散文／平凡之路鑄就輝煌歲月
---評(píng)王學(xué)忠詩(shī)歌
走進(jìn)王老詩(shī)的海洋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多個(gè)版本在展現(xiàn)自我，有時(shí)是充滿正義的斗士，如上訪組詩(shī)先說梨子的味道嘗過了才知道甜，再拋磚引玉下轉(zhuǎn)正題上訪的事情百轉(zhuǎn)千回，人性的劣根被展現(xiàn)的一覽無(wú)余，從強(qiáng)硬到相互推諉扯皮，時(shí)而踢皮球；時(shí)而靠縫鉆營(yíng)；為人民服務(wù)幾個(gè)大字刺眼的很，諷刺的很，幾經(jīng)波折幾經(jīng)交涉才把事情解決，這也許是老百姓生活中再普通不過的事，也正是這民與官斗的最好例子，可想老百姓想要的公平有多難。作者不光為自己爭(zhēng)取自己權(quán)益，還在為社會(huì)為人民吶喊；有時(shí)作品像少女那般柔情似水，如《三月》、《荷花》等它們所展現(xiàn)的是既有少女的柔情又有春和夏的無(wú)限氣息撲面而來(lái)，語(yǔ)言不多但在于精；故鄉(xiāng)是每個(gè)作者在夢(mèng)里或現(xiàn)實(shí)都揮之不去絲絲鄉(xiāng)愁，王老也不例外，故鄉(xiāng)是童年的貝殼，父母的辛勤，還有那條回家的路，被牽引著被思念著；有時(shí)像充滿力量的少年嫉惡如仇文中如《狗》、《螃蟹》、《雄性石》、《螻蟻之死》、《挑戰(zhàn)命運(yùn)》《這是什么世道》等作品文中有無(wú)奈、諷刺、委屈、不甘、更有無(wú)窮無(wú)盡的反抗和吶喊，不屈服于社會(huì)、不屈服于現(xiàn)實(shí)，勇于斗爭(zhēng)和反抗；有時(shí)像童年的敘述者如《未穿衣裳的年華》、《我知道風(fēng)兒朝哪個(gè)方向吹》、《太陽(yáng)不會(huì)流淚》、既有青春的氣息又濃厚的深情演繹，委婉大氣不失作者的優(yōu)雅；溫暖又有回憶的光環(huán)繞。
王老雖生活在社會(huì)底層心卻如此純凈、豁達(dá)更義薄云天，生活需要一日三餐支撐，命運(yùn)需要負(fù)重前行風(fēng)雨無(wú)阻，雖日子面臨下崗所迫，面對(duì)上有老下有小生計(jì)問題，王老夫婦沒有選擇退縮，依然陽(yáng)光依然仰頭挺胸穿梭在大街小巷擺地?cái)傎u鞋為生。王老在這樣的環(huán)境中依然能保持一顆愛好文學(xué)的初心不變，就值得我們被尊重和學(xué)習(xí)！我們每個(gè)人都有理想有抱負(fù)，可我們有時(shí)卻為了生活放棄了很多很多，所以說一個(gè)人有自己理想并去堅(jiān)持不懈努力、奮斗，去飛揚(yáng)自己的終極夢(mèng)想，是人生中一件很痛快的事情！
讀王老的詩(shī)讓我耳目一新，記憶深刻就仿佛我就處在作者的一方天地里不能自拔，被洗禮、被鞭策、被感動(dòng)、被溫暖！
我是70年的，和王老同樣被經(jīng)歷了下崗自創(chuàng)業(yè)，生活在底層，經(jīng)歷過開店、擺攤再就業(yè)，生活同樣也在磕磕絆絆中飄搖不定；在水深火熱中苦苦掙扎，王老的詩(shī)讓我想到我這些年的苦悶和委屈，我也不甘平庸努力上進(jìn)，也有一顆熱愛文學(xué)的夢(mèng)在苦苦堅(jiān)持，時(shí)刻等待迸發(fā)。感覺王老的詩(shī)就是在寫我的個(gè)人經(jīng)歷，我的文化程度不是很高，為了生活和好好活著，我把夢(mèng)想深深埋在心底，和丈夫一起起早貪黑的忙碌，其實(shí)衣不果腹的時(shí)候理想、信念最不值錢，換不來(lái)一日三餐、四季平安，那些年我常常想等我老了整理好書稿，留給我的女兒們，也算有個(gè)念想，今生沒有白活?？煽戳送趵系膭?lì)志故事我改變了自己的想法，我也要趁自己還年青、能動(dòng)為自己的理想再拼一拼搏一搏。還記得年少時(shí)和同事說起自己的理想是出一本自己的書，那同事好不猶豫的說你如果能出書我姓倒著寫，那種毀滅性打擊我一輩子不能忘記，很尷尬很無(wú)奈。后來(lái)機(jī)緣巧合之下出書了，我心卻沒有任何喜悅，反而卻哭了！覺得這一生真的不容易，也真的很委屈。在我的認(rèn)知里我覺得寫作是我最快樂的時(shí)刻，那一方小天地里沒有苦難；沒有背叛；沒有生活柴米油鹽醬醋茶的所累；更沒有江湖中爾虞我詐的算計(jì)，我可以自由自在的書寫我認(rèn)為的人生故事或詩(shī)歌。
世人都說藝術(shù)源于生活，貼近苦難，好的作品往往更升華于生活之外。王老的所有作品都在激勵(lì)、迸發(fā)、
吶喊 、充滿力量的指引年青人去奮斗的方向。樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中藏著滿滿正能量和大智慧，隨時(shí)隨地為我們答疑解惑，或用文筆神采飛揚(yáng)的為我們描繪風(fēng)、云、荷世間萬(wàn)物的不死不生。眾多作品無(wú)不展現(xiàn)出屬于自己的時(shí)代魅力和特點(diǎn)，時(shí)而猶如少女的溫柔；時(shí)而猶如看客幽默、詼諧諷刺；時(shí)而如鄰家大哥那般敦敦教誨，讓我們看不到作者的一絲風(fēng)塵仆仆，一絲世俗的慌亂波動(dòng)，大量美文為我們開啟了屬于他個(gè)人時(shí)代的文化盛宴，醉人心弦，讓人沉思冥想，如《流韻的土地》、《愛的深沉》、《沉思集》我們不僅僅在讀，而是發(fā)自內(nèi)心的與作者產(chǎn)生靈魂的共鳴。
其實(shí)一部好的作品是不需要華麗的詞藻來(lái)維護(hù)，高大尚的頭銜來(lái)裝點(diǎn)，它來(lái)自靈魂的救贖和吶喊。作品如人品在生活中見真章，心有多大夢(mèng)有多圓，創(chuàng)作的靈感就有多寬多廣，只有把心或格局打開，我們才霍然發(fā)現(xiàn)這天地間孕育著世間萬(wàn)物，不朽生命的真諦。聆聽或贊譽(yù)是我們對(duì)天地自然最好的回應(yīng)。五千年文明的華夏古國(guó)，有無(wú)數(shù)文人巨匠為我們留下寶貴的墨寶和驚世之作，我們拜讀、學(xué)習(xí)并參悟其中的文學(xué)奧秘，一份喜歡，一份熱愛文學(xué)的種子，就悄然在我們心中綻放光芒。熱愛文學(xué)的人我想都有一個(gè)共同特點(diǎn)：那就是從小喜歡聽故事、看書、對(duì)古詩(shī)詞由衷的熱愛，看完念完有想寫的沖動(dòng)和決心。雖然開始文章稚嫩無(wú)比，偶爾也會(huì)雜亂無(wú)章，但卻是進(jìn)入文學(xué)最重要的門檻。我猶記小學(xué)那會(huì)，我拿著我稚嫩的作文給陳勝文語(yǔ)文老師看，老師不但在班里讀了，還給我在鎮(zhèn)學(xué)校報(bào)了張鴻福老師為我們學(xué)生創(chuàng)辦的《丑小鴨文學(xué)社》，讓我去專業(yè)的學(xué)習(xí)寫作，那是我第一次正軌得接觸文學(xué)。那時(shí)候每到星期六上午，我要徒步走五里路去鎮(zhèn)上的學(xué)校聽張老師的文學(xué)課，那也是我童年最幸福的事。上中學(xué)我有幸聽許慶勝老師詩(shī)歌演講并跟老師學(xué)寫詩(shī)歌；很榮幸張鴻福老師又是我初一的班主任，那段學(xué)生時(shí)光是我一生最值得回憶并珍惜的，張老師認(rèn)真的指導(dǎo)我的寫作，不管是日記還是作文，老師都認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，并當(dāng)范文在班里閱讀。很可惜因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，老師和我們分開。還來(lái)又有李愛華老師教我們語(yǔ)文，李老師是很和藹的。還記得初二、初三我們語(yǔ)文是岳成福老師，我依然是老師最愛護(hù)的學(xué)生，教我如何做人做事的道理，老師給我往萊蕪報(bào)社投稿。后來(lái)二十多年過去了，我依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，又重新遇到許慶勝老師，老師沒有嫌棄我這個(gè)不成器的劣徒，依然把我?guī)г谏磉呌H自指導(dǎo)我寫作，給我機(jī)會(huì)，努力托舉。我是多么有幸有那么多好老師愛著、護(hù)著領(lǐng)我進(jìn)入文學(xué)的殿堂，領(lǐng)略百家爭(zhēng)鳴和文學(xué)的無(wú)限魅力。
我們何其有幸生于華夏，有幸在平安喜樂中有自己的事業(yè)和家庭，更有自己的理想在發(fā)芽生根。猶如易烊千璽演的小小的我那樣，雖我們自身有瑕疵；雖社會(huì)有些不好的弊端；雖生活有些不近如意的可憐，可我們沒有放棄沒有拋棄，我們?nèi)栽跒樽约憾Φ膴^斗，努力在社會(huì)底層發(fā)著自己的螢火之光，因?yàn)槲覀儓?jiān)信星星之火可以燎原。我們可以渺小；我們可以承受，我們卻在時(shí)刻努力與等待！相信自己的地；自己的種子；自己的辛勤勞作是可以培育出屬于自己的精彩、絢麗之花。我們可以平凡，可以無(wú)為，但我們不缺生命之源，我們可以通過后天的努力去彌補(bǔ)自己的不足和缺失。王老一生的傳奇讓我明白一個(gè)道理：人可以平凡可以碌碌無(wú)為，但不可以放棄自己選擇的路，勇敢去追，勇于去闖，幸福之花就在腳下。平凡之路鑄就輝煌歲月是我對(duì)王老最深沉的敬意?。?！
2025.8.7上午
