賀呂文斌詩集出版填詞五闋
《賀新郎★》
別夢猶縈繞。憶當初、黌門共讀，志同鴻昊。君著戎裝奔營壘，吾向杏壇深造。自此后、征途分棹。歲月如流駒過隙，嘆匆匆、半紀音塵杳。今喜訊，忽傳到。
詩成一卷人生貌。細吟哦、行間字里，韻中情妙。軍旅風云催筆健，學府書香添俏。都付與、毫端墨藻。聚首雖遙終有望，待重逢、把盞同歡笑。書作證，誼長耀。
《水調歌頭★》
憶昔少年志，同夢正飛揚。黌堂攜手期許，前路共瞻望。君赴綠營磨礪，吾入黌門求索，別后各奔忙。半世似梭過，今日韻盈章。
詩千行，情萬縷，訴滄桑。戎途學府諸事，皆入錦詞囊。每念青春歡暢，更喜今朝佳訊，妙筆著琳瑯。待得重逢日，把卷細評量。
《沁園春★》
昔日同窗，志氣相投，夢想共彰。恰青春年少，豪情滿溢；黌門砥礪，意氣軒昂。君踏戎途，吾行學路，自此人生各綻光。經霜雪，嘆流年飛逝，半百滄桑。
今聞妙筆流芳?？丛娋怼⑷松嵨堕L。記軍營故事，豪情未減；校園歲月，綺夢猶藏。字句含情，篇章蘊意，一卷能書歲月香。期重聚，與君同把盞，共賞華章。
《臨江仙★》
猶記昔年分別處，君披戰(zhàn)甲從戎。吾于學府覓儒蹤。時光如矢去，半世各西東。
今日忽聞君有作，詩章璀璨情濃。人生經歷韻涵中。待逢談舊事，展卷意無窮。
《鷓鴣天★》
憶起同窗正妙齡，青春夢想共相迎。君投軍旅豪情涌，吾向書山雅志萌。
經歲月，歷陰晴。今朝詩集韻華呈。人生故事詞中敘，待聚同吟不了情。
附:
創(chuàng)作談：同窗詩緣，歲月留痕
作者:田金軒(湖北)
在創(chuàng)作這五首關于祝賀老同學呂文斌詩集出版的詩詞時，往昔的青春歲月如潮水般涌上心頭，那些在應城天鵝高中共度的美好時光，成為我創(chuàng)作靈感的源泉。
那時，我們在應城天鵝高中的同一間教室里，懷揣著對古詩詞的熱愛，開啟了一段詩意的旅程。校園的每一個角落，都留存著我們誦讀詩詞的朗朗書聲。我們沉醉于唐詩的壯麗、宋詞的婉約，在詩詞的世界里探尋古人的智慧與情感。呂文斌對古詩詞的癡迷尤為深刻，他珍藏的那本古詩集，宛如一座寶藏，散發(fā)著迷人的魅力。我常常借來，如獲至寶般逐字逐句地摘抄，沉浸在那些優(yōu)美的詩句中，感受著詩詞的韻律與意境。這本古詩集不僅是我們對詩詞熱愛的見證，更是我們深厚同窗情誼的紐帶。
在選擇詞牌時，我依據每首詞想要表達的情感和氛圍精心挑選。《賀新郎》慷慨激昂，適合抒發(fā)久別重逢般的喜悅與對同窗成就的贊嘆，“別夢猶縈繞。憶當初、黌門共讀，志同鴻昊”，開篇便將思緒拉回到往昔共讀的時光，展現(xiàn)出我們當年的壯志豪情?！端{歌頭》的韻律舒緩大氣，能夠承載對過去歲月的回憶以及對未來相聚的期待，“憶昔少年志，同夢正飛揚”，仿佛再次看到年少時懷揣夢想的我們。《沁園春》氣勢恢宏，用于描繪同窗不同的人生軌跡和詩集所蘊含的豐富人生，“昔日同窗，志氣相投，夢想共彰”，凸顯出我們曾經共同的志向?！杜R江仙》格調婉約，似在輕聲訴說分別后的思念與得知詩集出版的驚喜，“猶記昔年分別處，君披戰(zhàn)甲從戎。吾于學府覓儒蹤”，細膩地描繪出分別后的情景?！耳p鴣天》則親切自然，如老友間的家常對話，表達對同窗詩集出版的祝賀與對往昔情誼的眷戀，“憶起同窗正妙齡，青春夢想共相迎”，質樸地傳達出青春時期的美好憧憬。
在內容創(chuàng)作上，我力求將回憶與現(xiàn)實緊密結合。一方面，回憶我們在應城天鵝高中共同學習古詩詞的點點滴滴，那些一起探討詩詞的午后，陽光灑在書頁上，也照亮了我們熱愛詩詞的心。另一方面，展現(xiàn)畢業(yè)后我們各自的人生道路，“君著戎裝奔營壘，吾向杏壇深造”，他投身軍旅，我專注學業(yè)，雖路徑不同，但對詩詞的熱愛從未改變。而呂文斌以詩集的形式記錄人生，更是讓這份熱愛得以延續(xù)和升華?！霸姵梢痪砣松病薄霸娗?，情萬縷，訴滄?！薄翱丛娋怼⑷松嵨堕L”“詩章璀璨情濃”“人生故事詞中敘”等詞句，從不同角度表達了對他詩集的贊美，這本詩集不僅是他個人人生的記錄，更是我們青春歲月與詩詞緣分的延續(xù)。
這五首詞，是我對往昔同窗歲月的深情回望，是對老同學詩集出版的誠摯祝賀，也是對我們因詩詞而結下的深厚情誼的永恒紀念。希望在未來重逢的日子里，我們能再次翻開這些詩詞，共同品味那段詩意的青春。
