作者:指染青嵐
主播:孫麗芬
監(jiān)制:夕耕
制作:一米陽光
如果說詩歌是心靈的獨白,那么“指染青嵐”的作品,便是一場場與自我、與時光、與萬物的深情對話。繼上期六首獲獎詩作后,本期我們繼續(xù)推出她的另外六首佳作,完成這場詩意之旅的完整呈現(xiàn)。
在這組詩中,“指染青嵐”以更加多元的筆觸,展現(xiàn)了生活的靜美與深邃。她可以是《在靜美中喊醒你的名字》里那個安靜知性的女子,在茶香與書頁間輕輕呼喚;也可以是《鄉(xiāng)戀》中站在黃昏里的游子,讓濕咸的風吹散經(jīng)年的淚痕;她書寫《七月的落款》,在荷塘與飛絮間捕捉人間的愛與美;她凝視《分水嶺》,讓沉默的石頭與凌霄花見證歲月的更迭;她在《黑夜的獻辭》里與星空對望,交換孤獨與富足;最終,她以《再回首,恍然如夢》收束,讓童年的炊煙與冷風交織成一場溫柔的悵惘。
這些詩作,或輕盈如絮,或沉靜似水,但無一例外地流淌著**細膩的觀察、克制的抒情和深邃的哲思**。它們像一扇扇半開的窗,讓讀者窺見詩人內(nèi)心的風景——既有對日常的珍視,也有對逝去的回望;既有孤獨的自省,也有與世界的和解。
隨詩附上的點評(毒刺、淞月、馬鮮紅、心開、三農(nóng)等)亦如詩行間的注解,幫助我們更深入地觸摸文字的溫度與厚度。
至此,“指染青嵐”在女神詩社的十二首獲獎作品已完整呈現(xiàn)。愿這些詩行,能成為讀者心中的一盞燈,照亮那些被忽略的靜默時刻,也喚醒屬于每個人的詩意回響。
先生,我已經(jīng)學會讓自己安靜
慢慢喝茶,慢慢看書
像一片葉子,把風聲雷聲都隱藏在脈絡(luò)中
我還學會了把長發(fā)挽起,讓自己干干凈凈
穿寬大的棉質(zhì)衣衫
像你那樣。在書房一坐就是一個下午
廊下蟋蟀爭鳴,讓桂花開得愈加從容
偶有涼風從窗臺吹來
晃動風鈴,使你的名字從書頁里跳出
些許從容,些許安靜,文字如小溪潺潺流動。一個安靜的女子在喧鬧塵世是孤獨,恬美的。
知性的日常環(huán)環(huán)相扣,流水般生出詩意。
站在黃昏里,把自己當成風景
隨飛鳥流云
漸次隱入暮色之中
遠山空蒙
隱隱而來的潮聲里
有著濕咸的風
像經(jīng)年未干的淚痕,沖開歲月的關(guān)口
就這樣,站成永恒
記錄暮色下的滄桑與寧靜
記錄一縷炊煙飄過小山村,落在黛色的屋頂
而我中年的肩膀上寫滿了殷殷叮嚀
每一次回眸
都把故鄉(xiāng)兩個字,寫進夢中
一首鄉(xiāng)戀喚醒多少內(nèi)心的澎湃與糾結(jié),滄桑與寧靜凝結(jié)成濕咸的風……這是何等的情感呀,如此真摯與樸實,一次次思念,一次次叮嚀,故鄉(xiāng),始終在夢里!為之感嘆,為之動容!為好詩點贊!
一些在六月埋下伏筆的事物
逐步顯露端倪
晝夜捧出一場又一場的雨
人間淪陷
我與一只迷路的蜻蜓,深入一座池塘的腹地
有人看花,有人折柳
有人把荷葉的卷軸打開,為蛙鳴譜寫新曲
而我,在迎風的蘆葦叢里
看到一場漫天飛絮
此時,有兩鬢斑白的夫妻牽手走過
光影搖晃著,明亮又靜謐
詩人用簡煉的語言寫出了世界的“愛與美”。不說“美”,處處有美,不說“愛”,處處有愛,這是很難辦到的。這說明詩人已經(jīng)把內(nèi)心打掃干凈——名心退盡,道心生,或是詩人性本天然。心不染,才會看見干凈透明的世充滿愛與美。
一整個下午, 不言不語
看塵埃抱住細小的光線,一點點挪移
羽毛樣,投射下斑駁的印記
許多過往擺在那里
輕輕一彈,就有雷聲和雨點落下去
讓它慢慢止息
沉默著,把溺水的石頭撈起
打開一扇窗
去聽布谷鳥喚醒夏意
看一朵凌霄花,寫下歲月新的標題
作品內(nèi)涵豐富,從觸物即景—生情—轉(zhuǎn)折—想象,四個層次的推出,將詩意一步步升華,將情感一層層收斂,突出主題,明確物象,尾句又埋下伏筆,給讀者足夠的遐想,好詩!
你曾一個人,在露臺看過星星嗎?
那時候,有蟲鳴,有涼風
還有滿天星海
孤獨和富有同時握在手中
萬家燈火,恍若流動的河
每一扇窗子,都躺在夜的懷中
枕著無邊的安寧
草木都睡了
偶有一朵花醒著,像一盞燈
經(jīng)過烈日,暴雨和狂風,依然有不滅的夢
多么好啊
在這一刻,我與夜色達成協(xié)議
彼此交換了喜悅和感動
以問句起筆在于作者層層剖析內(nèi)心深處的景物,看似是夜景的展現(xiàn),屬于夜的遐想空間,感知到的一切都不過是一個折射出來的自己想看到的世界。
灌木叢褪去臃腫
遠處的湖水,和天空是一個色度
蘆葦開出灰白色的孤獨
冬季,無非是寂冷
無非是凍結(jié)一切不甘心的躁動
而此時
在林子里筑巢的麻雀
兀自飛成音符
沿著記憶樂譜,畫面泛起生動
石磨,木門,老屋
梧桐樹下,雀躍的孩童
——炊煙蹲上房頂
當年那個孩子,在黃昏中
獨自吹著冷風
這首詩比較內(nèi)斂,有痛不說痛,以景物的呈現(xiàn)來烘托情感,與“感時花濺淚”有異曲同工之處。這些冷色調(diào)的物像很好地表現(xiàn)出作者的心境。結(jié)尾也蠻好,沒有寫我而用了孩子,這樣會讓作者的情感大眾化,會自然地把讀者也帶進去,我非我,夢非夢。

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