校服閑說《泉城晨話》第473期
楊延斌
校服是問題嗎？這得看從哪個角度說。一般來說，孩子一天天地長，學(xué)校一年年采購，一茬茬地換，社會已經(jīng)形成慣性，家家也習(xí)以為常。這么說就沒問題。
我曾經(jīng)是個商人，認為校服存在嚴(yán)重問題。對于經(jīng)濟社會，校服絕對是個大產(chǎn)業(yè)。但很奇怪的是，校服問題一直處于校校各自采購的狀態(tài)之中。其中原因并不難找，這個誰都明白。
為什么要由學(xué)校統(tǒng)一采購？為什么不像別的服裝那樣，可以任由自己在市場上購買？你可能說沒有賣學(xué)生校服的，那么，為什么連特體服裝都能隨意買得到，卻買不到校服？按理說，沒有任何一種服裝，會比學(xué)生校服的需求量大，校服最應(yīng)該分開數(shù)種型號，出現(xiàn)在服裝店里，學(xué)生想什么時候買就什么時候買。這本應(yīng)該是學(xué)校教育以外的事兒，每個學(xué)校卻攬在手里不放，這是校領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任心還是有不便說出口的想頭？
真要是有責(zé)任心，怎么偏偏往學(xué)生午餐和校服使勁呀？是不是該扯出那句“你懂的”來應(yīng)對了？
為什么學(xué)生校服的采購壁壘，各自為戰(zhàn)到現(xiàn)在無人打破？依我之見，每一個學(xué)校就像一個山頭，有些實權(quán)者都是山大王。果真讓校服成為一個產(chǎn)業(yè)，從中作梗的人，一定是以各校實權(quán)者為代表的利益鏈上的人。他們?yōu)楹畏磳?？只要不是裝傻或者真傻，就心知肚明。我只說，校服的價格絕對是虛高！
央媒曾經(jīng)報道過鄭州長江東路小學(xué)，因為校服免費循環(huán)使用，獲得網(wǎng)友一片點贊。
鄭州長江東路小學(xué)，十七年不要求學(xué)生買校服，而是高年級的孩子穿完給低年級的孩子接著穿，用傳代的方式為家長省錢，以實際行動教育孩子勤儉節(jié)約。我覺得這才是一校之長的責(zé)任心和良知！這樣的學(xué)校誰不羨慕、點贊？正經(jīng)過日子的人家，哪個家長不想把孩子送到這樣的學(xué)校呢？
其實這件事并不復(fù)雜，畢業(yè)生或者升入高年級的學(xué)生，把還完好但因身體長高穿不了的校服，洗得干干凈凈后交回學(xué)校，學(xué)校經(jīng)過統(tǒng)一專業(yè)清洗消毒后，再免費發(fā)給低年級的學(xué)生穿。這件事兒該校一堅持就是十七年，累計循環(huán)校服再穿超過一萬多件，為學(xué)生家庭省下了七十多萬塊錢。除特殊情況外，大多數(shù)學(xué)生的校服不等穿破就小了，如果再讓一個甚至兩個學(xué)生繼續(xù)穿，完全可以。經(jīng)過鄭州長江東路小學(xué)的實踐證明，多數(shù)校服輪回三次絕不成問題。有的甚至輪回四次五次。
但說歸說，做歸做，讓全國幾百萬個校長都那么善良地體恤家長，絕不可能。再說了，我相信知道鄭州長江東路小學(xué)做法的相關(guān)有權(quán)者和校服利益鏈上的人們，只是不便說出口，但他們有的人一定對鄭州那個小學(xué)校長恨不得生啖其肉，因為那個校長危及到他們的利益。
如果教育系統(tǒng)真想普及鄭州長江東路小學(xué)的做法，就我國的行政號召力和執(zhí)行力，不就是手指點幾下鍵盤的事嘛。這么一個有利于千千萬萬個家庭的大好事，竟然長達十七年后，還被關(guān)在那個小學(xué)校的大門里，可見思想阻力多么的堅不可摧！
假如旁晚下達一個全國性的通知，要求各校自主采購某某輔助教材，估計用不了一天，就能全國動起來。利益的驅(qū)動力，決定事情的成敗快慢。
大多數(shù)孩子的校服，穿不了半年小了，但基本完好，扔了舍不得，家里攢多了就沒地方放，全社會的校服浪費現(xiàn)象很嚴(yán)重。就在我寫此文的當(dāng)天，家里賣了兩箱子學(xué)生服裝，幾十件完好無損的衣服，只賣了二十幾元錢，弄得滿心不是個滋味兒。
孩子穿小了的校服不得不壓箱底兒，一方面是盡可能不想浪費，另一個是因為孩子的衣服，總覺得是個成長過程中的念想，所以不到萬不得已，就舍不得處理。
我覺得解決校服浪費問題，應(yīng)該采取兩個步驟。第一步，教育部門要站出來，把校服問題徹底捋順一下，出臺一個倡導(dǎo)讓校服能夠循環(huán)使用的可行性方案，這樣可能既省錢又環(huán)保，還潛移默化給孩子上了一堂節(jié)約課和共享課。這對社會，對家庭，對學(xué)生都是天大的好事兒。說老百姓的眼睛是雪亮的，這絕不是一句口號，據(jù)說鄭州那個長江東路小學(xué)十七年來的做法，家長們一直一邊倒地支持。
第二步，國家相關(guān)部門要及時終結(jié)校服由學(xué)校定制采購的現(xiàn)象，建立校服生產(chǎn)制度，要讓校服進入市場，由學(xué)生根據(jù)自身需要自行購買，這樣就可以解決能穿的繼續(xù)穿，身體長得快，新校服可能三兩個月就小得不能穿，這樣就可以任意到服裝店買一套換上，這樣做的好處是，各方面都方便。更主要的是，解決了校服問題，不只表面上堵住了相關(guān)人員在校服利益鏈上的私利，還可能拯救一部分教育界干部。
讓校服產(chǎn)業(yè)化，讓買賣校服公開化，讓更換校服方便化，自主化，這也可能是絕大部分家長的心里話。
對于生活富庶的家庭來說，幾百塊甚至過千的校服可能不算什么事兒，這部分家庭，可能認為讓孩子穿人家孩子穿過的校服，是個挺丟面子的事兒。但這部分家庭是少數(shù)，他們不接受人家穿過的衣服，就任他們適時根據(jù)需要去買新校服就是了。
一件校服流轉(zhuǎn)起來，節(jié)約的是資源，省下的是錢，傳遞的是節(jié)約過日子的理念，考驗的是教育擔(dān)當(dāng)和智慧。別讓好事止于點贊，別讓好方法推廣卡在商討研究扯皮。老百姓愿意看到的是行動，是改變，是更加為孩子著想，對未來更加負責(zé)的態(tài)度。在理嗎？
2025年9月3日于濟南
作者簡介：楊延斌，筆名水務(wù)。《都市頭條·濟南頭條》首位特約專欄作家。德州市作家協(xié)會會員，濟南市作家協(xié)會會員，山東省散文學(xué)會會員，山東省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會會員，山東省寫作學(xué)會會員，山東省作家協(xié)會會員，中國散文學(xué)會會員。
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