赤誠(chéng)，化作了時(shí)代的星光。?
而這樣的星光，永遠(yuǎn)照亮前路。因?yàn)榭傆腥讼駨垜c明一樣，帶著"不辜負(fù)"的初心，揣著"向前走"的勇氣，在歲月里堅(jiān)守，在時(shí)代中綻放。這，就是最動(dòng)人的生命力量，最璀璨的家國(guó)情懷。
《贊張慶明先生》?
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六秩流光志未昂，丹心一片系家邦。?
雪窗苦讀追云路，杏壇深耕育棟梁。?
田埂躬身知稼穡，案頭揮筆著華章。?
桑榆未晚情尤熾，不負(fù)初心映日長(zhǎng)。
作者簡(jiǎn)介：?
陳學(xué)林，1962年4月1日出生于山東泰安祝陽(yáng)鎮(zhèn)東喬村，中共黨員。1982年畢業(yè)于泰安師專物理系，后獲曲阜師范大學(xué)函授本科文憑。他曾在泰安多所學(xué)校任教，教授物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程。?
1991年起在泰安市北集坡鎮(zhèn)任職，歷任宣傳干事、工業(yè)辦主任、政府辦主任等職。期間曾留職停薪，創(chuàng)辦了泰安市東岳助劑廠等三家企業(yè)?，F(xiàn)任泰安市岱岳區(qū)詩(shī)詞協(xié)會(huì)理事，熱愛(ài)詩(shī)詞創(chuàng)作，擅長(zhǎng)古風(fēng)寫作。?
陳學(xué)林不僅在教育和基層工作中有著豐富的經(jīng)歷，還在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域取得了顯著成就，展現(xiàn)了其多方面的才華和對(duì)文化藝術(shù)的熱愛(ài)。
附：（一）柏欽水《欽佩張主席：如品香茗的文學(xué)魅力》?
讀了張主席的文章，感觸頗深。張主席才華橫溢，筆下生花，我讀了他的多篇文章，每一篇文章都是一篇佳作，讓人欽佩不已。?
張主席的文筆猶如行云流水，字里行間透露著智慧與才華，讓人讀來(lái)如沐春風(fēng)，心曠神怡。?
張主席的文章構(gòu)思精巧，邏輯嚴(yán)密，每一個(gè)字都仿佛經(jīng)過(guò)精心雕琢，讓人贊嘆不已。?
讀了張主席的文章，就像是在品味一杯香茗，越品越有味，讓人回味無(wú)窮。?
張用文字編織的人物充滿了魅力和深度，讓人沉浸其中，流連忘返。?
張主席的文章不僅內(nèi)容豐富，而且情感真摯，總能感受到一種獨(dú)特的魅力和深度，讓人受益匪淺，能夠觸動(dòng)人心，引發(fā)共鳴。?
張主席用文字捕捉生活中的點(diǎn)滴美好，將其化為永恒，讓人在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡。?
總之，張主席的文章如同一盞明燈，照亮了人們前行的道路，給予人無(wú)盡的啟示和思考。?
張主席，親愛(ài)的老弟，您不僅是一位政治家，更是一位文字大師，能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)出深刻的哲理和情感，讓人嘆為觀止。?
張主席，為您點(diǎn)贊！
附：（二）張慶明《感懷文思，回應(yīng)盛贊》?
尊敬的柏仁兄，您好！?
您的這番贊譽(yù)實(shí)在讓我受寵若驚、愧不敢當(dāng)！您如此細(xì)致地品讀我的文字，還給予這么高的評(píng)價(jià)，這份心意比任何贊美都讓我動(dòng)容。?
其實(shí)我只是把工作中的所思所感、生活里的點(diǎn)滴體悟，用文字記錄下來(lái)罷了。能讓您在字里行間感受到一點(diǎn)溫度與思考，對(duì)我而言已是莫大的榮幸。?
您的鼓勵(lì)是對(duì)我最大的鞭策，今后我會(huì)繼續(xù)筆耕不輟，用更真誠(chéng)的文字回報(bào)大家的厚愛(ài)。再次感謝您的抬舉，也盼著常聽(tīng)您的指點(diǎn)！
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