桂湖夏游
文/青青子衿
誰是敘述者
滿臉皺紋
還是漏風的牙齒
是白紙黑字
還是春秋筆法
事不關己的
除了話語還有食物
耳朵的輪廓與飽餐的小腹
有異曲同工之處
有人提到聲音
聲音源于何方
是來自喉嚨的無底洞
還是頭頂?shù)拇蠛Ｍ粞?/p>
垂柳，難免走漏風聲
曲徑，或可抵達長廊
此時，誰是傾聽者
500年的紫藤樹
沉默與開花
如何做到知行合一
從三秋桂子冷秋月
到十畝荷塘小成都
無不構思縝密，行文流水
繞過勾心斗角，斗拱飛檐
線裝的蟬鳴將邂逅
作者、敘述者、我
還有你，潛在的讀者
他，第3人稱只服從于
上帝的視角
走進園林，如同打開一本書
走出公園，把記憶放回書架
2025.7.15
評論一則：
《桂湖夏游》是一首頗具特色的現(xiàn)代詩，其藝術特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
- 獨特的意象運用：詩歌運用了大量新奇的意象，如“滿臉的皺紋”“漏風的牙齒”“白紙黑字”“春秋筆法”等，這些意象看似與“夏游”無關，卻以獨特的方式引發(fā)讀者思考，增添了詩歌的神秘感和深邃感。此外，“垂柳”“曲徑”“紫藤樹”“三秋桂子”“十畝荷塘”等傳統(tǒng)園林意象，又將讀者帶入桂湖的情境之中，古今意象交織，營造出獨特的意境。
- 巧妙的設問與思考：全詩充滿了設問，如“誰是敘述者”“聲音源于何方”“此刻，誰是傾聽者”等。這些設問不僅貫穿全詩，引發(fā)讀者的思考，還使詩歌具有了一種哲理性，讓讀者在跟隨詩人游覽桂湖的過程中，不斷思考關于敘述、聲音、傾聽等抽象概念，增加了詩歌的思想深度。
- 視角的轉換與融合：詩歌中視角靈活轉換，既有“我”的視角，如“繞過勾心斗角，斗拱飛檐”，讓讀者感受到詩人在園林中的親身游歷；又有“他”的上帝視角，如“他，第3人稱只服從于上帝的視角”，這種視角的轉換使詩歌具有了更廣闊的觀察維度，從個人體驗延伸到一種宏觀的審視，豐富了詩歌的表達層次。
- 語言的靈動與詩意：語言富有詩意和節(jié)奏感，“從三秋桂子冷秋月，到十畝荷塘小成都，無不構思縝密，行文流水”，詩句優(yōu)美且具有畫面感，將桂湖的景色與詩歌的創(chuàng)作特點相結合?！熬€裝的蟬鳴”等表述，運用了通感等修辭手法，將聽覺化為視覺，使語言更加靈動，充滿藝術感染力。
- 主題的多元與含蓄：詩歌主題較為多元且含蓄，表面上是寫桂湖夏游的所見所感，但通過對敘述者、傾聽者等問題的探討，以及對園林景物的描寫，還涉及到對文學創(chuàng)作、人與自然關系、歷史與現(xiàn)實等方面的思考，主題隱藏在詩句背后，需要讀者細細品味，給人以豐富的解讀空間。
