我讀中小學那會兒，感覺語文教學模式程序化現(xiàn)象十分嚴重，大致教學過程:認識生字詞→讀課文→寫作背景分析→劃分段落→中心思想→寫作方法。每篇課文的教學都這樣機械重復著，類似循環(huán)播放模式，極易產生學習疲勞，難以激發(fā)起學習語文的興趣。至于具體的學習方法，難有老師指導。而當下的語文教學，更是把側重點放在對高考題型的解析上，以及解題方法的指導上，至于語文學科本身的學習指導，少之又少。故，雖然自我感覺有點語感，卻極不喜歡語文課，尤其害怕寫作文。
我從未教過語文，請允許我對語文教學作點空中樓閣般的幻想，讓我指手畫腳般胡亂說一通吧，這可能連一孔之見都談不上。這猶如麻將高手有可能還打不過麻將新手，不懂規(guī)矩遇規(guī)矩者，高手輸?shù)母怕室泊蟆?/div>
我曾經買過一本高考歷史復習的教輔書，想通過練習來深入理解歷史。結果做了兩個頁碼，其中處處充滿著應試教育痕跡，心里實在很排斥，做不下去而放棄了。應試教育之下的教學資料，令人難以喜歡。我從事教學四十多個春秋，也難逃應試教育模式，也逼迫過學生去應試學習過。退休后，仔細想起來，深感歉疚。我心目中合格的語文教育工作者，起碼要做到以下幾方面。
一、海量閱讀 讀中文專業(yè)的人，閱讀是最重要和最主要的作業(yè)。必讀中外所有文學名著，熟背中國古詩詞眾多篇，且越多越好。語文教師要在教學閑瑕之余，拒絕麻將，去大量閱讀，才能在語文教學中引經據(jù)典，如魚得水，游刃有余，從而豐富充盈其教學內容，讓學生不僅學到語文知識，更重要的是引導學生的思維，投向到廣闊的大視野中去，去想象，去發(fā)散，去創(chuàng)新。教師喜歡閱讀，也是給學生樹立榜樣
二、哲學功底 文學名著之所以成為名著，背后一定有很深的哲理內涵。儒家影響中國數(shù)千年，你不深諳儒家文化，能講透徹古文嗎？不僅如此，講《中山狼傳》時，不懂點墨家文化，就難以深刻理解課文。儒道兩家深耕中華文化，不懂道家文化，又如何深刻領會和講解如《庖丁解?！返墓适履?。如果直白用講故事的模式來教學，這些古文也可以講解得很出色，語文老師當然可以這樣偷懶，但學生學不到什么語文知識，不應倡導這種膚淺的語文教學模式。北大楊立華教授從哲學的角度剖析了《庖丁解牛》，功底淺的語文教師，恐怕也很難深刻理解這篇課文。
東漢傳入的佛教，與中華文化合流，儒釋道自然蘊含在眾多中國的古詩文之中。有哲學功底的語文老師，必有其獨立的思想與深刻的見解，去解讀這些中華文化瑰寶。依稀記得，法國高考作文題目，就是寫一篇哲學小論文。相比之下，我國高考作文題目，考生根本達不到應有的哲學高度，不過是對某事情的表面直觀描寫、直觀敘事罷了，教師關注不過是有無錯別字，以及文章結構是否合理與否等等罷了。
三、歷史功底 歷史與物理一樣，都是關于時空的學問。前者是人文方向，而后者則通過建立微分方程來解釋宇宙。數(shù)學是描述宇宙的語言。任何一篇課文，表達的都是某時空之下的事件。時代背景分析，就是對歷史的分析。說到時空，對于地理知識，教師也要熟悉的。有語文老師對魯迅《朝花夕拾》中課文《狗.貓.鼠》的解析，為了把課上好，僅就對其中時代背景的備課，就足足研究了接近2個月，這樣的老師對這篇課文的教學分析，自然會與眾不同，教學效果可以達到別人難以企及的高度，學生也會收獲豐富的歷史知識。
四、寫作功底 我發(fā)現(xiàn)，會講語文不會寫作的語文老師，不在少數(shù)，這極不正常。建議年輕語文教師，申請個人微信公眾號，堅持在網絡天天寫作，悟其寫作之道，必有利于語文教學。
五、教育科研 教育科研使語文教師更具創(chuàng)新能力。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)依賴教育，教育又依賴于有創(chuàng)新能力的教師。教育科研是培養(yǎng)有創(chuàng)新能力教師的重要途徑，是一切教育創(chuàng)新的基礎。離開具有創(chuàng)新能力的教師，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)難以實施，優(yōu)秀教師特別注重引領學生去創(chuàng)新。每堂語文課都要給予學生新鮮感，這就取決語文教師的創(chuàng)新能力如何了。
西方教育最突出特點是它的研究性。人人都參與教育科研，才能實現(xiàn)科研興校。教育科研是提高教學成績的催化劑。經驗也可以提高教學成績，但遠不如教育科研來得深刻顯著。教育科研更新著教育理念和教育行為。教育科研促使教育教學創(chuàng)新的實現(xiàn)，促進教學反思。青年教師是思維最活躍、精力最充沛，最容易在教育科研上做出成果來的一支重要力量。教育科研也促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。
祈愿孩子們都遇到高水平的語文老師！
汪小波，四川省夾江中學退休教師，四川省特級教師。曾任多屆夾江縣政協(xié)常委、夾江中學教科室主任。曾獲樂山市優(yōu)秀人才、樂山市優(yōu)秀教師、夾江縣首屆名教師等稱號。發(fā)表論文論著80多篇（部），有多個教育科研課題獲省市成果。
“青神天梯杯”2025七夕征文大賽
“鸞扇斜分鳳帷開，星橋橫過鵲飛回，爭將世上無期別，換得年年一度來?！痹?025年中國情人節(jié)七夕節(jié)即將到來之際，《三蘇文學》特舉辦“青神天梯杯”2025年七夕征文大賽，征集有關七夕的詩詞、散文、小說等作品。
四川省青神縣河壩子玉蟾寺在白石巖上從寺廟上到山頂?shù)氖A被廣大網友譽為“青神天梯”，賦予愛情相愛相守的象征，是四方游客及網友爭相打卡之地。
1、征稿時間：2025年7月23日至2025日8月31日。
2、作品應為與七夕節(jié)相關的小說、詩歌、散文等原創(chuàng)作品。
3、作品抬頭應注明“青神天梯杯征文大賽”。參賽作品投《三蘇文學》主編微信／ZWB612462。
4、參賽期間作品所有贊賞全部作為大賽運營費用及獎金。
5、參賽作品在《都市頭條》三蘇文學專欄上刊發(fā)，同時在《三蘇文學》微信公眾號上選發(fā)。
6、作品在都市頭條瀏覽量達4萬、點贊及留言達20個（條）才能入圍。
6、大賽設一、二、三等獎各一名，贈送《三蘇文學》會員資格一年，分別獎勵精美榮譽證書各一本。優(yōu)秀獎5名，贈送《三蘇文學》會員資格一年。
7、2025年9月5日在《三蘇文學》微信公眾號上發(fā)布獲獎名單。
8、三蘇文學招募會員，將在全國各省設立分社，壯大三蘇文學社，會員可以升入管理層，投稿可優(yōu)先編發(fā)。有意可聯(lián)系主編微信／ZWB612462。
三蘇文學社
2025年7月23日
趙文碧，四川省青神縣河壩子人，三蘇文學社社長、主編，擅長寫散文與地方傳說，代表作品有《火燒玉蟾寺》、《丞相敬師》等，作品常見于《三蘇文學》微信公眾號、江山文學網、都市頭條、金榜頭條、美篇、百度等。
三蘇文學將在每年年底評選當年三蘇文學的優(yōu)秀作者，按投稿量、瀏覽量、評論數(shù)、獲精次數(shù)、上紅榜各占25％，前三名將獲得精美榮譽證書及至尊獎杯，并同時在《三蘇文學》微信公眾號、都市頭條、金榜頭條、今日頭條、百度等平臺廣泛頒布彰顯榮耀，到時可以做現(xiàn)場頒獎活動。歡迎文學老師們踴躍參加、積極支持、互相轉告。
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