殷朝芹老師《文心可見》連載（七十九）
心 聲
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你會(huì)想到嗎？無(wú)論你是孩子的父母，還是孩子的爺爺奶奶，或者是孩子的老師，不經(jīng)意間都會(huì)很容易傷害到孩子，最近我就有這樣一個(gè)深刻的教訓(xùn)。上幼兒園的孫子頭發(fā)長(zhǎng)得長(zhǎng)了，像個(gè)小毛猴的樣子，我要用電推子給他理發(fā)。起初他不肯，還調(diào)皮地說要讓頭發(fā)再長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)兒，好當(dāng)個(gè)女生，在我和他奶奶一遍遍的勸說下，他終于答應(yīng)讓我給他理一理。如今的電推子的確比較高級(jí)，使用起來(lái)也十分方便，它的頭上還可以卡上一個(gè)能夠掌握留發(fā)長(zhǎng)短的梳子模樣的東西，我以為這樣就不用擔(dān)心傷到孩子的頭皮，也不會(huì)把頭發(fā)理得高低不平。打開開關(guān)后，它發(fā)出的聲音也讓人聽起來(lái)比較舒服，不會(huì)讓孩子感到害怕。這次理發(fā)，孫子開始還算配合，讓我挺快地就把他的頭發(fā)完成了一個(gè)大體的推剪，當(dāng)我要進(jìn)一步細(xì)化的時(shí)候，孫子卻不干了，當(dāng)我拿電推子一接觸他的頭發(fā)，他就喊了一聲疼，立即跑到一邊去了。我以為他是故意說謊搗蛋的，不讓我再給他理了，但我以為頭理到這個(gè)程度還不好看，不繼續(xù)理下去可不行。我就把他捉回來(lái)硬按到凳子上繼續(xù)給他理，當(dāng)我把電推子一接觸他的頭發(fā)，他就又喊了一聲疼逃開了。我生氣了，我想這樣理發(fā)怎么會(huì)疼呢？這熊孩子真是太氣人了，總不能頭發(fā)理到這樣就算完吧，于是我又虎著臉又叫又嚷的想去捉他，可他這次跑到另一個(gè)房間里關(guān)上了門，而且哭喊著說絕不再理發(fā)了，我實(shí)在沒有辦法了，只好收拾起了工具。大家知道嗎？在這里我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。孫子喊疼其實(shí)是真疼，因?yàn)殡娡谱永锍涞碾姴蛔懔?，雖然聽起來(lái)還在響，但接觸孩子的頭發(fā)時(shí)原來(lái)很快移動(dòng)的剪刀就變得十分遲鈍和緩慢了，就像一個(gè)小惡魔在一口口地去拽孩子的頭發(fā)了，當(dāng)然會(huì)讓孩子感到很疼。但我原先不曉得這個(gè)情況，卻執(zhí)拗地認(rèn)為是孫子故意不聽話和不配合，我竟一味地要堅(jiān)持給孫子理下去，還動(dòng)了氣發(fā)了火，讓孫子感到了驚懼和不安。你說這當(dāng)爺爺?shù)脑趺磿?huì)做出這么粗心的事情來(lái)?真是不應(yīng)該呀!好在孫子是有肚量的,并沒有怪罪爺爺，但我心里卻不安了好長(zhǎng)時(shí)間。今后在待孫子的問題上，還真得再細(xì)心一些才行，絕不能再發(fā)生類似的錯(cuò)誤行為。
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先生起初并沒有想到這是一個(gè)十分艱苦的下午。室外溫度是37度，因?yàn)榭紤]到老伴的腰腿痛怕受涼，便沒有開空調(diào)，流著汗水的先生仍然要堅(jiān)持練習(xí)書法，“冬練三九，夏練三伏”，已經(jīng)成為先生的習(xí)慣。所不同的是，先生前幾天在市文聯(lián)的公眾號(hào)上看到了第六屆“王羲之獎(jiǎng)”全國(guó)書法作品展的征稿啟示，近幾天來(lái)心里頭便蠢蠢欲動(dòng)，正好今天下午是個(gè)真正的空閑時(shí)間，他便決定完成這個(gè)征稿。先生選擇了晉代陶淵明的《五柳先生傳》作為書寫內(nèi)容，全文172字，要把它書寫在六尺對(duì)開的豎幅宣紙上。正好前些時(shí)去王羲之故居門前硯池街上買回過帶格子的六尺對(duì)開的書寫紙，先生取出來(lái)一看有203個(gè)格子，也算正好合適。于是調(diào)了筆墨，便開始書寫，因?yàn)橄壬粌赡陙?lái)一直在臨寫北魏的《鄭文公碑》，所以筆下出現(xiàn)的字跡便帶著點(diǎn)兒《鄭文公碑》的模樣兒。前人對(duì)《鄭文公碑》推崇備至，先生認(rèn)為即使學(xué)習(xí)一輩子如果能夠?qū)懗觥多嵨墓啡种坏纳耥崳簿湍苤懔?。先生的這次創(chuàng)作，就是想讓人們看一看他學(xué)《鄭文公碑》的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。不知道是什么原因，今天下午的書寫卻讓先生感覺到異常地艱苦，花費(fèi)了近四個(gè)小時(shí)，在書寫第四遍時(shí)才稍感輕松，但仍然不是要投稿的作品的樣子。書寫第一遍時(shí)，是下午一點(diǎn)鐘，先生似乎從始至終就沒有進(jìn)入狀態(tài)，感覺用的筆有些小了，墨有些淡了，每個(gè)字看上去都輕飄飄的，沒有沉著大氣的精氣神兒，個(gè)別字的結(jié)構(gòu)上也出現(xiàn)了失誤，這絕對(duì)是不能給人看的。于是取出第二張紙來(lái)重寫，先生換了大一點(diǎn)的筆，又向墨池里加了一些濃墨，這次落筆穩(wěn)了一些，每一筆都盡量做到綿而有力，每一個(gè)字也盡量做到各顯精神，一行行寫下來(lái)還算順利，可到了落款時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)宣紙的上面和下面有兩處被墨跡弄臟了，這當(dāng)然是不能用的。先生又取出第三張宣紙來(lái)寫，當(dāng)寫到中間時(shí)，老伴兒走過來(lái)坐到書案旁跟先生說起話來(lái)，說起昨天回老家喝喜酒時(shí)聽到的那些事兒，先生顧不得搭話，抿著嘴兒一言不發(fā)，盡量想把所有的精力都集中在寫字上，但不幸的事情還是發(fā)生了，不僅寫丟了一個(gè)字，還寫錯(cuò)了一個(gè)字，這是無(wú)法挽回的，先生批評(píng)老伴兒不該過來(lái)?yè)v亂。此時(shí)室外下起大雨來(lái)，水霧一下子仿佛讓窗戶玻璃上蒙了一層宣紙，室內(nèi)的光線一下子暗淡下來(lái)，雖說此時(shí)先生的心情也有點(diǎn)兒灰暗，但他還是決定取出第四張宣紙來(lái)繼續(xù)書寫下去。先生喝了點(diǎn)水，擦了把汗，把燈打開，也把老伴兒攆回房間去，然后平心靜氣地進(jìn)行了對(duì)《五柳先生傳》的第四遍書寫，直到落了款蓋了章，此時(shí)已是下午五點(diǎn)鐘了。
心 像
作者簡(jiǎn)介：殷朝芹，1963年生，臨沂市蘭山區(qū)教師發(fā)展中心退休教師，山東省宣講工作者協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，臨沂市家庭教育研究會(huì)會(huì)員，臨沂市社會(huì)科學(xué)入庫(kù)專家，齊魯文化之星榮譽(yù)稱號(hào)獲得者。堅(jiān)持公益宣講，堅(jiān)持讀書寫作，堅(jiān)持練習(xí)書法，堅(jiān)持關(guān)注社會(huì)，退而不休，其樂無(wú)窮。
