2025年8月19日清晨6點，晨曦初露，秦嶺山脈在微光中漸漸顯露出清晰的輪廓。孟國泰先生與張海峰一同踏上了前往秦嶺的路，此時太陽剛剛躍出地平線，幾縷云彩輕盈地飄在湛藍的天空，為這清晨增添了幾分靜謐與悠遠。
望著眼前壯闊的景致，孟國泰先生動情地對身邊的張海峰說：“海峰，人要學會‘讀天讀地讀人間，讀書讀文讀經(jīng)典’?！边@簡單的話語，卻似帶著千鈞之力，在晨曦中輕輕叩擊著張海峰的心靈。
抵達山腳，兩人沒有絲毫遲疑，邁開步伐，開始了晨跑。山間的空氣清新微涼，帶著草木的清香，伴隨著兩人穩(wěn)健的腳步聲，仿佛在為這場關(guān)于教育的對話奏響前奏。
奔跑途中，孟國泰先生看向張海峰，語氣鄭重地說：“海峰，秦嶺是南北分界線，也是你由‘教書匠’成為‘教育家’的分界線。你要抓住機會，盡快形成自己的教育體系，早日成為教育家！”
張海峰聞言，重重地點了點頭，眼中閃爍著堅定的光芒。
孟國泰先生接著說道：“你昨天指導(dǎo)的三標語文課和三標數(shù)學課，很成功！兩個老師用20分鐘就完成了兩節(jié)課才能完成的教學任務(wù)！”
提及此事，張海峰臉上露出欣慰的笑容：“主要是玉立的小老師了不起，尤其是用‘做即學’的理念，不按傳統(tǒng)套路出牌，進入課堂后，直接做課本練習，幾分鐘后，奇跡出現(xiàn)，連令人最擔心的學生，也得了滿分！”
聽到這里，孟國泰先生深有感觸地說：“要成為教育家，唯有創(chuàng)新，別無他法。創(chuàng)新孟子，才能成為超越孟子；創(chuàng)新陶行知，才能超越陶行知！”他稍作停頓，又補充道，“學最好的別人，做最好的自己?！?/font>
最后，孟國泰先生看著遠方連綿的山巒，緩緩說道：“因己自教，自己因自己，自己教自己，自己評自己，自己就是好老師。自己就是教育家！海峰就應(yīng)該是這樣的人?！?/font>
晨跑的腳步仍在繼續(xù)，陽光逐漸灑滿山間，孟國泰先生的話語卻在張海峰的心中不斷回響，為他在教育之路上的前行，點亮了一盞明晰的燈。
祝愿張海峰在秦嶺自然風光與從個體出發(fā)新教育人文風光的雙重滋養(yǎng)下，早日成為教育家！
作者：青力
整編：阿鷹（AI）
責編：華新
