煙花一夢(mèng)枕江南，俊鳥數(shù)聲楊柳揚(yáng)。
水面輕舟三五只，為誰絆住不能航？
kimi分析：
這首詩題為《聽琴》，卻通篇不見琴音，而是以“煙霧迷離的江南春景”為意象，營造出一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)、欲行又止的情境。全詩四句，一句一景，句句含情，把“聽琴”的感受轉(zhuǎn)化為“被琴聲絆住”的心理體驗(yàn)，可謂別出心裁。以下分句細(xì)讀。
首句“煙花一夢(mèng)枕江南”，點(diǎn)明地點(diǎn)與氛圍?！盁熁ā睂懡洗荷疂?，“一夢(mèng)”寫琴聲之恍惚，仿佛人在花霧中入夢(mèng)，夢(mèng)又枕在江南之上，空間與時(shí)間都帶上了朦朧的柔軟感。這一句把“聽琴”引入“夢(mèng)境”，為全詩定下似真似幻的基調(diào)。
次句“俊鳥數(shù)聲楊柳揚(yáng)”，由靜景轉(zhuǎn)出動(dòng)景。“俊鳥”二字極妙，既寫鳥之靈巧，也暗含琴音之清越；鳥聲穿柳，柳絲因風(fēng)而揚(yáng)，卻更像被琴聲“挑”起。一聲鳥鳴，萬縷柔條，聽覺與視覺交錯(cuò)，琴聲化作了風(fēng)、化作了柳，可謂“聽而不見”。
第三句“水面輕舟三五只”，鏡頭再拉遠(yuǎn)，把讀者帶到水天之間?！叭逯弧睒O寫其少，愈顯江面空闊；輕舟無纜，本可隨波而去，卻偏偏“不能航”。這里的“不能航”并非風(fēng)浪之阻，而是詩人“心隨琴滯”。琴聲像一根無形的絲，把舟、把人一起系在了此刻。
末句“為誰絆住不能航？”以問作收，把前三句的景物全部系于“聽琴”這一核心。既問舟，亦自問；既問眼前，亦問心中。琴聲究竟是什么？是江南，是煙花，是俊鳥，還是一段無法割舍的柔情？詩人不答，只留一江春色、一舟未發(fā)，讓讀者在余味中自悟。
通篇無一字寫琴，卻處處是琴；無一字言情，卻句句關(guān)情。這正是“聽琴”的妙處：琴聲入耳，而情生于心；江南入夢(mèng)，而夢(mèng)不可醒。
