春風(fēng)化雨無痕，言傳身教育人
——回憶我的中小學(xué)老師
文/張全省
教師節(jié)到了，總會(huì)想起自己的老師。老師給我們傳道授業(yè)解惑，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，給我們引路，教我們知識(shí)，教我們做人。一個(gè)好老師會(huì)影響我們終身。我這里所說的，是我的小學(xué)和中學(xué)老師。
我的小學(xué)和中學(xué)是在我們集賢村讀的。集賢村是位于周至縣樓觀臺(tái)東面十多里地的一個(gè)具有悠久歷史和文化的古鎮(zhèn)。小學(xué)和中學(xué)都比較大。記得清楚的是小學(xué)里面有個(gè)花戲樓，全是木榫連接，沒用一個(gè)釘子。戲樓內(nèi)雕梁畫棟，粉壁彩屏，以盤龍透雕為中心的圖案，其造型設(shè)計(jì)，線條構(gòu)描，別具風(fēng)格，極盡精工。戲樓底下空著，可以走人?？上Щ☉驑呛髞聿鸬袅?。
我上小學(xué)的第一個(gè)老師，也是我的班主任，是寇蓮芳老師?？芾蠋熑朔浅８删?，對(duì)學(xué)生和藹可親。講課也特別受學(xué)生喜歡。媽媽領(lǐng)著我報(bào)名上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，寇老師說這娃還不到六歲，讓明年再上。但我媽說，我娃會(huì)數(shù)數(shù)。媽媽后來說，那時(shí)我當(dāng)著老師面，還真從一數(shù)到十。在媽媽軟磨硬泡下，我終于上了學(xué)。但其實(shí)，我的數(shù)學(xué)一直學(xué)的不好。要不是歷史、地理、語文分?jǐn)?shù)高，要上大學(xué)是不可能的。我也不知道當(dāng)時(shí)是如何數(shù)對(duì)的。后來，聽同學(xué)們說，寇老師不僅書教的好，手也特別靈巧，退休后制作的手工作品還在縣上獲了獎(jiǎng)。
任德祿老師是我的語文老師。任老師不茍言笑，教學(xué)生語文寫字，教課特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求非常嚴(yán)格。特別是如果那個(gè)學(xué)生上課說話，不好好聽講，他發(fā)現(xiàn)后都要用手指在額頭上敲打幾下。有的學(xué)生額頭上還起了包。所以，凡是任老師教過的學(xué)生，沒有不害怕他的。但凡是任老師教過的學(xué)生不管是沒有挨過打的，還是挨過打的，都對(duì)老師心存敬畏感激。因?yàn)榇蠹叶贾览蠋煕]有私心，嚴(yán)格要求是為了學(xué)生好。那個(gè)時(shí)候，老師在教書的同時(shí)還要養(yǎng)家糊口。有一年任老師去秦嶺山中砍材，不小心踩空摔斷了腿，經(jīng)過治療，恢復(fù)了很多，但也落下了病。所以后來，我們看見老師走路，總是一跛一跛的。心理感到很不是滋味。
陳永老師是我們算術(shù)老師，課講得非常好，對(duì)學(xué)生和藹可親，關(guān)懷備至。學(xué)生把題寫錯(cuò)了，有的要把這一頁紙撕掉，他怕浪費(fèi)紙張，就拿來漿糊和剪刀，讓學(xué)生剪一塊貼在上面重寫。陳老師和我們家是一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的。與我們家關(guān)系好。不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)照我們家里。有一年馬上要收麥子，但家里卻沒有一分錢。陳老師當(dāng)時(shí)已從小學(xué)調(diào)到集賢中學(xué)負(fù)責(zé)總務(wù)后勤。他聽我父母親說了家里情況后，給他們找了個(gè)活，就是從武功普集鎮(zhèn)給集賢中學(xué)拉下水管。這個(gè)路程非常遠(yuǎn)，但因?yàn)楦蛇@個(gè)活，解了我們家的急。前幾年過春節(jié)，我去看望老師，想和他聊一聊，到了他家后，敲門沒人答應(yīng)，鄰居告訴我，陳老師去南方看望他的女兒去了。沒想到?jīng)]多久，老師就去世了。師恩難忘,我心中留下了永遠(yuǎn)的遺憾！
龍錦裳老師是一名德高望重的老師。從給我的父輩那一代人代課一直到教我們，所以，他是我們村上許多人的老師，還長(zhǎng)期擔(dān)任著小學(xué)校長(zhǎng)?？芍^桃李滿天下。龍老師溫文爾雅，平易近人。做什么事都替學(xué)生著想。給我印象非常深的是，那時(shí)候，學(xué)校沒有錢給窗子上安裝玻璃，到了冬季天氣特別寒冷。為了保暖，龍老師讓同學(xué)們自己用稻草編制成簾子，掛在窗子和門上。讓我們的教室暖和許多。
徐景科老師是我們的語文老師。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課思路清晰,深入淺出,通俗易懂，語言豐富。學(xué)生都愛聽他的課。給我印象特別深的是，那時(shí)候，班上有類似今天霸凌的問題，村上幾個(gè)同學(xué)因?yàn)槲覔?dān)任班干部管過他們而不滿，總是欺負(fù)我，他們幾個(gè)人在我回家路上擋著我還想打我。徐老師得知這個(gè)情況后，狠狠批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，并說以后誰要是敢動(dòng)全省同學(xué)小心點(diǎn)！從這以后，這幾個(gè)同學(xué)再也不敢欺負(fù)我了。多少年后，那幾個(gè)同學(xué)見了我，還和我說起這事，他們說那時(shí)候小，不知道啥，瞎搞一起。我說事情都過去那么多年了，我們不提這事了，希望我們大家都好。
鄧知悌老師為我們上語文課，他寫的字瀟灑飄逸，龍飛鳳舞，印象特別深的是把一個(gè)飛字寫的好像真的好飛起來的感覺，每次上課看到他寫字，都讓同學(xué)們驚嘆不已！
田曉巖（當(dāng)時(shí)記著叫田七虎）是我的音樂老師，教學(xué)生唱歌識(shí)譜，每逢節(jié)日慶典，都組織學(xué)生排練戲劇舞蹈等。我的同學(xué)田家良、鄧谷斌、藺虹、張樂等多次參加戲劇節(jié)目在學(xué)校和村上表演，演出節(jié)目非常受師生和村民的歡迎。雖然我沒有參加田老師組織排演的戲劇節(jié)目，但老師教會(huì)我們識(shí)譜唱歌，今天退休后自己喜歡唱歌，自娛自樂，與老師的教育培養(yǎng)密切相關(guān)。
除了他們，小學(xué)給我們上過課的還有張寶霞老師、趙娥旦老師、劉慧君老師、潘護(hù)憲老師、溫平平老師、李醒孝老師等，由于時(shí)間久遠(yuǎn)，有些老師沒有記下來。有些老師名字可能寫錯(cuò)別了。
田秉耀老師是我的初中的歷史老師。老師講課內(nèi)容非常熟悉。給我們講歷史課，講歷史故事、歷史事件、歷史人物，娓娓道來，生動(dòng)有趣,讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握歷史知識(shí)。我今天對(duì)于歷史的興趣應(yīng)該與老師的歷史課程有很大關(guān)系。
胡國(guó)祥老師是我的初中語文老師。老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，批評(píng)起學(xué)生來極為嚴(yán)厲。但老師講課非常認(rèn)真，注意調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。我記得當(dāng)時(shí)我們同學(xué)寫了作文，他把我們幾個(gè)相對(duì)寫的好一點(diǎn)叫到一起，讓我們看看全班同學(xué)的作文那個(gè)寫得好，那個(gè)寫的差一點(diǎn)，要我們把對(duì)同學(xué)們作文的評(píng)價(jià)寫到紙上，他仔細(xì)一一閱讀，然后再發(fā)給同學(xué)們。這讓我們體會(huì)到了做一回老師的滋味。
張選民老師是我們初中的化學(xué)老師。張老師溫文爾雅，文質(zhì)彬彬，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思路明快。講起課來，慢條斯理，讓人一聽就懂。他后來考取咸陽師范學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)。為了解決愛人城市戶口和工作問題，調(diào)到了新疆克拉瑪依油田從事教育工作直到退休。2013年我在西北大學(xué)參加“陜西省慈善文化研究中心”舉辦的會(huì)議，偶然見到了張老師，可惜因?yàn)闀r(shí)間急促，沒有和老師深談。后來張老師把我拉進(jìn)了新疆陜西人群里，我們雖然在沒有見面，但每天能看到張老師發(fā)的信息，也是和老師進(jìn)行的一種交流吧！
顧耀峰老師是我們的初中數(shù)學(xué)老師，老師講解起數(shù)學(xué)問題來，思路清晰，通俗易懂，聲音洪亮。對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，每次上課都要先說說班級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。對(duì)有些上課不專心聽講做其他小動(dòng)作的他都要批評(píng)一番。說的最多印象最深的一句話，就是你一天在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，踢你爸的煙包系系。意思在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，是對(duì)不起自己的父親。有意思的老師曾經(jīng)批評(píng)過的一個(gè)同學(xué)非常優(yōu)秀，居然成了老師女兒的女婿。
惠悌君和盧崇云是我的高中語文老師?；葶┚蠋?/span>知識(shí)淵博，溫文爾雅聲音柔和，講起課來生動(dòng)有趣，引人入勝。盧崇云老師學(xué)識(shí)扎實(shí)，富有君子風(fēng)范，講起課來聲音洪亮，情感飽滿，繪聲繪色，讓人喜歡。1978年我第一次選擇理科參加高考沒有考上，1979年選擇文科還是沒有考上。這個(gè)時(shí)候?qū)W校復(fù)習(xí)人數(shù)增多，學(xué)位緊張，令我難忘的時(shí)陳永老師找到盧崇云老師，盧老師二話沒說讓我到他帶的班級(jí)復(fù)習(xí)，這使我在1980年終于圓了大學(xué)夢(mèng)。我在想，如果沒有這兩位老師的幫助，當(dāng)年能不能考上大學(xué)都是個(gè)問題。楊力勞、武健是我高中的數(shù)學(xué)老師。兩位老師講課都非常認(rèn)真，風(fēng)格各異。楊老師內(nèi)斂儒雅，慢條斯理，娓娓道來，態(tài)度溫和,把抽象的數(shù)學(xué)問題講的清楚明白。武老師精神飽滿，思路清晰，一切知識(shí)點(diǎn)與數(shù)學(xué)思想仿佛都是那么自然流露出來。
李雄才是我高中的物理老師。李雄才老師早年參軍，后到陜西師范大學(xué)物理系深造，畢業(yè)后在永壽工作了五年，1979年到我們集賢中學(xué)為我們擔(dān)任物理教師。他一表人才，才華橫溢，講課富有激情，深入淺出，深受學(xué)生喜歡。我們畢業(yè)后，李老師擔(dān)任過學(xué)校教導(dǎo)主任，副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，1984年調(diào)到周至一中擔(dān)任校長(zhǎng)。期間多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者，擔(dān)任多縣人大代表、人大常委。他從事教三十多年，辛勤耕耘，桃李滿天下，是一個(gè)頗有名望的教育家。2018年6月18日我們集賢中學(xué)七七，七八級(jí)近百名學(xué)生齊聚李老師家鄉(xiāng)周至縣高廟村還為李老師過了一個(gè)隆重?zé)崃腋挥屑o(jì)念意義的八十歲生日會(huì)。為敬愛的李老師獻(xiàn)上美好的祝福和良好的祝愿！
楊煥珠是我高中時(shí)的政治和歷史老師。楊老師知識(shí)淵博，思路敏捷，講課條理清晰，邏輯嚴(yán)密。不僅把枯燥的政治和歷史講得生動(dòng)有趣，特別是針對(duì)時(shí)事政治發(fā)展和高考政治與歷史往年的命題能壓中一些考試題。讓我們都敬仰他的本事能耐。同學(xué)們特別喜歡他的課。我對(duì)于政治和歷史的興趣與楊老師每次課都引人入勝，讓人感到充實(shí)、新穎，有獲得感密切相關(guān)，在我心中他因該是我們所說的教學(xué)名師。
邵思敬老師是我們的地理老師。邵老師給我們上地理課，課前他都要認(rèn)真準(zhǔn)備，把各個(gè)問題搞清楚。所以講起課來，能夠得心應(yīng)手，揮灑自如。對(duì)于我們學(xué)生提問題，他特別有耐心，循循善誘，誨人不倦，直到把問題搞清楚。特別在那個(gè)大家都奔著高考的年代，他注意將學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解與參加高考取得好分?jǐn)?shù)緊密結(jié)合，為我們高考地理取得好成績(jī)立下了大功勞。是我非常敬重和難忘的一位好老師！
大學(xué)畢業(yè)后，我也成為一名老師。在教書育人崗位上干了36年。光陰流水，歲月不居，朝升暮落之間，自己退休至今也已經(jīng)四年多時(shí)間了。我寫了這么多老師，有些還健在，但有些已經(jīng)永遠(yuǎn)離開我們了。我寫這個(gè)短文，不是說教師節(jié)到了才想起老師，而是覺得作為學(xué)生，雖然與許多老師多少年沒有見過面，但在心中，老師的恩情我們是永遠(yuǎn)銘記在心上的，也是永遠(yuǎn)不能不敢忘記的。愿我們逝去的老師在另外的極樂世界一切安好！愿我們還健在的老師身康體健，家庭幸福，安享晚年！
作者為寶雞文理學(xué)院老科協(xié)老教授協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
