【臨清頭條】總第778期。運(yùn)河名城，山東臨清，江山如此多嬌，運(yùn)河浪花真好。每篇文章闡明一個(gè)道理，每首詩(shī)歌突出一個(gè)主題，雅俗共賞，怡情益智，啟迪人生。請(qǐng)大家分享。
【禪宗故事 】
育才之道
編發(fā)：韓積蕊（山東）
? ? ?名言悅讀分享：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
? ? ? ?有一位信徒在佛殿禮好佛后，便信步到花園散步，碰巧看到園頭(負(fù)責(zé)園藝的僧眾)正埋首整理花草，只見(jiàn)他一把剪刀在手中此起彼落，將枝葉剪去，或?qū)⒒ú葸B根拔起，移植另一盆中，或?qū)σ恍┛葜菜?、施肥，給予特別照顧。
? ? ? 信徒不解的問(wèn)道：‘園頭禪師，照顧花草，你為什么將好的枝葉剪去？枯的枝干反而澆水施肥，而且從這一盆搬到另一盆中，沒(méi)有植物的土地，又何必鋤來(lái)鋤去？有必要這么麻煩嗎？’
? ? 園頭禪師道：“照顧花草，等于教育你的子弟一樣，人要怎么教育，花草也是?！?/font>
? ? 信徒聽(tīng)后，不以為然道：“花草樹(shù)木，怎能和人相比呢？”
? ? ?園頭禪師頭也不抬的說(shuō)道：照顧花草，有如下講究。
? ? 第一：對(duì)于那些看似繁茂，卻生長(zhǎng)錯(cuò)亂，不合規(guī)矩的花，一定要去其枝蔓，摘其雜葉，免得它們浪費(fèi)養(yǎng)分，將來(lái)才能發(fā)育良好；就如收斂年輕人的氣焰，去其惡習(xí)，使其納入正軌一樣。
? ? 第二：將花連根拔起植入另一盆中，目的是使植物離開(kāi)貧瘠，接觸沃壤；就如使年輕人離開(kāi)不良環(huán)境，到另外的地方接觸良師益友，求取更高的學(xué)問(wèn)一般。
? ? 第三：特別澆以枯枝，實(shí)在是因?yàn)槟切┲参锏目葜?，看?lái)已死，內(nèi)中卻蘊(yùn)有無(wú)限生機(jī)；不要以為不良子弟，都是不可救藥，對(duì)他灰心放棄，要知道人性本善，只要悉心愛(ài)護(hù)，照顧得法，終能使其重生。
? ? 第四：松動(dòng)曠土，實(shí)因泥土中更有種子等待發(fā)芽。就如那些貧苦而有心向上的學(xué)生，助其一臂之力，使他們有新機(jī)成長(zhǎng)茁壯！’
? ? 信徒聽(tīng)后非常欣喜的說(shuō)道：“園頭禪師，謝謝您替我上了一課育才之道！”
? ? ?老韓智慧心語(yǔ)：
? ? ?情與無(wú)情，同園種智。
? ? ?世間上沒(méi)有不可救的生命，沒(méi)有不可教的人才。家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子，是人之天性，切忌寵愛(ài)、溺愛(ài)，恩威并舉，方成大器。
? ? ?寺院山門(mén)口往往供一尊笑容滿(mǎn)面的彌勒佛圣像，意思是用慈悲(愛(ài))攝受你，但彌勒佛的背后，卻供了一尊手拿降魔杵的將軍韋馱圣像，意思是用威武(力)折服你，父母師長(zhǎng)對(duì)待年輕子弟，一面授于愛(ài)的攝受，一面給予力的折服，子弟不會(huì)不成材的！
【平臺(tái)主編簡(jiǎn)介】
? ? ?韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、山東省作協(xié)會(huì)員、山東省五老志愿者，聊城市老教師宣講團(tuán)成員、京杭書(shū)院宣講團(tuán)成員、臨清市關(guān)工委傳統(tǒng)文化宣講團(tuán)成員、市委宣傳部理論講堂(電視臺(tái))宣講人，市宣講專(zhuān)家團(tuán)成員，市老年大學(xué)古典文學(xué)講師。
? 《都市頭條·運(yùn)河浪花》文學(xué)平臺(tái)認(rèn)證主編，聊城市關(guān)工委先進(jìn)個(gè)人。
? ?1988年開(kāi)始寫(xiě)作，編撰六部書(shū)稿(120萬(wàn)字)，出版三部。著書(shū)立說(shuō)搞講座，發(fā)揮余熱做公益。
【運(yùn)河浪花】
鐘情翰墨.筆耕不輟
特邀顧問(wèn):馮喆
文史顧問(wèn):文博 鴻濤
總編:運(yùn)河浪花
主編:寒冰
美編:玉玲
校對(duì):凌云
編審:冰凌齋主人
編委:立誠(chéng) 圣杰
