低調(diào)如您
作者：呂眉潔
在這個(gè)喧囂的世界里，低調(diào)是一種才能。讀桂漢標(biāo)老師，讓我明白了：優(yōu)秀的人，都很低調(diào)。
我認(rèn)識(shí)桂漢標(biāo)老師很多年了，喜歡他的詩歌，更喜歡他這個(gè)人。見多識(shí)廣，卻深藏若虛，功成名就，卻不拋頭露面。
我們每個(gè)人，身在這喧囂浮華的塵世，難免生著一顆虛榮心，汽車的品牌，小區(qū)的地段，工作的待遇，孩子的前途，總有太多可以攀比的事，讓人不停地爬上天平的兩端。認(rèn)識(shí)桂漢標(biāo)老師后，我才知道這世間還有一種人，實(shí)力過硬，卻低調(diào)沉穩(wěn)，既不需要靠他人來獲得認(rèn)同，也不在乎那高人一等的優(yōu)越感。而是在平凡的世界里，不顯山，不露水，只專注自己喜歡的事，把攀比的時(shí)間，拿來深耕自己。
桂漢標(biāo)老師是共和國同齡人、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、粵北五月詩社創(chuàng)始人，曾長期擔(dān)任“五月詩社”的社長、中國著名詩人。他早年是上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年，做過電力建設(shè)工人，團(tuán)委干部，文學(xué)編審。他的經(jīng)歷讓他了解各行各業(yè)的不容易，農(nóng)民工的艱難困苦，基層工人風(fēng)餐露宿的拼搏辛勞。因此，他特別具有“草根情結(jié)”，他的很多詩在昂揚(yáng)的基調(diào)中總帶著一腔悲憫情懷，卻又被他善良的人性和精美詩句的溫度所融化，帶給人無窮的力量！
低調(diào)的桂老師是開啟煤炭美詩的先河。他送給我的書，我很認(rèn)真地讀了，印象最深的是那本工礦詩選集《我開采太陽》，詩歌中翻滾著烏金的煤海和一群摒棄個(gè)人利益，甘于奉獻(xiàn)，一心為共和國的美好明天而努力奮斗的煤炭工人，把他們那種為祖國和人民開采煤炭的使命感、自豪感表達(dá)了出來。讀文如讀人，作者得有怎樣的一種家國情懷，才能寫出這樣宏大的煤炭美詩！
一個(gè)人的人生價(jià)值，其實(shí)就是其人生的意義，是看他對(duì)國家對(duì)人民貢獻(xiàn)有多少。在“五月詩社”這個(gè)大家庭中，大家對(duì)他好評(píng)如潮，但他依然保持低調(diào)，保持謙遜，不會(huì)恃才傲物，盛氣凌人，而是抱著平等的態(tài)度，對(duì)待所有的詩人，既不擺譜，也不敷衍。不但自己是精益求精的著名詩人，還為韶關(guān)培養(yǎng)出卓越的詩人的事跡屢見不鮮。
低調(diào)是桂老師的本色。所謂君子泰而不驕，常能放低身段，平易近人者，方為君子，居功而不自傲，必然是經(jīng)過了數(shù)重修煉。品讀桂老師，他讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人越低調(diào)，格局就越大。低調(diào)的人深知一時(shí)地低頭并不是受辱，姿態(tài)放得低一點(diǎn)，反倒有顆平常心。所以說，低調(diào)的背后，是他宏闊的氣度與豁達(dá)的胸襟。
雪萊有詩曰：“淺水是喧嘩的，深水是沉默的?！眱?nèi)心孱弱的人，往往要靠虛張聲勢(shì)來證明自己，他們的喧嘩，源于心底的不自信。而那些有真才實(shí)學(xué)的人，似乎不需要取得別人的認(rèn)同，也不靠聲張來壯門面。他們對(duì)自己有充足的信心，就算有一天，收斂了光芒，自己的才華也不會(huì)被埋沒。
桂老師是一個(gè)懂得取舍的人，注定了他收獲更多?！逗鬂h書》中說：“天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！币馑际翘煜氯硕贾缽膭e人那里得到東西是取，卻不知道給予別人東西也是取。去年八月，同桂老師在長來鎮(zhèn)的一個(gè)村莊里采風(fēng)，閑聊時(shí)他說：“人要學(xué)會(huì)舍去手頭的三分利益，慷慨大氣，方能賺得盆滿缽滿。生活里很多人常常錙銖必較，拼盡全力想多拿兩分好處，從長遠(yuǎn)來看，只會(huì)失了利益，失了格局。《道德經(jīng)》有句話說得好：‘流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕。’人生一世，就如同長河歸海，決定是非成敗的，從來不是一關(guān)一隘的盈虧，而是百川匯聚的奔流不息。誰都想得到最大的利益，但真正有格局的人，往往選擇舍小利，因?yàn)樗麄円呀?jīng)看到，吃虧背后蘊(yùn)藏著更多機(jī)遇?！碑?dāng)時(shí)，我就給他豎起了大拇指。他把得失詮釋得太適合我意了，人心如明鏡，舍得三分利益，喂大七分格局。
桂老師一直在自己喜歡的詩歌里，寫詩和指導(dǎo)他人寫詩。到目前為止，他出版了詩集、散文集、評(píng)論集22本書，卻沒有出賣過一本書讓自己獲利，他的書全部送到了學(xué)校，送到了愿意讀他的書的人手里，延續(xù)他的公益理念。
早在20世紀(jì)90年代初期，桂老師就開始策劃組織霍英東基金會(huì)、銘源基金的文化扶貧，在粵贛湘相鄰革命老區(qū)即“紅三角”地區(qū)，去建學(xué)校、辦文學(xué)夏令營、出版校園文學(xué)和老區(qū)特寫文學(xué)，成績卓越。因此，2001年12月，桂漢標(biāo)與錢學(xué)森、余光中等人就一起獲得第二屆“霍英東基金”大獎(jiǎng)。
2005年10月，他到我們學(xué)校來給“星星”文學(xué)社的小記者開“校園文學(xué)--如何寫好詩歌”的講座，當(dāng)時(shí)他帶了他的作品過來，送給文學(xué)社一些他的書。我那會(huì)主管學(xué)?！靶切恰蔽膶W(xué)社的工作，盡管“星星”文學(xué)社被評(píng)為韶關(guān)市八大校園文學(xué)社之一，但我更多的心思是在教學(xué)上，只想培養(yǎng)學(xué)生一種文學(xué)的愛好與情懷，并沒有打算做更多的事，也就沒有與桂老師有更多的交集。
2021年冬天，我擔(dān)任了樂昌作協(xié)的主席，桂老師知道后，來電表示祝賀，把他幾十年來的經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地分享出來，很熱心指導(dǎo)我如何去帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，帶著我奔跑，實(shí)為感動(dòng)！
作家馮驥才說：“只有自信才能做到低調(diào)和安于低調(diào)?！睆墓鹄蠋煹纳砩希铱吹搅艘粋€(gè)能量強(qiáng)的人，不僅有實(shí)力不聲張，而且深諳不聲張的美德，低調(diào)是為了讓根扎得更穩(wěn)。
舍去三分虛名浮利，才能游于天地之間，與天地精神往來，得七分灑脫和詩意。舍去三分的物欲，得到七分的自在；舍去三分的利益，得到七分的格局；舍去三分的虛名，得到七分的灑脫。低調(diào)的桂老師說，不攀不比，心淡然；不怒不嗔，心隨和。不艾，不怨，心坦然。生活，有苦樂，人生，有起落。這樣的人生哲理，我有幸當(dāng)面得之，真的是三分有幸！
桂老師，低調(diào)如您，向您學(xué)習(xí)了！
（2023年8月17日）
（本文作者簡介：呂眉潔，筆名梅潔。廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，樂昌市作家協(xié)會(huì)主席。曾從事編輯記者工作多年，后隨軍到韶關(guān)從事教育工作至今。時(shí)常筆墨耕讀，行于草木春秋。作品散見全國各報(bào)刊，出版有散文集《心素如簡》《人淡如菊》。）
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
初心·恒心·進(jìn)取心
作者：桂漢標(biāo)
2023年春我的第21、22本個(gè)人專著《秀色金聲》（詩集）、《愛是藝術(shù)的心》（評(píng)論集）出版之后，一年多時(shí)間過去了，作為已過古稀齡的老者，很自然地感慨來日無多，本不該再操持勞心勞力之亊了。無奈“一生干一件事”的此生信條，讓我無時(shí)不敢忘懷“活到老學(xué)到老”，讓生命“有一分光發(fā)一分熱”，拒絕茍且虛渡。因此珍惜尚能寢食行止自如的時(shí)光，應(yīng)在文化部門任職的老同學(xué)兒子之邀約，同時(shí)也是應(yīng)不少基層業(yè)余作者之需求，今年春盡自身微力推動(dòng)湞江區(qū)作家協(xié)會(huì)的成立，并且支持忇會(huì)結(jié)合實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)：采風(fēng)創(chuàng)作、出版作品集、開展國慶征文，并著手選編湞江區(qū)歷史上第一套“風(fēng)度薈萃文叢”。為了起一點(diǎn)“老馬識(shí)途”的作用，我也將兩年來的詩作編輯成集列入這套叢書出版了。
回首自己半個(gè)多世紀(jì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、思考與創(chuàng)作的歷程，廿苦兼?zhèn)?，寸心自知?/font>
中學(xué)時(shí)代，在熱情與懵懂中邂逅詩歌。那時(shí)老師讓我編寫墻報(bào)黑板報(bào)，為了讓它生動(dòng)活潑，除了自己和同學(xué)寫的短文，開始學(xué)習(xí)《中學(xué)生》雜志，也嘗試寫作詩歌抄寫在墻報(bào)黑板報(bào)上。想不到詩歌像是一把神奇的鑰匙，打開了表達(dá)內(nèi)心世界的大門。我沉浸在詩歌的韻律和意象之中，試圖用最簡潔而富有力量的語言，去描繪周圍的一切。上山下鄉(xiāng)的歲月，是青春的磨練，在廣東“北大門”樂昌九峰林海山鄉(xiāng)中，我經(jīng)歷了生活的艱辛，也感受到了大自然的饋贈(zèng)。我將飽含著汗水的美好憧憬，化作一首首詩，作為與那片土地、那段歲月的對(duì)話。后來輾轉(zhuǎn)韶關(guān)電廠、茂名熱電廠、廣州黃埔電廠和廣州石油化工廠建設(shè)工地，為了搞好工地宣傳，我寫下了大量反映建設(shè)者的詩作。那些在烈日下、在機(jī)器轟鳴聲中的身影，成為我詩歌中的主角。當(dāng)看到自己的詩作在省內(nèi)外不少報(bào)刊發(fā)表時(shí)，內(nèi)心的喜悅難以言表。這是一種被認(rèn)可的感覺，也是一種激勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定地在詩歌創(chuàng)作的道路上前行。1979年和1991年先后被批準(zhǔn)加入廣東省作家協(xié)會(huì)和中國作家協(xié)會(huì)，這對(duì)我來說，是人生的重要里程碑。從最初為了墻報(bào)黑板報(bào)而寫詩的少年，到成為作家協(xié)會(huì)的一員，文學(xué)已經(jīng)從單純的愛好變成了職業(yè)選擇和人生道路的理想追求。我意識(shí)到自己有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這便是我此生的初心。
隨著時(shí)代的變遷，我的工作也發(fā)生了變化。1983年從韶關(guān)建筑工業(yè)局政工部門調(diào)入市群藝館，開始從事文藝輔導(dǎo)工作。后來又調(diào)入市文聯(lián)，負(fù)責(zé)將地級(jí)市文藝雜志《粵北文藝》改版。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，我提出了通俗文學(xué)與純文學(xué)相結(jié)合的編輯方針，希望這本雜志能夠立足于市場(chǎng)。經(jīng)過不斷地努力，雜志改版為《南葉》，并且開始在省內(nèi)外公開發(fā)行。隨后，又將其改版為全國首家幽默文學(xué)月刊，這個(gè)獨(dú)特的定位深受讀者歡迎，發(fā)行量也大增。在編輯刊物的過程中，我始終秉持著一個(gè)信念，那就是要培養(yǎng)本土作者，為本土作者提供展示才華的平臺(tái)。
與此同時(shí)，我還參與了霍英東基金會(huì)和香港銘源基金在紅三角實(shí)施大規(guī)模“文教扶貧”的具體工作。十多年時(shí)間，常年在青山綠水間奔跑，先后完成了包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)二級(jí)學(xué)院等遍布“紅三角”老區(qū)的40多項(xiàng)希望工程。因?yàn)槲疫€須保證《南葉》雜志的正常發(fā)稿出刊，所以有好幾年幾乎頋及不了自己的詩歌寫作了。但我一直把希望工程和組織校園文學(xué)夏令營緊密結(jié)合起來，希望通過文學(xué)的力量，在孩子們的心中播撒下希望的種子。同時(shí)，成立于1982年的五月詩社，也一直是我辛勤耕耘的著重點(diǎn)，先后有數(shù)十位成員成為省級(jí)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，那種成就感如同看到自己親手栽種的樹苗長大成材。幾十年如一日，堅(jiān)持不懈地做好這些事情，體現(xiàn)了一種恒心。
如今，我們面臨著新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新變化，我也已經(jīng)退休多年了。高新科技的發(fā)展，如AI等強(qiáng)勢(shì)來襲，這對(duì)我們傳統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)組織輔導(dǎo)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。然而我深知：“學(xué)然后知不足”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。我開始嘗試了解新的技術(shù)，探索如何將其與詩歌創(chuàng)作相結(jié)合。例如，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣詩歌，讓更多的人能夠讀到優(yōu)秀的詩作。在文學(xué)組織輔導(dǎo)工作方面，我也利用微信聊天等形式，為更多的文學(xué)愛好者提供指導(dǎo)。今年三四月間，與湞江區(qū)作協(xié)同道重訪仁化雙峰寨中學(xué)和樂昌城關(guān)中學(xué)，在給學(xué)生們作文學(xué)講座時(shí)，我希望同學(xué)們關(guān)注當(dāng)今高新科技發(fā)展趨勢(shì)，開始學(xué)習(xí)AI的知識(shí)與應(yīng)用。過了兩個(gè)來月，當(dāng)今年高考語文考卷出現(xiàn)不止一道涉及AI的作文考題時(shí)，有同行的文友立馬對(duì)我的“老來學(xué)吹打”表示了認(rèn)可與贊許。
我的這第二十三本個(gè)人專集，之所以采用《AI花訊》為書名，不僅僅因?yàn)榧邮珍浟擞嘘P(guān)網(wǎng)絡(luò)和AI題材的一些詩作，也體現(xiàn)了我一生文學(xué)歷程：從初心的萌發(fā)，到恒心的堅(jiān)守，再到進(jìn)取心的持續(xù)，不自滿自足，努力擁抱新時(shí)代，每一首詩都是這個(gè)過程中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。如果讀者在閱讀這些詩歌的時(shí)候，能夠感受到詩歌背后一種對(duì)生活的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，以及對(duì)時(shí)代的回應(yīng)，那將是對(duì)我的報(bào)償和鼓勵(lì)。我由衷地感謝你們！
（2024年12月9日于廣東風(fēng)度詩城）
《AI花訊》
目錄
代序一：癡人癡情癡詩（林漢筠）
代序二：低調(diào)如您（呂眉潔）
第一輯 賦能時(shí)空
多巴胺新年
我還想去韶山……
喜說“頭號(hào)工程”（接口詞）
肯定
金喆園哲學(xué)（組詩）
又讀閱丹路
皈塘采風(fēng)感念初心
讓歷史走出歷史（組詩）
寥廓云山夢(mèng)（組詩）
鳥人生態(tài)講座
龍年聽旨
龍年春播
創(chuàng)作基地喜掛牌
賦能
我在等著你
左龍古村新詩畫（組詩）
我是黨旗的一縷纖維
詩味數(shù)字（組詩）
夜行的女代駕
等待中的牌局
收廢品的大嫂
夜市燒烤攤
鵲兒老了嗎
車行瑤山路
無人機(jī)飛臨瑤山
悅讀石印中的蘆溪
詩與夢(mèng)打卡之地
孕婦肚子上的留言
火鍋店的薪火
第二輯 秀詩可餐
禮
半字詩賀半百生辰
新豐回閃（組詩）
思戀
選擇（一）
選擇（二）
品格
靈感
通透
送別通哥遷居天堂
湞江盆景大有可為
520,愛獻(xiàn)給未來
生命之托山海皈詩
秀詩可餐
喜聚又沐帽峰詩光
《阡陌遠(yuǎn)空》金聲玉振
風(fēng)度書房分享新著
書房秀色豐潤人生
不惑文叢再續(xù)夢(mèng)旅
云髻山為詩畫頒獎(jiǎng)
詩歌不老
夢(mèng)里夢(mèng)外
相聚
詩聚風(fēng)雨中
未來將來你先來
仰望永恒的蔚藍(lán)
致敬逐夢(mèng)人
人生如荷
為年輕獄警開講文學(xué)素養(yǎng)
盛夏行旅（組詩）
花訊
仰望燦燦丹霞
面向未來的相遇
第三輯 希望世紀(jì)
向歲月獻(xiàn)禮
羌坑情結(jié)
黃柏關(guān)愛
馬頭溯源
桃源秋思
情牽奇心洞
花山植樹
結(jié)伴訪雙峰寨中學(xué)
與城中學(xué)生談素養(yǎng)
一千多萬扇門敞開了
第四輯 A I來了
L 和 O
E 詞典（組詩）
新客家（組詩）
大數(shù)據(jù)探測(cè)
喜釋區(qū)塊鏈
打開元宇宙
AI時(shí)代來了
詩證AI向未來
AI開啟丹山寶庫
后記：初心 恒心 進(jìn)取心
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
“她撐起了一片天”
——讀桂漢標(biāo)的詩看作家的社會(huì)責(zé)任感
作者：鄧德林
桂漢標(biāo)老師的新作《AI的花訊》中，有幾首是與以代駕、收廢品、夜市燒烤攤為主題的詩歌，桂老師歌頌了這些行業(yè)勞動(dòng)者的頑強(qiáng)不息的奮斗精神。我特地對(duì)這幾首詩歌進(jìn)行了分析。
收廢品、夜市燒烤攤等行業(yè)的勞動(dòng)者，有時(shí)候，我們會(huì)稱他們?yōu)?/span>“草根”。草根是個(gè)中性詞。草根?指與主流精英階層相對(duì)應(yīng)的基層民眾或弱勢(shì)群體，涵蓋農(nóng)民、農(nóng)民工、普通市民等，強(qiáng)調(diào)其非官方性和大眾性。
一、職業(yè)沒有貴賤之分，人們有選擇從事適合自己的能力、水平行業(yè)的權(quán)利
我們知道，任何一項(xiàng)職業(yè)，都有對(duì)從業(yè)者的操作技能、文化水平、年齡等要求，特別是個(gè)體創(chuàng)業(yè)者，還有資金投入的限制，經(jīng)營管理水平高低、家庭條件局限的考量等因素。可以說：類似代駕、收廢品、夜市燒烤攤等行業(yè)，起點(diǎn)相對(duì)比較低一點(diǎn)。從社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來看，離不開這些職業(yè)的勞動(dòng)。其他人不應(yīng)對(duì)這些人帶著歧視的眼光看他們。當(dāng)然，也包括從事文化工作的工作者。
桂老師是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的作家，在他的筆下，以代駕、收廢品、夜市燒烤攤的從業(yè)者，他們的勞動(dòng)，同樣值得描寫、敘述，同樣值得尊重。
《夜行的女代駕》：“手機(jī)震動(dòng)，新的訂單來了/她熟練地點(diǎn)開顧客的期許/地址、路線，都已了然于心/調(diào)整頭盔，甩一把額頭汗滴”
《收廢品的大嫂》：“騎三輪的大嫂，走街串巷/吆喝聲里藏著生活的滄桑/一家家的瓶瓶罐罐、紙張、塑料/在她眼中，都是被棄的寶藏”
《夜市燒烤攤》：“烤爐鐵網(wǎng)上肉片翻飛/孩子在旁看著有點(diǎn)兒好奇/她是母親，也是夜的守望/守望一家?guī)卓谄D辛的日子
“即使生活艱辛，汗透衣衫/洗不盡，歲月留下的風(fēng)霜/鐵皮車輪滾滾，伴著/卑微心頭閃耀著的不滅的希望”
這些人，不管從事什么行業(yè)，都是認(rèn)真對(duì)待自己的工作，他們在自己力所能及的范圍內(nèi)，不會(huì)降低對(duì)工作的要求。
二、家家都有本難念的經(jīng)
桂老師沒有回避各個(gè)家庭里面的故事。
“她也有家呀，疲憊瞬間消弭/睡夢(mèng)中的孩子也許正念著她/每一次出發(fā)，都是為了更好地歸來/她與顧客，誰不說共情共需”
“想起家里不住嘮叨的“堂客”/想起大伢子的學(xué)費(fèi)還沒著落/我吃得苦愿干最累最臟的活/不相信運(yùn)氣的雙眼今天瞎著”
“夜風(fēng)微涼，炭火仍熠熠/期盼盈滿少婦的眼眸/翻轉(zhuǎn)的鐵鉗啊，是烤串，更是生活/還有那淚水浸過的往昔”
含著“金鑰匙”出世的人，畢竟是少數(shù)人。他們的家庭都會(huì)面臨著不同的壓力; 他們個(gè)人，都會(huì)面臨著不同的困難。
三、在生活的壓力面前，主人公沒有被嚇得趴下，仍然對(duì)未來充滿希望
“當(dāng)夜色在奔波中漸漸淡去/拔出車鑰匙，交回車主手里/她又騎上自己的“小綿羊” /颯爽身影消失于微露的晨曦”
“牌局還在繼續(xù)，仿佛幕布不落/充滿了未知的是他們的生活/每一次洗牌，都是新的開始/他們期待著，贏一個(gè)好彩頭”
“不知道你的名字,又來自何方/你騎著三輪車，常現(xiàn)心上/當(dāng)今城市翻天覆地的編年史中/少不了你堅(jiān)毅穿行的形象”
“喧囂里，靠自尊找到立足位置/浮華中，遮掩不了夢(mèng)旅的堅(jiān)實(shí)/她知道，生活總會(huì)越來越好/帶著孩子，她撐起了一片天地”
生活累不累？
累！而且很累！
生活苦不苦？
苦！而且很苦！
桂老師沒有回避生活的苦與累，但是，桂老師更是看到了他們內(nèi)心世界的閃光點(diǎn)。
說實(shí)話，我們生活在這個(gè)世界里，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。有句話是這樣說的，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。在桂老師的詩中，我們就會(huì)找到這樣的答案。
我記得唐代詩人杜甫有一句詩:“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”:
那年秋天，狂風(fēng)怒號(hào)，卷走了杜甫屋頂?shù)拿┎?，夜深了，冷雨如麻，屋?nèi)潮濕不堪，連床鋪都沒有干處。
然而，杜甫盡管身處困境，卻心懷天下。他沒有停留在對(duì)自己不幸的哀嘆中，而是升華出了一個(gè)更為宏大的愿望：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”? 他希望能夠有千萬間寬敞的房屋，庇護(hù)天下所有貧寒的讀書人，讓他們都能露出歡樂的笑容，不再受風(fēng)雨的侵?jǐn)_。即便是在自己的茅屋被風(fēng)雨摧殘的時(shí)候，杜甫依然想著那些比自己更艱難的人們，這種胸襟和格局是常人難以企及的?。
正是因?yàn)椤睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》有這么一句流傳千古的詩句，我們聽到了他對(duì)苦難人民的深切同情，才能讓普通百姓引起共鳴的原因?。
反觀有些描寫草根生活的詩，往往夸大困境的描述，夸大困境的對(duì)人的摧殘，讓人沉淪不能自拔，用這種觀點(diǎn)寫作出來的作品，讓人看不到生活的希望。這種詩與桂老師的詩作相比較，就見水平的高低。
讀了桂老師的這幾首詩，再聯(lián)想起杜甫的詩句，筆者對(duì)桂老師的文品和人品，頓時(shí)升起一種崇敬的心情。該做什么樣的人，該作什么樣的文，總會(huì)找到自己發(fā)展的目標(biāo)了！
（2025年8月20日）
