我驕傲，我是商洛開放大學(xué)人
文/蕭軍
人生的道路很長，但關(guān)鍵的地方就那么幾步。走錯(cuò)了，山重水復(fù)疑無路；走對了，柳暗花明又一村。我非常幸運(yùn)在1995年的金色九月走進(jìn)了商洛開放大學(xué)洛南教學(xué)點(diǎn)（原洛南教師進(jìn)修學(xué)校），從此人生發(fā)生了脫胎換骨的變化，走出了別樣精彩的道路。
當(dāng)學(xué)歷與能力需要“雙劍合璧”時(shí)，我趕上了“人人皆學(xué)”的時(shí)代東風(fēng)。那年春天，從洛南進(jìn)校同鄉(xiāng)陳隆遠(yuǎn)老師處傳來喜訊：洛南要舉辦成人自考考前輔導(dǎo)班，通過者可在秋季入讀函授大學(xué)（當(dāng)時(shí)稱為廣播電視大學(xué)）。這讓一直因?qū)W歷自卑的我抓住了“救命稻草”，毫不猶豫參加培訓(xùn)。陳老師輔導(dǎo)地理，其他骨干教師各挑一科，開展了認(rèn)真的成人自考考前輔導(dǎo)。正是在這次培訓(xùn)中，我的各科成績大幅提高，在當(dāng)年的成人自學(xué)考試中一舉通過，成為商洛開放大學(xué)洛南教學(xué)點(diǎn)的首屆學(xué)員?；剡^頭看，如果沒有這次機(jī)緣巧合，當(dāng)時(shí)在原石門區(qū)孤山鄉(xiāng)槐樹坪初級小學(xué)被當(dāng)作“骨干教師”的我，絕無可能踏入大學(xué)的校門。
正是洛南進(jìn)校人與時(shí)俱進(jìn)的魄力與“人人皆學(xué)”的理念，讓我這個(gè)卑微到塵埃的中師生實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷跨越，補(bǔ)上了高考這一課，成為進(jìn)入大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的幸運(yùn)者。當(dāng)年輔導(dǎo)我備戰(zhàn)成人高考的陳老師已逝，其他多位老師退休后失去聯(lián)系，但他們在我人生中最關(guān)鍵時(shí)刻的鼎力相助，令我終生難忘。
當(dāng)學(xué)力與財(cái)力需要“兼而顧之”時(shí)，我享受到了“處處能學(xué)”的便利。工作之初薪酬微薄，上老下小處處窘迫。然而，面授和考試在洛南技校進(jìn)行，使一切問題迎刃而解。騎一輛“永久”牌加重自行車，馱著必要的資料和干糧，我用三年的時(shí)間在“進(jìn)城”與“返鄉(xiāng)”間自由切換，“處處能學(xué)”為我提供了實(shí)實(shí)在在的時(shí)間保障、切切實(shí)實(shí)的經(jīng)濟(jì)保障、完完全全的精力保障。每逢函授或考試間隙，在東門口花五毛錢買兩個(gè)燒餅，再加三毛錢豆腐腦搞定一頓午餐時(shí)，我總會涌起深深的感恩之情，也更加珍惜這來之不易的“處處能學(xué)”的機(jī)遇。正是在洛南進(jìn)校，我有幸認(rèn)識了洛南文學(xué)愛好者心目中的“男神”劉劍鋒老師及其“仙侶”周婷老師，他們兩口子分別執(zhí)教中國文學(xué)和外國文學(xué)，以豐厚的學(xué)養(yǎng)和精湛的教學(xué)影響了一期又一期洛南電大人。三年朝夕相處后，我成為劉、周兩位老師的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們則成為我終身的文學(xué)領(lǐng)路人。
憑借在商洛開放大學(xué)洛南分校學(xué)到的本領(lǐng)，我順利實(shí)現(xiàn)了從初級小學(xué)到完全小學(xué)，從完全小學(xué)到鎮(zhèn)中心校，從鎮(zhèn)中心校到麻坪中學(xué)的“四級跳”。也正是因?yàn)樵陂_放教育中獲益良多，我隨后繼續(xù)參加了本科開放教育的學(xué)習(xí)。
當(dāng)成人與達(dá)己需要“雙軌并行”時(shí)，我抓住了“時(shí)時(shí)可學(xué)”的機(jī)遇。1998年夏，我拿到了商洛開放大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證，從此成了名副其實(shí)的大學(xué)生。隨著教育形勢的不斷變革，教育改革不斷深化，我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念，把“時(shí)時(shí)可學(xué)”融入自己的生命中，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，我圍繞著把自己打造成專業(yè)的教育人、優(yōu)秀的教改人、出色的文藝人的目標(biāo)，不斷自加壓力、追求進(jìn)步，先后獲得國家級專業(yè)征文獎(jiǎng)16次，省、市級論文征評及成果交流獎(jiǎng)32次，縣、鎮(zhèn)級榮譽(yù)64次，特別是陜西省家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、陜西省基礎(chǔ)教育科研成果專著類一等獎(jiǎng)，商洛市優(yōu)秀課改案例、商洛市優(yōu)秀專著二等獎(jiǎng)，洛南縣首屆教改十星、青年十杰、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研組長等榮譽(yù)，照亮了我半生奮斗的征程。
一切榮譽(yù)皆屬過往，未來更需加倍努力。作為商洛開放大學(xué)的一員，我為其站在時(shí)代前列、引領(lǐng)教育潮流而驕傲。國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求提出后，在構(gòu)建泛在可及的終身教育體系，推進(jìn)全國首批學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，促進(jìn)成人學(xué)歷教育、社區(qū)教育、老年教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的教育目標(biāo)的偉大征程中，我又榮幸擔(dān)任石坡街社區(qū)大學(xué)政教主任，發(fā)起了云蒙文化研究會，運(yùn)營洛南愛故鄉(xiāng)文學(xué)小組，以文學(xué)的力量回報(bào)家鄉(xiāng)和社會，回饋?zhàn)屛以』鹬厣纳搪彘_放大學(xué)。
旅途千里萬里，一生回望是你。在“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的開放教育理念中，我既是踐行者，也是受益者，更是孜孜不倦的求索者。我永遠(yuǎn)感恩商洛開放大學(xué)，讓我乘著終身學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，直達(dá)事業(yè)有成的彼岸。
我驕傲，我是商洛開放大學(xué)人！
作者簡介：蕭軍，祖居陜西商洛，自稱云蒙山人。普通從業(yè)者，文學(xué)愛好者。有作品散見于紙媒和網(wǎng)刊。聯(lián)系電話:13991446206(微信同號)。
