胡晶清，安徽省作協(xié)會員?！冻园偌绎埖墓适隆吩@中國知青作家杯第二屆征文大賽一等獎。擅長散文創(chuàng)作。
閆秀珍考入北京市師范學校。
幼童，老師，軍嫂，母親
--- ---獻給軍嫂們
文/胡晶清
閆秀珍
生在燕山①腳下一小院
清秀高雅知識女性
童年，父親倭統(tǒng)下消失
母親縫補織衣生計
沐浴三千年古都文化
順天和平解放
考入北平師范學校②
園丁三尺講臺
啟蒙孩子尊老愛幼
認知數(shù)千年歷史文化
為生病學生支付醫(yī)藥費
歲月劃過數(shù)十年
仍然不忘恩澤
新中國成立五周年大閱兵
相識高大可愛的人，劉平③
子夜返回朝鮮繼續(xù)戰(zhàn)斗
你隨后把靈魂獻給和平
演唱動聽歌聲中
成為“炮兵之神”的軍嫂
隨將軍離京赴金陵
相夫教三子一女
孩子生龍活虎向上
病入膏肓牽手將軍悄悄話
巖兒考進北京讀大學不容易
小棉襖陪伴你
兩個弟弟保家衛(wèi)國考軍校
衷心感謝，婚后至今寵我
遺憾44歲，無法與您牽手伴行
注:①燕山，北京市房山區(qū)、懷柔區(qū)以及河北省承德、張家口等。
②首都師范大學前身。
③劉平，志愿軍某部炮兵610團副團長兼參謀長，榮獲三級獨立自由勛章、三級解放勛章，后任南京軍區(qū)高炮群副群長（正師級）。
作者于2025年8月30日上海浦東新區(qū)。
閆秀珍畢業(yè)后分配北京工作留影。
1956年初冬，軍嫂閆秀珍赴朝鮮探親，與“最可愛的人”劉平合影。
1958年，閆秀珍、劉平與長子劉巖（中）合影。
作者胡晶清（左）與劉巖合影。
一個家族托舉下一代的寫照
今音評論：
安徽省作協(xié)會員胡晶清創(chuàng)作的《幼童，老師，軍嫂，母親》是一首即興敘事詩。是為叫“閆秀珍”的人而作，所以，作者把人名結構在第一段的第一行，為全篇起凝練作用。這就和純技巧的詩歌嚴格的區(qū)別開來，目的是充分圍繞所要表達的對家族情感，分別從思考和覺悟兩個層面上展開。于是，詩歌就出現(xiàn)了傾向性，那就是思考。而這種思考的情緒，是隨著作者自成一家的軌跡逐漸形成的形式活潑，就是自由、奔放和灑脫，表現(xiàn)在詩歌的起、承、轉、接。這首詩歌的陌生是在于像這樣的表達方式，采取的人并不會多，因為，作者暫時把技巧放在了一邊，而不是不會技巧。這是一種有意識對詩歌進行把控的能力。
比如，這首詩有一條家族史的歷史線索，它緊緊與共和國的命運聯(lián)系在一起。這是覺悟，而覺悟出自燕山腳下一小院。這是詩歌的一個核心?！耙恍≡骸笔窃姼璧钠乒?jié)奏處理法，屬詩歌技巧當中的一種。它由三個音節(jié)組成，和大多數(shù)作家喜歡習慣常規(guī)的尾音雙音節(jié)處理，是一個顛覆。這時候，不知道有的人在認知這方面，能不能跟上。
比如，解放初期，能夠考上北京市師范學校的，在全國有多少。然而，其中的家族所給予的教養(yǎng)和資源，并非一般家族能比的事實，始終與共和國發(fā)展緊緊貼連的魂系，更是令人感慨與敬佩，主要表現(xiàn)在詩歌的第三段和第四段。詩歌第四段蘊藏著一個鮮為人知的故事。把故事放在詩歌里提示，在操作層面上不是很容易。而作者規(guī)避了所謂的那些不容易，一個是把故事的核“五周年的大閱兵”作為提示和展現(xiàn)，另一個是控制了故事的橫向邊際和長度的無限性排鋪，他而是點到為止。作者是一位散文創(chuàng)作的大家，他還有一篇散文是專門描寫610團從朝鮮戰(zhàn)場被召回參加建國五周年的大閱兵經(jīng)過。
只不過，這首詩歌是為了紀念和突出人物“閆秀珍”而作，從一個側面，不僅對這個人物有所了解，更重要的是思考人物的背景所需要的文化底蘊和積累，對一個人才培養(yǎng)和走向成功是多么重要。
每一個人物走向成功，總有家族在其背后托舉的影子。其中傳承的脈絡源遠流長。這些家族培養(yǎng)孩子注重的是，讓孩子對生命有追求，內心有良知……
2025.8.31
今音文學策劃中心
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秋秋 胡晶清 施國標
2025.8.31
