讀書的意義
文/山水田園? 誦/桃子
很久沒有來圖書館閱讀了，最近一次記得是疫情期間，戴著口罩來過一次。
十月，小說選刊，當代，短篇小說雜志，可以說是陪伴我在大學期間的重要摯友。
那是在80年代末，我的很多價值觀，審美，就是在閱讀這些雜志中獲得的。
這些雜志，緊扣改革開放時代脈搏，無論從題材，思想，語境，都是與讀者心靈相通，心有靈犀。
對人生，理想，事業(yè)，愛情，友情，親情有著獨到的，深刻的認識，追求真善美愛，諷刺假大空，也不回避現(xiàn)實與理想之間，道德與欲望之間的碰撞與沖突，寫的恢宏大氣，有血有肉，既有柔情似水的細膩，也有敢作敢為的擔當。
這些優(yōu)秀的作品，至今仍影響著幾十年后的我，可以說是人生導師，也不為過。
今天，我認真翻閱了這些曾經(jīng)讓我睜大眼睛發(fā)亮的當代雜志，簡直沒眼看。
首先，文章題材大多數(shù)寫的是農村，而且都還是五六十年代的，像回憶錄，因為這些名家作者都是5060的大家，腦子里估計還是那些老黃歷。且大多數(shù)村民之間一些無聊的生活瑣事。
搞不懂這些大家寫作的目的是什么，寫給誰看，估計只有老干局干休所的退休干部，能讀的下去。
二是城市的題材非常少，中國已經(jīng)60%城鎮(zhèn)化，我們的讀者，我們的生活，60%與現(xiàn)代都市節(jié)奏有關，寫有的城市題材，也是局限在小公司內部小職員之間的小沖突，小情趣，小事情，無法涵蓋偌大的城市系統(tǒng)，也極少看見時代關鍵信息，如高鐵，微信，網(wǎng)紅，外賣，電商，共享單車等關鍵詞。
一個作家沒有了時代元素關鍵詞，文章話題就無法貼近人間煙火，更不用說去思考這些現(xiàn)代元素下，對中國社會文化變遷的影響，和利弊的反思。
讀書到底為了什么，這是一個熟悉又陌生的話題。
古今中外有許多名人闡述過讀書的意義，以下是一些簡短的格言：
- “書籍是全世界的營養(yǎng)品?！薄勘葋?/strong>
- “理想的書籍是智慧的鑰匙?！薄蟹颉ね袪査固?/strong>
- “書是人類進步的階梯?！薄郀柣?/strong>
- “讀書破萬卷，下筆如有神?！薄鸥?/strong>
- “立身以立學為先，立學以讀書為本?！薄獨W陽修
- “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”——劉向
- “為中華之崛起而讀書?！薄芏鱽?/strong>
- “一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎?！薄S庭堅
- “書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！薄旯?/strong>
- “我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！薄郀柣?/strong>
- “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！薄璧?/strong>
- “書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代?！薄喔?/strong>
- “不讀書的人，思想就會停止。”——狄德羅
- “讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！薄敯徒?。
從古今中外對讀書的價值與意義中，我得到以下啟發(fā)。
一，讀書是教育的重要方式，是導師與學生交流的平臺
書本書籍是導師大半輩子人生經(jīng)驗，各種知識的總結與分享。所謂讀書，就是學生學習導師的教材。
二，讀書是一種與智者思想的交流
我們所熟知的中外名篇名作，代表作，就是這些極少數(shù)擁有超級智慧的大師，展現(xiàn)與普通人不一樣，與眾不同的才華的重要平臺。
他們通過豐富的想象力，把人間丑惡，愛恨情仇的邏輯關系，把超越平凡的可能性，進行精彩的展現(xiàn)，讓讀者在智者的肩膀重新發(fā)現(xiàn)美好世界，創(chuàng)造和改變命運。
讀書的意義如此，這時候很容易引出下一個大問題，就是什么樣的人，才有資格當合格的作者，才能寫出偉大有深度的作品。
為何當代再也少見歌德，莎士比亞，李白，杜甫，吳承恩，羅貫中，金庸，瓊瑤等大作家，大文豪 。
我總結有以下幾點。
一是要有極高的學術水準，是某個領域絕對一流的教授或者導師。
比如魯迅，胡適，都是文學界的泰斗級水準。
二是有豐富的人生學習閱歷
比如魯迅先生，徐志摩，林徽因，他們不僅僅有強大的國學學術水準，還游歷世界，有留洋學習，有國際視野。
余秋雨先生更是去了歐洲，中亞，以及國內許多著名歷史景點認真考察，才寫出了文化苦旅，行者無疆這些優(yōu)秀的散文隨筆。他本人也經(jīng)歷了從學者，從政到下海創(chuàng)業(yè)的豐富經(jīng)歷。
閱讀他們的作品，就像長了一雙千里眼，擁有了欣賞跨越時空，跨越區(qū)域的能力。
三是有改變現(xiàn)實，希望人間社會更加美好的情懷與高尚的追求
也就每一部作品，題材，都經(jīng)過精心選擇和設計，緊扣時代出現(xiàn)的矛盾與問題，用最精煉最淺顯易懂的語言，引領讀者去啟發(fā)思考，培育獨立思考，愛憎分明，明辨大是大非的人格魅力。
反過來，我們的當代許多作者，要么受制于自己有限的知識水準，要么就是根本沒有多少機會實地考察，只能從手邊容易獲取的一些片面的資料進行規(guī)整截取，借鑒。
這樣子的作家作者，如何指望能給讀者帶來多少價值，多少啟發(fā)，不錯誤引導，誤人子弟，已是萬幸。
由此可見，圖書館，圖書雜志，不應該是一個隨意擺放閑言碎語的場所，而應該是認真挑選，云集至高智慧與信息知識的重要空間。
他是一代又一代高人精神價值匯集和傳承的特殊學校，選對了，則會博學明智寧靜致遠，開卷有益。選錯了，就會變成一群游魂在荒野撒野撒潑，令人沮喪和厭惡。
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