書記校長悅讀分享||第一中學(xué)校長郭冰推薦：《在學(xué)生的心靈中旅行》
圖文：臨清市教體局工會(huì)公眾號(hào)
編發(fā)：五老志愿者韓積蕊
【編者按】開卷啟智，書香潤教 ——“領(lǐng)航者?領(lǐng)讀者” 書記校長“悅”讀分享專欄今日啟航。我們堅(jiān)信，書記校長的每一次捧讀，都是一場無聲的引領(lǐng)：帶領(lǐng)教師在文字中萃取育人良方，帶領(lǐng)學(xué)生在墨香中丈量世界廣度，帶領(lǐng)我們在共讀中探尋教育初心。
本期，讓我們走進(jìn)臨清市第一中學(xué)，聆聽郭冰校長分享《在學(xué)生的心靈中旅行》，在字里行間感受教育的熱忱與力量。
【個(gè)人簡介】
（第一中學(xué)黨委副書記、校長 郭冰）
郭冰，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。2002年9月至今一直在臨清市第一中學(xué)工作，現(xiàn)任臨清市第一中學(xué)黨委副書記、校長。先后被評(píng)為“臨清市優(yōu)秀教師”、“臨清市優(yōu)秀教育工作者”、“臨清市優(yōu)秀班主任”、“臨清市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“臨清市學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“聊城市優(yōu)秀班主任”、“聊城市教學(xué)能手”、“山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理工作先進(jìn)個(gè)人”、“山東省優(yōu)秀科技教師”、“山東省高考優(yōu)秀評(píng)卷教師”，2025年5月，入選新一期“水城名校長”培養(yǎng)人選。
分享書目
《在學(xué)生的心靈中旅行》的作者于世章是青島二中退休教師，有著三十多年教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)。該書主張教育者的有效教育行為應(yīng)源于自身思想和情感，要關(guān)懷學(xué)生生命，觸及學(xué)生內(nèi)心世界，只有真正的教育者才能與學(xué)生心靈交融生輝。該書是作者從高中數(shù)學(xué)老師的視野，重新審視課堂教學(xué)，將教育教學(xué)過程中的行為、情懷、感悟等收集整理、升華提煉，從教育教學(xué)、班級(jí)管理等多個(gè)角度暢談獨(dú)到見解。
【讀書心得】
于文字間重拾教育本真
——讀《在學(xué)生的心靈中旅行》有感
作為教育工作者，我們常被教學(xué)和管理事務(wù)裹挾，在忙碌中可能漸漸模糊了教育最該有的樣子。近日讀了青島二中于世章老師的《在學(xué)生的心靈中旅行》，書中平實(shí)而深刻的文字讓我深受啟發(fā)、受益匪淺，也讓我特別想分享這份感悟。
于老師筆下與學(xué)生心靈對(duì)話的故事，讓我想起初登講臺(tái)的歲月。2002年我回到臨清一中教物理，像很多理科教師一樣，滿腦子都是如何把知識(shí)點(diǎn)講全，把解題技巧講透。課堂上用心去設(shè)計(jì)例題，卻很少思考與學(xué)生的心靈互動(dòng)；總是關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，卻忽略了學(xué)生情緒的波動(dòng)變化。直到一名平時(shí)物理很好的學(xué)生，期末突然考砸，找他談話后才知道，那段時(shí)間他家出了變故。這件事成了警鐘，讓我明白教育不只是知識(shí)的傳遞，更應(yīng)該是心靈的陪伴。
隨著職務(wù)從年級(jí)副主任到校長，視野變寬了、責(zé)任加重了，同時(shí)，離課堂、離學(xué)生也越來越遠(yuǎn)了。書中“不改初衷”“不忘本職”的字句，讓我時(shí)常反思：作為校長，是否還在傾聽教室的聲音？是否真正了解教師的困惑？于是我調(diào)整工作方式，每周都安排時(shí)間深入課堂聽課，同時(shí)設(shè)置了“校長信箱”傾聽學(xué)生心聲。這讓我體會(huì)到，教育領(lǐng)導(dǎo)力不是居高臨下的指揮，而是與師生共同成長的陪伴。
于老師“全人教育”的主張，也給我校進(jìn)行“五育融合”改革提供了實(shí)踐方向。上個(gè)學(xué)年，我們嘗試把德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合：語文課分析《史記》人物時(shí)，結(jié)合“家國情懷”探討責(zé)任擔(dān)當(dāng)；物理課講牛頓定律時(shí)，延伸科學(xué)倫理與科學(xué)精神；音樂課賞析紅色經(jīng)典時(shí)，借歷史背景傳遞愛國情感。這種整體育人理念，更能有效讓教育回歸“人的全面發(fā)展”本質(zhì)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。
合上書，我更確信：真正的教育不是你追我趕的競賽，而是師生共同的心靈遠(yuǎn)足。正如雅思貝爾斯所說，教育是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。這就是《在學(xué)生的心靈中旅行》給予我的最寶貴啟示。
【校長心聲】
初識(shí)于世章老師，是在教育培訓(xùn)的課堂上。這位青島二中的退休前輩，以平等姿態(tài)與我們深談一線教學(xué)，從課堂互動(dòng)到師生關(guān)系的探討，句句直擊教育本質(zhì)，讓我深受啟發(fā)。而他的《在學(xué)生的心靈中旅行》，正是這份教育智慧的沉淀。
書中沒有空洞理論，而是用數(shù)十個(gè)真實(shí)案例，記錄師生心靈碰撞的瞬間：化解迷茫、喚醒內(nèi)驅(qū)力、傾聽心聲……于老師以共情與耐心，詮釋“教育是心靈喚醒心靈”。無論是初登講臺(tái)的新教師，還是深耕教育多年的從業(yè)者，都能在書中找到共鳴與啟發(fā)，讀懂這份源自一線實(shí)踐的教育溫度與情懷。
【編后】做學(xué)習(xí)型校長，率先垂范，更好地引領(lǐng)學(xué)校的教育和發(fā)展！每一滴汗水，都讓你離夢想更近；每一次堅(jiān)持，都塑造更強(qiáng)大的自己。全力以赴向前，比昨天的自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你也能成為閃閃發(fā)光的自己。
【平臺(tái)主編簡介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、山東省作協(xié)會(huì)員、山東省五老志愿者，聊城市老教師宣講團(tuán)成員、京杭書院宣講團(tuán)成員、臨清市關(guān)工委傳統(tǒng)文化宣講團(tuán)成員、市委宣傳部理論講堂(電視臺(tái))宣講人，市宣講專家團(tuán)成員，市老年大學(xué)古典文學(xué)講師。
《都市頭條·運(yùn)河浪花》文學(xué)平臺(tái)認(rèn)證主編，聊城市關(guān)工委先進(jìn)個(gè)人。
1988年開始寫作，編撰六部書稿(120萬字)，出版三部。著書立說搞講座，發(fā)揮余熱做公益。
【運(yùn)河浪花】
鐘情翰墨.筆耕不輟
特邀顧問:馮喆
文史顧問:文博 鴻濤
總編:運(yùn)河浪花
主編:寒冰
美編:玉玲
校對(duì):凌云
編審:冰凌齋主人
編委:立誠 圣杰
