八三地理班（長(zhǎng)篇小說連載之二十四）
1986年3月29日，星期六，天空灰蒙蒙的，細(xì)雨如織，給廣州這座古城披上了一層朦朧的紗衣。早晨七點(diǎn)半，我搭乘著略顯擁擠的校車，從龍洞校區(qū)緩緩駛向廣州教育學(xué)院的起義路校區(qū)。車廂內(nèi)，同學(xué)們或低頭沉思，或輕聲交談，每個(gè)人的臉上都寫滿了對(duì)即將開始的講座的期待。
抵達(dá)校區(qū)后，地理班的全體同學(xué)迅速集合，在細(xì)雨的陪伴下，步入了報(bào)告廳。此時(shí)，教育學(xué)院的副院長(zhǎng)已經(jīng)站在臺(tái)上，他的聲音溫暖而有力，對(duì)遠(yuǎn)道而來的黃就順老師表達(dá)了熱烈的歡迎。黃老師，這位擁有37年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地理學(xué)界泰斗，一身樸素的中山裝，面容慈祥，眼中閃爍著智慧的光芒。
黃老師的話語如同春風(fēng)化雨，他談到了自己遍布全球的學(xué)生，以及他們寄來的各種地理標(biāo)本和衣物。每當(dāng)提及這些，黃老師的臉上總是洋溢著感激之情。他說：“這些學(xué)生，他們是我一生的驕傲。無論走到哪里，都不忘給我寄來這些珍貴的禮物，讓我感受到了作為一名教師的幸福?！?/p>
黃老師目前任教于澳門培正中學(xué)，同時(shí)也是廣東地理研究會(huì)的成員之一。
黃老師身著樸素，眼神中閃爍著智慧的光芒。他身旁堆滿了各式各樣的地理資料，從泛黃的書籍到嶄新的圖片影視資料，無一不彰顯著他對(duì)地理學(xué)科的熱愛與執(zhí)著。這次講學(xué)，他特意從繁忙的工作中抽出時(shí)間，為的是將這份熱愛與知識(shí)傳遞給更多的人。
講學(xué)開始前，黃老師微笑著給每一個(gè)學(xué)員分發(fā)了一份特別的禮物——香港地理考試的試題。這些試題不僅涵蓋了豐富的地理知識(shí)，更透露出香港地理教育的獨(dú)特風(fēng)貌。緊接著，他又向地理系贈(zèng)送了一批珍貴的圖書和錄像資料，這些資料如同一扇扇窗，打開了學(xué)員們通往地理世界的大門。
作為回禮，學(xué)員們精心準(zhǔn)備了一臺(tái)天平，寓意著地理學(xué)科的平衡與公正。黃老師接過天平，臉上露出了欣慰的笑容，他深知這份禮物背后所蘊(yùn)含的深意。
講學(xué)過程中，黃老師談到了地理學(xué)科在澳門乃至整個(gè)教育體系中的地位。他語重心長(zhǎng)地說：“地理，往往被視為‘閑科’或是‘閑科中的閑科’。在澳門，地理科更是僅次于體育的一門倒數(shù)第二的科目。但我要告訴大家，地理老師的爭(zhēng)取和努力至關(guān)重要。我們要用自身的成績(jī)和貢獻(xiàn)，去改變別人的看法，使學(xué)校不得不重視地理這一門學(xué)科。只有我們自己重視自己，別人才會(huì)重視我們?！?/p>
黃老師的話語如同一股暖流，溫暖了每一位學(xué)員的心田。他用自己的親身經(jīng)歷，向大家展示了地理學(xué)科的魅力與價(jià)值。
在談到香港的地理教學(xué)現(xiàn)狀時(shí)，黃老師的語氣變得有些沉重。他介紹道：“香港的地理教學(xué)安排頗為獨(dú)特，中一開香港地理，中二則涉及澳洲、美洲、大洋洲、南極洲的地理知識(shí)，中三開始學(xué)習(xí)歐亞地理，中四則轉(zhuǎn)入人文與經(jīng)濟(jì)地理，中五則是自然地理。更為特別的是，中三開始分文理科，只有文科學(xué)地理，理科則無需學(xué)習(xí)。更令人遺憾的是，商務(wù)出版社的課本在這里并不被允許使用，中國(guó)地理更是無從學(xué)起?！?/p>
說到這里，黃老師搖了搖頭，眼中閃過一絲無奈。但隨即，他又堅(jiān)定地表示：“我認(rèn)為這樣的安排并不合理。因此，我在教學(xué)中總是用中國(guó)地理來代替香港地理。我希望通過這種方式，讓學(xué)員們更加深入地了解自己的祖國(guó)，更加熱愛這片土地?！?/p>
黃老師的講學(xué)如同一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了學(xué)員們干涸的心田。他們紛紛表示，將銘記黃老師的教誨，努力成為優(yōu)秀的地理教師，為改變地理學(xué)科的地位貢獻(xiàn)自己的力量。
1986年4月18日，星期五，雨。
清晨，天空灰蒙蒙的，細(xì)雨如絲，輕輕地拂過師專的每一個(gè)角落。鐘奎華穿著整潔的校服，手里緊握著一本《世界自然地理》的課本，踏著濕潤(rùn)的地面，走進(jìn)了教室。今天有場(chǎng)重要的測(cè)驗(yàn)，但他胸有成竹，很快就答完了試卷。筆尖離開紙面的那一刻，他長(zhǎng)舒一口氣，隨即收拾好東西，匆匆趕往圖書館。
圖書館內(nèi)，燈光柔和，書香四溢。鐘奎華穿梭在書架間，目光在書脊上跳躍，最終定格在一本關(guān)于環(huán)境科學(xué)的書籍上。他輕輕抽出，找了個(gè)靠窗的位置坐下，沉浸在知識(shí)的海洋中。窗外，雨聲潺潺，與翻書的聲音交織成一首悠揚(yáng)的樂曲。
午后，雨勢(shì)稍減，鐘奎華撐著傘，漫步在校園的小道上，前往禮堂。今天，學(xué)院院長(zhǎng)要作一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)陶行知教育思想的動(dòng)員大會(huì)。禮堂內(nèi)，人聲鼎沸，鐘奎華找了個(gè)靠前的位置坐下。院長(zhǎng)站在臺(tái)上，聲音洪亮，慷慨激昂地講述著陶行知的教育理念，鐘奎華聽得入了迷，心中涌動(dòng)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和憧憬。
傍晚時(shí)分，雨又大了起來。鐘奎華匆匆趕往行政組，廣播里播放著悠揚(yáng)的音樂，給這雨中的校園增添了幾分溫馨。在行政組，他從鄒領(lǐng)導(dǎo)手中接過了一項(xiàng)新任務(wù)——發(fā)動(dòng)全校學(xué)生為師專的樓宇取名。這項(xiàng)任務(wù)既有趣又富有挑戰(zhàn)性，鐘奎華欣然接受。他深知，這不僅是對(duì)學(xué)校文化的一次挖掘和傳承，更是對(duì)學(xué)生們創(chuàng)造力和歸屬感的一次培養(yǎng)。
18:00，鐘奎華帶領(lǐng)著一群生活委員，手持檢查表，穿梭在各個(gè)班級(jí)之間，仔細(xì)檢查著衛(wèi)生情況。他們認(rèn)真記錄，不放過任何一個(gè)角落。檢查結(jié)束后，鐘奎華與新推薦上來的生活部長(zhǎng)謝露環(huán)進(jìn)行了交接。謝露環(huán)是個(gè)溫婉的從化女生，八五中文班的佼佼者。她有著一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，笑起來像春天的花朵一樣燦爛。鐘奎華向她詳細(xì)介紹了生活部的工作內(nèi)容和流程，并鼓勵(lì)她大膽創(chuàng)新，帶領(lǐng)生活部走向新的輝煌。
交代完工作后，兩人一起走出教室，雨依舊在下。他們并肩走在雨中，談?wù)撝鴮?duì)未來的規(guī)劃和憧憬。鐘奎華看著謝露環(huán)堅(jiān)定的眼神，心中充滿了信心和希望。他知道，在這個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)里，他們一定能夠共同書寫出屬于師專的輝煌篇章。
1986年4月19日，星期六，天空灰蒙蒙的，細(xì)雨如織，給這個(gè)春日午后平添了幾分靜謐與涼意。鐘奎華踏著濕潤(rùn)的青石板路，穿過校園內(nèi)郁郁蔥蔥的林蔭道，前往食堂解決午餐。雨珠沿著傘沿輕輕滑落，與腳下的水洼交織出一曲清脆的旋律。
食堂內(nèi)，人聲鼎沸，卻掩不住窗外雨滴的細(xì)語。鐘奎華端著餐盤，找了個(gè)靠窗的位置坐下，享受著這難得的片刻寧靜。正當(dāng)他低頭準(zhǔn)備用餐時(shí)，一個(gè)熟悉而沉穩(wěn)的身影步入食堂，那是他們的班主任——賴建強(qiáng)老師。
賴?yán)蠋煷┲患吹冒l(fā)白的藍(lán)色工裝，胸前掛著沾有水珠的眼鏡，眼神中透露出一種難以言喻的嚴(yán)肅與專注。他徑直走向鐘奎華，輕輕拍了拍他的肩膀，示意他跟自己到一旁。
“鐘奎華，有個(gè)任務(wù)需要你去完成?！辟?yán)蠋煹穆曇舻统炼辛Γ路鹈恳粋€(gè)字都承載著不凡的重量。他從腋下夾著的文件夾中取出一只鼓鼓囊囊的牛皮紙袋，遞給了鐘奎華。
鐘奎華接過紙袋，心中不禁泛起一絲好奇與緊張。他小心翼翼地打開紙袋，里面是一疊整齊排列的圖紙和一張泛黃的廣州師專平面圖底稿。底稿上，線條細(xì)密，標(biāo)注清晰，仿佛能透過紙張感受到那份歷史的沉淀與學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)。
“這是廣州師專的老平面圖，我需要你根據(jù)這張底稿，把其中九張學(xué)生宿舍的平面圖畫出來。”賴?yán)蠋煹恼Z氣中帶著不容置疑的堅(jiān)定，“下周一早上，你把這些圖紙交給辦公室的常吉昌主任，他會(huì)有進(jìn)一步的安排。”
鐘奎華點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中雖有疑惑，但更多的是對(duì)這份任務(wù)的重視與責(zé)任感。他深知，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的繪圖任務(wù)，更是對(duì)自己專業(yè)技能的一次考驗(yàn)，更是對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)。
雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，鐘奎華懷揣著這份沉甸甸的任務(wù)，踏上了返回宿舍的路。雨水打濕了他的衣襟，卻澆不滅他心中的熱情與決心。他知道，接下來的幾天，他將與這些圖紙為伴，用心去感受每一根線條背后的故事，用畫筆去描繪那些沉睡在歲月長(zhǎng)河中的宿舍樓。
這個(gè)春日的雨天，因?yàn)檫@份特別的任務(wù)，而變得意義非凡。鐘奎華的腳步堅(jiān)定而有力，他的心中充滿了對(duì)未來的期待與憧憬。
1986年6月25日，清晨
廣州教育學(xué)院的校園里彌漫著淡淡的書卷氣和離別的氣息。地理班的同學(xué)們身著統(tǒng)一的藍(lán)色校服，肩上背著沉甸甸的背包，心中裝滿了對(duì)未知世界的好奇與期待。今天，他們將踏上前往珠海的地理實(shí)習(xí)之旅。
大巴車緩緩駛出校門，車輪滾滾向前，仿佛帶著一群年輕人的夢(mèng)想，駛向那片充滿神秘與魅力的土地。車廂內(nèi)，同學(xué)們興奮地討論著即將見到的風(fēng)景，偶爾夾雜著對(duì)珠海這個(gè)陌生城市的想象。
6月26日，中山市
經(jīng)過一夜的行程，他們抵達(dá)了中山市。這座古老而美麗的城市，以它的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特風(fēng)貌，迎接著這群年輕學(xué)子的到來。他們參觀了中山市的著名景點(diǎn)，感受了這座城市深厚的文化底蘊(yùn)。傍晚時(shí)分，夕陽灑在古老的街道上，給這座城市披上了一層金色的外衣。
6月27日，珠海市
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在海面上時(shí)，他們已經(jīng)站在了九洲港務(wù)局的碼頭上。海風(fēng)輕輕吹拂，帶著海水的咸味和遠(yuǎn)方的呼喚。港務(wù)局的工程師向他們介紹了珠海的港口建設(shè)和航運(yùn)發(fā)展，同學(xué)們聽得津津有味，不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。
隨后，他們來到了珠海市規(guī)劃辦，看到了珠海未來的城市規(guī)劃藍(lán)圖?，F(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念、錯(cuò)落有致的城市布局，讓他們對(duì)這座城市的未來充滿了期待。
午餐后，他們前往石景山。山上綠樹成蔭，奇石林立。同學(xué)們沿著蜿蜒的山路攀登，不時(shí)停下腳步，欣賞眼前的美景。站在山頂，珠海市區(qū)的美景盡收眼底，他們紛紛拍照留念。
傍晚時(shí)分，他們來到了濱海公園。海風(fēng)輕拂，波光粼粼的海面上倒映著夕陽的余暉。同學(xué)們?cè)诤＿吢?，享受著這份寧靜與美好。
6月28日，珠海市
這一天，廣州教育學(xué)院的校園內(nèi)彌漫著一種別樣的氛圍。地理班的同學(xué)們身著統(tǒng)一的淺藍(lán)色校服，肩上背著沉甸甸的背包，里面裝滿了地圖、筆記本和干糧，他們的臉上洋溢著對(duì)未知世界的好奇與向往。這一天，他們即將踏上前往珠海的地理實(shí)習(xí)之旅。
清晨的列車緩緩駛出廣州站，帶著這群年輕人的夢(mèng)想與期待，穿越郁郁蔥蔥的南粵大地，最終抵達(dá)了這座被海風(fēng)輕拂、陽光擁抱的城市——珠海。一下車，濕潤(rùn)的海風(fēng)便迎面撲來，仿佛是大自然最溫柔的迎接禮。
首站，他們來到了九洲城。這座融合了中西建筑風(fēng)格的城堡，靜靜地訴說著珠海的歷史與變遷。同學(xué)們穿梭在古老的城墻與現(xiàn)代化的展覽廳之間，一邊聆聽講解員的介紹，一邊認(rèn)真記錄著每一處細(xì)節(jié)，試圖從這座城市的脈絡(luò)中，捕捉到地理與歷史交織的奧秘。
隨后，他們來到了拱北口岸，這里是珠海與澳門連接的紐帶。站在口岸前，望著熙熙攘攘的人群和繁忙的通關(guān)景象，同學(xué)們不禁感嘆于兩地之間緊密的聯(lián)系與交流。他們拿出地圖，仔細(xì)比對(duì)著口岸的地理位置，討論著其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。
午后，陽光變得柔和了許多，他們來到了香洲區(qū)。這里街道寬敞，綠樹成蔭，高樓大廈與海濱風(fēng)光交相輝映。同學(xué)們漫步在海濱公園，享受著海風(fēng)的輕撫，同時(shí)也不忘用相機(jī)記錄下這美好的瞬間。他們還在附近的商業(yè)區(qū)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，觀察著珠海的城市發(fā)展與居民生活。
次日，他們前往了孫中山故居。這座莊嚴(yán)肅穆的建筑，見證了偉人的成長(zhǎng)與奮斗歷程。同學(xué)們?cè)诠示觾?nèi)仔細(xì)聆聽講解，感受著孫中山先生的愛國(guó)情懷與革命精神。他們還在故居外的廣場(chǎng)上合影留念，將這份對(duì)歷史的敬仰永遠(yuǎn)定格在記憶中。
在珠海的最后一天，他們來到了長(zhǎng)江樂園。這個(gè)充滿歡聲笑語的樂園，成為了他們實(shí)習(xí)之旅的歡樂收尾。同學(xué)們?cè)跇穲@里盡情玩耍，體驗(yàn)著各種游樂設(shè)施帶來的刺激與快樂。
1986年7月3日，晴
陽光透過廣州教育學(xué)院龍洞校區(qū)郁郁蔥蔥的樹葉，斑駁地灑在校園的每一個(gè)角落，仿佛連空氣中都彌漫著青春與離別的氣息。上午，地理系的全體老師與八三地理班的同學(xué)們相聚在一間寬敞明亮的教室里，展開了一場(chǎng)關(guān)于三年大學(xué)生活體會(huì)和感想的座談會(huì)。鐘奎華，一個(gè)平日里就善于捕捉生活點(diǎn)滴的學(xué)生，早已在黑板上用端正的字跡寫下了標(biāo)題——《傾談出你的心聲和期望》。
教室里，電風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)著，帶來一絲絲涼意，卻無法完全驅(qū)散那股即將離別的熱浪。黃鈞燊老師首先開了口，他的聲音溫和而有力，講述著自己見證了這一批學(xué)生從青澀走向成熟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著，陳超凡老師用他那特有的幽默感，引得在座的師生時(shí)而歡笑，時(shí)而沉思。陳哲瑜老師則更像是一位智者，用平和的話語引導(dǎo)大家思考未來的方向。鄧兆熊老師和賴建強(qiáng)老師也紛紛發(fā)言，他們的每一句話都飽含著對(duì)學(xué)生的期望與不舍。
在老師們發(fā)言之后，部分同學(xué)也鼓起勇氣，站上了講臺(tái)。他們或講述著自己在學(xué)習(xí)上的收獲，或分享著與室友、同學(xué)之間的溫馨故事，或表達(dá)著對(duì)未來的憧憬與迷茫。每個(gè)人的發(fā)言都像是一顆石子，投進(jìn)了在場(chǎng)每一個(gè)人心中的湖泊，激起了層層漣漪。
中午時(shí)分，全體師生移步到校園的操場(chǎng)上，準(zhǔn)備拍攝畢業(yè)留念的集體相。鏡頭前，大家穿著整齊劃一的學(xué)士服，臉上洋溢著既興奮又復(fù)雜的表情。隨著攝影師的一聲“茄子”，這一刻被永遠(yuǎn)定格在了膠卷上，也成為了他們青春記憶中不可磨滅的一部分。
夜幕降臨，地理班精心籌備的《心聲、期望、話別》晚會(huì)拉開了帷幕。晚會(huì)的舞臺(tái)雖然簡(jiǎn)陋，但每一個(gè)節(jié)目都充滿了真摯的情感。有的同學(xué)演唱了自己改編的歌曲，訴說著對(duì)校園生活的懷念；有的同學(xué)則通過朗誦、小品等形式，表達(dá)了對(duì)未來的期許與不安。晚會(huì)的最后，全體師生共同唱起了《友誼地久天長(zhǎng)》，那熟悉的旋律在夜空中回蕩，每個(gè)人的心中都充滿了感動(dòng)與不舍。
當(dāng)歌聲漸漸消散在夜空中，晚會(huì)也緩緩落下了帷幕。但這場(chǎng)晚會(huì)，以及這一天的所有經(jīng)歷，都將成為他們?nèi)松猛局幸欢螌氋F的回憶。他們知道，雖然大學(xué)生活即將結(jié)束，但人生的旅程才剛剛開始。他們帶著彼此的祝福與期望，將踏上各自的征途，去追尋屬于自己的夢(mèng)想與未來。
1986年7月4日，晴。
清晨的第一縷陽光透過窗簾的縫隙，輕輕地拂過鐘奎華的臉龐，將他從夢(mèng)中喚醒。不同于往常的慵懶，鐘奎華的心中充滿了難以言喻的激動(dòng)與不舍。今天，是他們這群廣州教育學(xué)院起義路校區(qū)學(xué)子的重要日子——畢業(yè)大會(huì)。
六點(diǎn)三十分，鐘奎華已經(jīng)坐在了前往學(xué)校的公交車上。窗外的景色在晨光中漸漸清晰，街道兩旁的老樹在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛也在為這群即將踏上新征途的年輕人送行。他的心中五味雜陳，既有對(duì)未來的憧憬，也有對(duì)校園生活的眷戀。
到達(dá)學(xué)校時(shí)，廣東華僑中學(xué)的禮堂已經(jīng)熱鬧非凡。全體今年畢業(yè)的學(xué)員都聚集在這里，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的光彩，同時(shí)也夾雜著即將離別的淡淡憂傷。鐘奎華找到自己的座位坐下，環(huán)顧四周，熟悉的同學(xué)、敬愛的老師，這一切的一切，都將成為他心中最珍貴的記憶。
畢業(yè)大會(huì)在莊嚴(yán)而溫馨的氛圍中拉開帷幕。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致辭，他們用最真摯的話語，為這群即將展翅高飛的學(xué)子送上了最美好的祝福。鐘奎華認(rèn)真地聽著，每一個(gè)字都深深烙印在他的心中。他知道，這不僅是對(duì)他們過去努力的肯定，更是對(duì)未來無限可能的期許。
隨后，是頒發(fā)畢業(yè)證書的環(huán)節(jié)。鐘奎華從葉紹方系主任手中接過那本沉甸甸的畢業(yè)證書時(shí)，兩人的目光交匯在一起。葉老師的眼中閃爍著淚光，那是對(duì)這群學(xué)生深深的關(guān)愛與不舍。鐘奎華的心中也涌起一股暖流，他感激地向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在訴說著千言萬語。
八三地理班的同學(xué)們聚集在了著名的廣州小北路北園酒家，為他們的學(xué)生時(shí)代畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)——畢業(yè)酒會(huì)。
北園酒家，這座古色古香的建筑在夕陽的余暉下更添了幾分溫馨與不舍。大廳內(nèi)，彩燈閃爍，歡聲笑語交織在一起，形成了一幅動(dòng)人的畫面。同學(xué)們身著各式各樣的服裝，有的正式，有的休閑，但每個(gè)人的臉上都洋溢著對(duì)未來的憧憬和對(duì)過去的懷念。
酒桌上，菜肴豐盛，香氣撲鼻。大家舉杯共飲，談笑風(fēng)生，分享著彼此大學(xué)三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人談起了那些熬夜復(fù)習(xí)的夜晚，有人回憶起了課堂上老師風(fēng)趣的講解，還有人則感慨著那些與室友們一起度過的歡樂時(shí)光。每一句話，每一個(gè)笑容，都充滿了對(duì)這段青春歲月的珍惜與不舍。
然而，在這樣一個(gè)歡樂的時(shí)刻，也有一絲傷感悄悄彌漫開來。班主任陳哲瑜老師，那個(gè)平日里總是嚴(yán)厲而又不失慈愛的身影，此刻卻顯得格外動(dòng)容。她站在講臺(tái)上，目光深情地掃過每一位同學(xué)的臉龐，仿佛要將他們的模樣永遠(yuǎn)鐫刻在心中。
“同學(xué)們，今天，我們?cè)谶@里相聚，是為了慶祝你們的畢業(yè)，更是為了告別?！标惱蠋煹穆曇粲行┻煅?，她的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，“三年前，你們帶著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬走進(jìn)了這個(gè)班級(jí)。今天，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為了一名名優(yōu)秀的地理學(xué)者，即將踏上新的征程。我為你們祝福。干杯?！保ㄈ耐辏?/p>
作者簡(jiǎn)介：鐘奎華，筆名文柯、土圭垚，中學(xué)高級(jí)教師。廣州市增城區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣州市民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，增城區(qū)民間文藝家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。堅(jiān)持寫作四十多年，作品收錄在各種報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)微刊上，包括《廣東作家》、《廣州文學(xué)》、《梅州文學(xué)網(wǎng)》、《增城日?qǐng)?bào)》、《荔鄉(xiāng)情》、《海珠文學(xué)》、《灃水之水》、《南粵作家》、《神州文藝》、《作家作品》、《丹荔》和《楊梅文藝》等。作品在多個(gè)征文中獲得過獎(jiǎng)項(xiàng)?！对龀敲耖g文藝》第四輯主編，《胡庭蘭故事集》的副主編。長(zhǎng)篇小說《伯公艮傳》的著作者，正在編輯出版《城鄉(xiāng)華章?鐘奎華詩歌散文集》。
