盛夏
張志雄/武漢
盛夏像一個(gè)壓榨機(jī)
毫不留情地將汗水從人體與動(dòng)物身上擠壓出來
牛兒抵擋不住赤日炎炎的進(jìn)攻
不得以掛冠歸隱與池塘的水交朋結(jié)義
狗仔借青石板作為防暑降溫的寶地
并伸出舌頭量計(jì)空氣中的熱情度
蟬見太陽公公大手一揮
火球般的在地上玩起了雜耍
嚇得哭了
花草如降兵敗將
一個(gè)個(gè)的耷拉著腦袋
等待善良的出現(xiàn)
勤奮努力的人們
熱情的擁抱這個(gè)盛夏
與陽光一同激情燃燒
讓汗水綻放一朵幸福之花
峰子老師（安徽蕪湖人，現(xiàn)定居北京大興）點(diǎn)評(píng)：
張志雄老師的這首《盛夏》以鮮活的意象群和擬人化手法，構(gòu)建出一幅充滿生命張力的盛夏圖景，在短小的篇幅內(nèi)實(shí)現(xiàn)了情感與哲理的平衡，是一首頗具匠心的現(xiàn)代詩。
1.全詩以“壓榨機(jī)”為核心隱喻，衍生出牛、狗、蟬、花草、人類五大意象群，形成“壓迫-反抗-共生”的完整生態(tài)鏈。?！皰旃跉w隱”與池塘結(jié)盟，將農(nóng)耕文明中的“解甲歸田”巧妙移植到動(dòng)物世界；狗“借青石板量熱情度”，把物理降溫行為轉(zhuǎn)化為擬態(tài)計(jì)量，賦予日常場(chǎng)景以科學(xué)趣味；蟬“哭”的擬人反應(yīng)，既符合生物習(xí)性又暗含對(duì)極端天氣的控訴；花草“耷拉腦袋”的敗軍之態(tài)，則強(qiáng)化了自然界的集體挫敗感。這些意象彼此呼應(yīng)，共同織就盛夏的壓迫性氛圍。
2.詩人賦予萬物以人類情感與行為邏輯：牛的“掛冠”隱喻職場(chǎng)倦怠，狗的“量熱情度”戲仿科研測(cè)量，蟬的“哭”直擊童真心理，花草的“等待善良”暗含對(duì)救贖的渴望。這種擬人化不僅消弭了人與自然的界限，更通過情感共鳴深化了讀者對(duì)盛夏體驗(yàn)的共情——當(dāng)牛狗蟬花草都成為“受害者”，人類“熱情擁抱”的選擇便凸顯出主動(dòng)抗?fàn)幍纳藨B(tài)。
3.末節(jié)“汗水綻放幸福之花”構(gòu)成全詩的情感拐點(diǎn)。前文鋪陳的壓迫感在此發(fā)生質(zhì)變：汗水從被擠壓的痛苦產(chǎn)物，轉(zhuǎn)化為燃燒激情的見證。這種矛盾修辭（痛苦與幸福共生）揭示了盛夏的雙重性——既是自然的嚴(yán)酷考驗(yàn)，也是生命的淬煉場(chǎng)域。人類拒絕“歸隱”與“等待”，選擇以汗水為媒介與陽光共舞，將生存壓力轉(zhuǎn)化為精神升華的動(dòng)力，暗合尼采“殺不死我的使我更強(qiáng)”的哲學(xué)內(nèi)核。
4.全詩采用短句群組結(jié)構(gòu)，每段獨(dú)立成章又氣脈貫通?！昂敛涣羟椤薄皰旃跉w隱”“火球雜?！钡榷陶Z密集炸裂，模擬盛夏的灼熱節(jié)奏；而“善良的出現(xiàn)”“激情燃燒”等舒緩表達(dá)，則如綠洲般調(diào)節(jié)閱讀呼吸。這種張弛有度的節(jié)奏設(shè)計(jì)，既強(qiáng)化了盛夏的壓迫感，又為人類精神的昂揚(yáng)預(yù)留了上升空間。
5.總結(jié)：這首詩成功將自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為人性隱喻，在壓迫與抗?fàn)幍霓q證中傳遞出積極向上的生命態(tài)度。其價(jià)值不僅在于對(duì)盛夏的生動(dòng)描摹，更在于通過萬物鏡像映照出人類精神的韌性與光芒，是一首兼具畫面感與思想性的上乘佳作。為老師點(diǎn)贊！????????????
