《創(chuàng)意棟梁工程》
（總理管的事也要管）
作者：王奇
編輯：詩詞中國
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連載六，歪打正著策劃傳奇（總連載22）第五個真實故事，托起中國經(jīng)濟騰飛的棟梁——“棟梁工程”策劃紀實
創(chuàng)意棟梁工程
（總理管的事也要管）
作者：王奇
開篇用一首沁園春概括創(chuàng)意初心
沁園春·育梁興邦
當年高校，自費潮生，困局乍驚。嘆寒門學(xué)子，囊羞夢冷；書途萬里，步重愁凝。九士開先，披荊拓路，聚作擎天平地旌?；I謀處，見丹心似火，赤膽如星。
幸逢眾志相融，引無數(shù)賢才熱血騰。便捐資助學(xué)，甘為基石；殫資竭慮，不輟躬行。且把初心，鍛成鐵骨，托起鯤鵬向遠征。待明日，育棟梁千丈，共耀征程。
一、緣由
接高校錄取通知書號啕大哭，甚至有學(xué)生想輕生！
這是發(fā)生在上世紀97年的農(nóng)村可怕社會現(xiàn)象！
這一年我國高校體制徹底變革。此前，學(xué)生讀大學(xué)免費，還發(fā)生活費；
自97年起，讀大學(xué)自費。
這一變革，催生出一嚴峻的社會新難題——每年有數(shù)以萬計的農(nóng)村貧困家庭孩子拿到高校錄取通知書，因無力承擔學(xué)費而……
各級政府絞盡腦汁、想方設(shè)法，但仍難以徹底解決這一困境。
在這樣的時代背景下，王奇等九位有識之士挺身而出，創(chuàng)意并發(fā)起了“棟梁工程”。
這一工程的誕生，既順應(yīng)了社會所需，也回應(yīng)了貧困學(xué)子迫切訴求，更為國家經(jīng)濟建設(shè)人才的培育開辟了一條全新的道路。
二、接受挑戰(zhàn)：直面難題
時間回溯到1997年8月30日，剛剛以“時薪100元、日薪1000元、月薪10000元”出山一個月，并憑借這一轟動全國的事件在策劃界嶄露頭角的筆者（見連載1-5），結(jié)束了對中國名牌企業(yè)巨人樹服裝公司的考察，回到成都五糧液大酒店。
（一）毛永良的絕望淚水
我順手拿起當天的《華西都市報》瀏覽，特稿版上一個刺目的標題——《誰來幫她上大學(xué)》，瞬間吸引了我的目光。
文章講述四川一所中學(xué)女生毛永良：父親早逝，家境貧寒，是全班同學(xué)伸出援手，每人每月捐2元錢，才讓她完成高中學(xué)業(yè)。
高考放榜，毛永良被重慶師專錄取。然而，面對這份來之不易的錄取通知書，她卻陷入了絕望的淚水之中——誰能幫她湊齊上大學(xué)的費用？
（二）感同身受
我作為一個從湖南瀏陽河畔貧困老區(qū)走出來的苦孩子，對求學(xué)的艱辛有著深刻的體會。
讀完報道，我感同身受，淚水模糊了雙眼。
最初，我只想幫毛永良完成學(xué)業(yè)，深知農(nóng)村孩子考上大學(xué)不易，更明白貧困家庭的孩子為求學(xué)付出的艱辛。
但很快，我意識到這絕不是毛永良一個人的問題。
大學(xué)一刀切收費，每年都會有數(shù)以萬計像毛永良這樣的貧困學(xué)子，被擋在大學(xué)校門之外。
這不僅是一道人才培育的難題，更是一個亟待解決的重大社會問題。
（三）如何解這道社會難題
那時的筆者，因出道時的轟動效應(yīng)，備受媒體關(guān)注，經(jīng)常受邀去企業(yè)考察、作報告。
我曾在各種場合“豪言壯語”，聲稱“解難題是自己的人生追求”。
如今，《華西都市報》拋出的這道“誰來幫她上大學(xué)”的命題，成了對筆者的一次嚴峻考驗。
此題雖非常難解，但社會責(zé)任感迫使我知難而上，且只有解了此難題，以后才有底氣繼續(xù)宣傳自己“善解難題”？
（四）接受挑戰(zhàn)
經(jīng)一夜痛苦思考，我毅然決定接受挑戰(zhàn)。
將解決優(yōu)秀貧困學(xué)子上大學(xué)難的問題，作為自己出道后的首個攻堅任務(wù)。
打造一個繼“希望工程”和“光彩事業(yè)”之后，層次更高、更系統(tǒng)、更具深遠意義的助學(xué)工程。
筆者產(chǎn)生這樣的想法，還有一個現(xiàn)實考量：當時，山區(qū)的貧困農(nóng)民有“光彩事業(yè)”給予關(guān)懷和幫助；
老、少、邊、貧山區(qū)的中小學(xué)生，有“希望工程”進行全面、系統(tǒng)的救助。
然而，高校教育制度改革后出現(xiàn)的貧困大學(xué)生群體，雖已有零星救助報道，但在全國范圍內(nèi)，缺乏一個有組織、成體系的救助機構(gòu)。
社會迫切需要一個類似“希望工程”的公益機構(gòu)，將“希望工程”培育出的優(yōu)秀幼苗，進一步培養(yǎng)成支撐中國經(jīng)濟建設(shè)的棟梁之材。
三、一波三折的“棟梁工程”名稱
決定要做助學(xué)工程后，首要任務(wù)就是取一個合適的名字。
（一）建一座橋？
筆者最初認為，上大學(xué)是貧困家庭孩子的夢想，那么搭建一座“橋”，幫助這些優(yōu)秀貧困孩子通過這座“橋”圓大學(xué)夢，是個不錯的思路。
于是，筆者初步將工程定名為“圓他大學(xué)夢之橋”，并起草了創(chuàng)建倡議書。
1.總理管的事也要管
為慎重起見，我請來策劃好友李再勛商議。
李再勛直言：這是國務(wù)院總理管的事，如此天大的事，我們管不了？！
我據(jù)理力爭：毛永良這樣的優(yōu)秀苗子，如果因沒錢讀書而荒廢學(xué)業(yè)，那是民族的損失！
要是你的孩子考上大學(xué)卻上不起，你會怎么想？
王奇我服你了！李再勛對我豎起拇指。
好好好，總理管的事，我們也來管他一回，王奇堅定對李再勛說。
那好，我們一起為總理分憂，李再勛幽默地回復(fù)我。
2.眾人商議與三大問題
隨后，李再勛請來了鮮琦，王奇請來了營銷策劃專家賈三峰、中國著名環(huán)保衛(wèi)士田一粟、經(jīng)濟學(xué)博士巫曉兵以及大學(xué)副教授廖振躍。
眾人一致認為，若能成功推進此事，必將是中國公益事業(yè)的一件大事。
但同時提出了三個關(guān)鍵問題：
其一，以我們的能力，能否順利運作如此龐大的工程？
其二，操作是否合法合規(guī)？
其三，“圓他大學(xué)夢之橋”這個名字太長，不利于記憶和傳播。
王奇認為，操作和合法性問題可以通過尋找有資質(zhì)的主辦單位來解決。
但名稱過長確實是個大問題。
3.用工程命名？
筆者苦思冥想，受“希望工程”的啟發(fā)，想到“棟梁工程”。
可當時中國各類“工程”眾多，如“五個一工程”“扶貧工程”“一號工程”等；
我擔心使用“工程”命名容易造成混淆，難以突出特色，便放棄了用“工程”想法。
4.閃光之橋？
筆者又轉(zhuǎn)向“事業(yè)”方向，可借鑒“光彩事業(yè)”的思路，卻始終沒想到合適的名稱。
被迫回到“橋”的思路，我試圖將“圓她大學(xué)夢之橋”簡化為“圓夢之橋”，但又覺名稱虛幻，仿佛是夢中的橋，很快便自我否定了。
再次聯(lián)想到“光彩事業(yè)”，我覺得給貧困大學(xué)生搭建完成學(xué)業(yè)的“橋”，同樣是一件光彩的事，“光彩之橋”的名字便冒了出來。但又擔心與“光彩事業(yè)”名字相似，易造成混淆。
經(jīng)反復(fù)思考，我想到，通過這座“橋”助貧困大學(xué)生，無論當下還是未來，都將在中國史上閃放光芒，于是決定用“閃光之橋”作為工程名稱。
我與李再勛、賈三峰等六人再次聚會商議，大家都贊同。
此時已是97年9月2日深夜，大學(xué)新生已陸續(xù)報到。為了像毛永良一樣的貧困生盡快踏入大學(xué)校門，眾人決定立即行動，發(fā)布倡議，啟動“閃光之橋”。
商定9月5日在四川省人才市場向新聞界發(fā)布“創(chuàng)建閃光之橋倡議書”。
在賈三峰的努力下，四川精英投資顧問公司和成都處處春集團愿意提供一定資金支持，作為發(fā)起單位。
5.生變
然而，在1997年9月4日午夜12時，一切準備就緒之際，意外發(fā)生了。
賈三峰為確保萬無一失，致電處處春集團老總徐長久，邀請他次日上午9時參加發(fā)布會。沒想到，徐總突然變卦。
賈三峰將電話遞給我，電話那頭傳來徐總粗重的聲音：“王奇，你創(chuàng)意救助貧困大學(xué)生這件事很好，說明你關(guān)心民族、國家……但你取的那個名字不行，’閃光之橋’，閃一下就沒有光了，我們是在培育棟梁之材呀！”
我靈機一動，試探性地問道：“徐總，叫棟梁工程怎么樣？”徐總當即表示：“好，叫棟梁工程好！我搞企業(yè)就有親身體會，缺的就是棟梁之材。你的閃光之橋無法從名稱上與希望工程對接，而這件事實際就是在將希望之苗培育成棟梁之材，名稱上要與希望工程對接呀?！?/span>
徐總還下了最后通牒：如果叫“閃光之橋”，他不會做發(fā)起人，也不出資；
若叫“棟梁工程”，他不僅要做發(fā)起人，還會全力提供資金支持，讓處處春集團作為發(fā)起單位。
6.就叫“棟梁工程”，我決定了
面對啟動工程關(guān)鍵是：資金需求，我內(nèi)心在向錢妥協(xié)，但口頭還是語氣篤定對徐總說：就叫棟梁工程，我決定了！
徐總爽快回應(yīng)：“好，我參與你的棟梁工程，明天上午九點，我準時參與倡議書發(fā)布會?！?/span>
就這樣，“棟梁工程”這一名稱，看似是王奇等人的創(chuàng)意，實則是企業(yè)對棟梁之材的迫切需求，以及與“希望工程”在名稱和理念上成功對接的成果。
這一名稱的確定，為“棟梁工程”的正式啟航奠定了堅實基礎(chǔ)，也開啟了中國助學(xué)公益事業(yè)的新篇章 。
若知棟梁工程具體內(nèi)涵，請待連載七
