★教師節(jié)特稿★
實事求是應(yīng)成為教育事業(yè)的靈魂
文/云蒙山人
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，求是是指導(dǎo)事業(yè)的唯一方向。從革命到建設(shè)、從發(fā)展到振興，實事求是是一切事業(yè)的靈魂，當(dāng)然理應(yīng)成為教育事業(yè)的靈魂。
實事求是是教育奠基的靈魂。新中國成立之初，就把實事求是辦教育作為重要的理念，以“振興中華”為目標(biāo)，著眼培養(yǎng)“三好”、“四有”人才，在“又紅又專”的育人目標(biāo)下因地制宜辦教育，把“為人民服務(wù)”作為教育事業(yè)的立身之基。
實事求是是教育發(fā)展的靈魂。隨著改革開放時代偉業(yè)的開啟，科學(xué)的春天、教育的春天、藝術(shù)的春天同時來到神州大地?！白饚熤亟獭薄盀橹腥A之崛起而讀書”成為這一時期的信仰?！爸R就是力量”“教育改變命運”，“科教興國”被提到前所未有的高度，實事求是的原則在這一時期體現(xiàn)為與祖國同呼吸、共命運、心連心，把為中華振興作為教育事業(yè)的發(fā)展之基。
實事求是是教育改革的靈魂。改革開放持續(xù)深入，地域差別逐漸顯現(xiàn)，東西差距、城鄉(xiāng)差別、南北差異日益加劇。在這宏闊的歷史背景下，素質(zhì)教育大有取代應(yīng)試教育之勢，以“培養(yǎng)世界通用的人才”為最高目標(biāo)的教育事業(yè)，也在發(fā)生著“靜悄悄的革命”。新世紀(jì)之初，新一輪課程改革彰顯出教育改革的決心和勇氣?！爸劢K身發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”，為學(xué)生一生的成長、成才、成功奠基，實事求是成為教育事業(yè)的改革之本。
實事求是是教育創(chuàng)新的力量之源。知識經(jīng)濟浪潮風(fēng)起云涌，信息時代變革日新月異，教育不得不經(jīng)受誕生前的陣痛。校點撤并、設(shè)備換代、技術(shù)創(chuàng)新，以“辦人民滿意的教育”為時代心聲，“均衡發(fā)展”、“教育公平”成為這一時期的主題詞，從積極方面看，實事求是成為教育事業(yè)的力量之源。
在沿著實事求是的康莊大道闊步前進的時代洪流中，難免有徘徊、猶豫、觀望、遲疑，甚至潰逃。不容置疑的是，刻舟求劍者盲目守成，步履蹣跚者漸行漸遠，離經(jīng)叛道者悔恨莫及，西施效顰者貽笑大方……我們必須清醒地意識到，盲目樂觀主義和盲目悲觀主義這兩種“癌癥”般的存在，正在侵蝕著我們教育事業(yè)的機體。
盲目樂觀者或夜郎自大、固步自封，或鼠目寸光、自感良好，為微弱的所謂“優(yōu)勢”而沾沾自喜，以捧紅自己、抹黑他人為平生樂事。盲目悲觀者或自暴自棄、自甘止步，或自說自話、自求多福，為不大的“差距”而庸人自擾，以唱衰自我、看強他人為頑癥痼疾。
這兩種傾向都是要不得的，前者難免產(chǎn)生驕傲自大之心，后者難免滋長妄自菲薄之情，長此以往，不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。
教如逆水行舟，不進則退；學(xué)如臨淵羨魚，不漁則廢。德國教育家雅斯貝爾斯說過，“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蔽乙詾椋@個“喚醒另一個靈魂”的“靈魂”，首先應(yīng)該是一個實事求是的靈魂。
欲捧紅者未必久“紅”，為抹黑者未必長“黑”，想唱衰者未必就“衰”，求看強者未必能“強”。勝不驕、敗不餒，當(dāng)局不迷、處變不驚，這才是教育的靈魂。我想，這也正是人們將教師稱為“人類靈魂工程師”的根源所在。
讓我們把實事求是融入生命、刻進行動，讓實事求是成為教育事業(yè)的靈魂，為民族復(fù)興貢獻教育力量！
【作者簡介】蕭軍，祖居秦嶺深山，自稱云蒙山人；基層普通教師，崇真尚善向美；作品散見紙刊網(wǎng)媒，愿做在地愛鄉(xiāng)人。
