“百靈”鳴唱，傾聽成長的聲音
張述清
來源：詩散文研究
（一）
走進(jìn)百靈鳥教育集團(tuán)的大門，鐫刻在景觀石上“讓每一個(gè)孩子得到終身受用的教育”的十五個(gè)大字，是盧中華董事長的辦學(xué)初衷和教育靈魂。國學(xué)廣場(chǎng)的孔子雕像，青衫磊落，青銅凝成肅穆的身影，他手掌相疊，溫潤的目光穿透遠(yuǎn)方，微風(fēng)過處，衣袂仿佛在光陰里飄動(dòng)。我們匆匆而過，步履都染上了書卷氣。原來肅然凝望處，儒學(xué)已潤澤千年。
（二）
在采風(fēng)活動(dòng)交流會(huì)上，盧董事長深情分享了她的“百靈鳥”課程教學(xué)秘籍。我們靜心聆聽，仿佛能聽見生命拔節(jié)的清脆聲響，親身感受了一場(chǎng)智慧悄然萌發(fā)的“心靈之旅”。
這位從寧師走出的才女，邊工作邊以優(yōu)異成績(jī)考入湖南師范大學(xué)，潛心研習(xí)古箏藝術(shù)。畢業(yè)后，她投身城西、城北中學(xué)音樂講壇，憑借才華與熱忱，迅速成長為備受贊譽(yù)的中學(xué)音樂教育名師。然而，為了追尋更廣闊的天地，她毅然辭去公職，邁出體制。這不僅需要心懷“鴻鵠之志”，更需擁有破釜沉舟的“斷腕之力”。
（三）
“百靈鳥”，僅此一名，便如一幅靈動(dòng)的畫卷徐徐鋪展，似一曲清越的歡歌悠然響起。它輕盈躍動(dòng)，滿載著不息的歡悅與蓬勃生機(jī)。
二000年，這只初生的“百靈鳥”，在寧鄉(xiāng)老一中的校門外，怯生生地啼出了第一聲清音。時(shí)光流轉(zhuǎn)至二00三年，它羽翼漸豐，振翅掠過白馬橋，在四十二畝沃土之上，銜來鋼筋水泥，筑起一座三萬余平方米的知識(shí)暖巢。
歷經(jīng)初高中教育的風(fēng)雨淬煉，二00八年，它輕盈棲落小學(xué)教育的青翠枝頭。歲月無聲，如今已是蔚然成林，枝繁葉茂，已壯大成百靈鳥教育集團(tuán)。旗下百靈鳥小學(xué)、百靈鳥幼兒園如新葉吐翠，靈翔藝術(shù)、靈翔托管似青枝舒展。而枝頭新綻的嫩芽“寧齡匯”中老年俱樂部，亦將在八月的熏風(fēng)中，舒展出第一片新羽。
（四）
百靈鳥小學(xué)是林間挺拔的云杉，以政府購買與自主招生雙軌制滋養(yǎng)著三十六個(gè)班級(jí)的一千多株“幼苗”，百位園丁以晨露般的呵護(hù)潤澤成長。幼兒園似鈴蘭花園，百多名“小精靈”在二十余位園丁溫暖的掌心里蹣跚學(xué)步。靈翔藝術(shù)延續(xù)著最初的羽調(diào)，五百余只“小百靈”在此修習(xí)振翅的和聲。靈翔托管如暮色中的暖巢，為二百余歸鳥點(diǎn)亮晚自習(xí)的星燈。
（五）
以“博愛、仁愛、純愛、厚愛、和愛、敦愛”命名的六座教學(xué)大樓，展示以愛為譜，奏響生命的交響曲。仁愛如光，讓仁愛成為師生心中永不熄滅的燈火；以愛育人，教師以平等心作壤，以關(guān)愛心為露，助每株幼苗挺拔。生活老師每夜必須巡查三次，為孩子們蓋被，手掌探額測(cè)體溫。更將愛黨愛國的種子，播進(jìn)童年初綻的葉脈；以愛留人，解教師之煩憂，讓教育者在幸福的林蔭中聽見自己拔節(jié)的聲音。
（六）
葫蘆絲清音是入學(xué)第一聲啼鳴，聲樂、民樂在藝術(shù)課中翩躚。課間即興的舞步，藝術(shù)節(jié)的華裳，更有寧鄉(xiāng)市第一支民樂隊(duì)，在寧鄉(xiāng)山水間奏響非遺新韻。
學(xué)校創(chuàng)編的《弟子規(guī)》武術(shù)操喚醒筋骨，獨(dú)創(chuàng)午間“默坐澄心”，讓學(xué)生專注之心浸潤書卷。春耕種植課，秋收詩詞賽，開筆禮墨香，非遺工坊里扎染云霞，剪刻時(shí)光。
（七）
踏入學(xué)生作品展廳，仿佛步入一片無聲卻喧騰的藝術(shù)海洋。目光所及，一幅幅字畫或力透紙背，或清雅飄逸，墨香仿佛穿透紙背流淌；一件件手作凝結(jié)著童真巧思，精巧的編織，藝術(shù)的氣息如微風(fēng)拂面，深厚的底蘊(yùn)在此刻無聲地躍動(dòng)，訴說著孩子們指尖流淌的靈性與成長的印記。
幼兒園的小小身影正忙碌于一方“童趣農(nóng)場(chǎng)”。稚嫩的孩童們，小手笨拙卻無比專注地捧起嫩綠的菜苗，小心翼翼地將其植入大地溫暖的懷抱。晶瑩的汗珠掛在粉嫩的臉頰，與泥土的芬芳交織，共同澆灌著他們對(duì)生命最原始的認(rèn)知與熱愛。
寧鄉(xiāng)領(lǐng)先的科技館，則瞬間被未來的氣息所包裹。這里，是智慧與創(chuàng)新的交響舞臺(tái)。輕盈的無人機(jī)如靈巧的信天翁，在穹頂之下劃出銀色的航跡。精密的3D打印機(jī)低吟淺唱，一層層“吐納”著光敏樹脂或彩色線材，將虛擬的藍(lán)圖化為觸手可及的現(xiàn)實(shí)，用光影的變幻和機(jī)械的律動(dòng)，與好奇的孩子們進(jìn)行著無聲而深邃的低語，見證著省市兩級(jí)“科普助推雙減示范學(xué)?！钡蔫矘s光。
（八）
學(xué)校匠心構(gòu)建“育德、啟智、鍛體、臻美、善勞”五維并舉的“百靈鳥”課程生態(tài)體系，精心打造三大精品課程模塊：夯實(shí)根基的國家必修基礎(chǔ)課程、涵養(yǎng)素養(yǎng)的主題活動(dòng)課程、激發(fā)潛能的興趣社團(tuán)課程。三者交織融合，為學(xué)生全面發(fā)展鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的跑道。
累累碩果印證育人實(shí)效。中國百強(qiáng)民辦學(xué)校、全國德育先進(jìn)、湖南省文化藝術(shù)教育特色校、湖南省寫字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校及長沙市級(jí)多項(xiàng)先進(jìn)等榮光，織就安全文明、翰墨飄香的育人錦緞。在二〇二五年上學(xué)期期末全市抽考中，畢業(yè)班綜合成績(jī)昂然挺立全市前列。更令人振奮的是，百靈沃土滋養(yǎng)的英才輩出，二〇四班畢業(yè)生馬睿同學(xué)，已于二〇二三年以優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)提前錄取，成為從這片晴空下飛向頂尖學(xué)府的杰出代表之一。
作為備受矚目的“寧鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)生源基地”，學(xué)校正以卓越的教育品質(zhì)，精心編織一條貫通“特色小學(xué)—優(yōu)質(zhì)初中—名校高中”的金色成長鏈，為莘莘學(xué)子的夢(mèng)想續(xù)航，鋪就一條通往卓越未來的康莊大道。
（九）
徜徉在國學(xué)長廊，在徐徐鋪開的《論語》長卷下，感受千年墨香。盧董事長用水泥設(shè)計(jì)的“青石板”，低成本取向依然承載厚重的文化。在朱漆廊柱間，木刻的箴言沐著疏光游走?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”的墨痕沁入木紋。穿廊風(fēng)過，字句如檐鈴輕振，千年前的低語便漫過行人的肩頭，將匆匆步履浸透墨香。
駐足在由盧中華會(huì)長傾情奉獻(xiàn)的獨(dú)立大樓前，感慨萬分。它成為寧鄉(xiāng)巾幗精英們溫暖的港灣與奮進(jìn)的基石。這不僅是一處寧鄉(xiāng)市女企業(yè)家協(xié)會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，更是盧會(huì)長深厚大愛與社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)寫照。
（十）
在廣袤而充滿無限可能性的教育原野上，百靈鳥小學(xué)，正是這樣一方彌足珍貴的天地。她以專業(yè)與愛的雙重力量，悉心守護(hù)著每一只“小百靈”千姿百態(tài)的羽翼與獨(dú)特的歌喉，溫柔托舉他們勇敢地舒展自我，用那獨(dú)一無二的清亮音符，在生命的枝頭自由鳴囀，譜寫出各自生命最華美、最動(dòng)人的樂章。
百靈鳥小學(xué)這串堅(jiān)定而創(chuàng)新的探索足跡，必將如同投入湖心的智慧之石，激蕩起層層漣漪。它不僅會(huì)為區(qū)域教育生態(tài)注入蓬勃的多元活力與創(chuàng)新基因，更將匯聚成一股清越悠揚(yáng)的時(shí)代強(qiáng)音，為教育未來的壯麗圖景，奏響那充滿希望與變革的宏偉序曲。
作者簡(jiǎn)介：張述清，就職于寧鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部綠色食品檢查員，全國農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志核查員，特聘湖南省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)專家?guī)熧Y庫成員，寧鄉(xiāng)市“雙十佳”（十佳青年崗位能手、十佳政務(wù)明星）獲得者，長沙市13次黨代會(huì)代表，詩散文愛好者。
編輯：珊瑚
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