因為從事教育工作,我常年與家長溝通,接觸過不下1000位家長。
其中也有不少是“學霸”孩子的家長。
通過長期觀察,我發(fā)現(xiàn)這些學霸家長普遍具備一些共同特征。
第1個特征,學霸家庭的父母非常關注孩子的學習,對孩子的成長格外上心。
從孩子上幼兒園開始,他們就每天堅持親子閱讀。
孩子上小學后,家長會每天陪伴在孩子身邊,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
而這些小學階段的好習慣,往往都是父母通過言傳身教培養(yǎng)出來的。
第2個特征是堅持學習。這些家長無論自身文化程度高低,都始終保持學習的態(tài)度。
他們明白時代在進步,教育方式也需要不斷調整。
當孩子遇到問題時,他們不會簡單地批評或打罵,而是會主動尋找合適的方法來解決問題。
而且,家長的受教育程度越高,越容易培養(yǎng)出學霸,學霸跟家長的受教育程度成正比。
清華大學做了調查,發(fā)現(xiàn)清華大學的學生90%來自于教師,醫(yī)生,公務員家庭。也就是網(wǎng)上所說的“醫(yī)師公”家庭。
尤其是父母雙方都具有本科及以上學歷的家庭,孩子最低學歷也是本科以上。
第3個特征是原則性很強。這些家長不會輕易改變自己的主張,對于孩子該做什么、不該做什么,心里非常清楚,絕不會隨意妥協(xié)。
當孩子出現(xiàn)問題時,他們會用和善而堅定的態(tài)度去引導,而不是一味遷就。
例如在孩子玩手機的問題上,學霸家長大多不會給孩子買手機。
而與之相對的,大部分“學渣”家長都會給自己的孩子買手機。
第4個特征是父母恩愛,家庭氛圍溫馨。
大多數(shù)學霸家庭都有良好的家庭環(huán)境,父母很少爭吵,孩子在這樣的家庭中能夠感受到安全和溫暖。
第5個特征是父母愛孩子但不溺愛。這類家長對孩子非常疼愛,孩子的正常需求他們都會滿足,但對于不合理的要求能夠果斷拒絕,絕不會因為孩子哭鬧就妥協(xié)。
第6個特征是父母雙方的教育觀念高度一致。在教育孩子的問題上,父母配合默契,不會出現(xiàn)媽媽教育孩子、爸爸護著,或者爸爸教育孩子、媽媽護著的情況。
父母雙方在原則上始終保持一致,讓孩子明確知道什么該做、什么不該做,什么是對的、什么是錯的。
第7個特征是父母對待工作非常認真。父母對生活和工作的態(tài)度會潛移默化地影響孩子。
優(yōu)秀的父母不僅在教育孩子方面做得好,在工作中也同樣認真踏實、兢兢業(yè)業(yè),在各自的領域表現(xiàn)出色。
第8個特征是家長高度自律。我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律:喜歡玩手機的家長,往往會帶出喜歡玩手機的孩子。
而學霸家庭的孩子一般都不愛玩手機,因為他們有一對高度自律的父母。這類父母在孩子面前從不玩手機,也不追劇,不打麻將。
父母往往能給孩子樹立良好的榜樣,因為父母的行為會潛移默化地影響孩子。
第9個特征是父母與孩子保持良好的親子關系。這類父母愿意成為孩子的朋友,傾聽孩子的心聲。
當與孩子產(chǎn)生分歧時,他們愿意聽取孩子的意見,尊重孩子的想法。
如果孩子說得有道理,父母會認真考慮孩子的建議。孩子感受到被重視,自然也更愿意與父母交流。
第10個特征是父母了解自己的孩子,不會提出過分的要求。
他們對孩子的評價很客觀,既不過高期望,也不過分悲觀,而是根據(jù)孩子的實際能力設定目標。他們更注重過程而非結果。
第11個特征是父母愿意花更多時間陪伴孩子,無論是學習還是成長。
在孩子小時候,他們每天進行親子閱讀;孩子長大后,他們會花時間陪孩子玩游戲、運動。在這樣的家庭環(huán)境中成長的孩子,不僅身心健康,成績也不會差。
第12個特征,父母帶大的孩子比爺爺奶奶,外公外婆帶大的孩子更容易成為學霸。
這是因為父母比爺爺奶奶更懂得教育,而爺爺奶奶除了會給孩子做飯,管孩子吃飯睡覺之外,在學習上很少指導,并且爺爺奶奶帶大的孩子容易沉迷手機。
綜上所述,學霸是如何誕生的?學霸是父母用心培養(yǎng)出來的,是父母盯出來的,絕對不是單純靠孩子自覺形成的。
每一個學霸的背后都有一個不平凡的學霸的家庭。
這是我在觀察了上千個家庭后得出的結論。
