劉上恭
謙謙君子，溫潤如玉。這八個(gè)字，用在朱秀德老師身上十分恰切。朱老師是我讀師范時(shí)候的班主任兼地理課教師。他為人謙和，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理班級(jí)有方，是我終生受益的恩師。
朱老師教《地理》課，基本不看課本和備課本，某條河流的長度，某個(gè)省份或國家的面積，他脫口而出，準(zhǔn)確無誤。在黑板上，他徒手畫地圖，外國的，中國的，各省的，粉筆停下的時(shí)候，一張惟妙惟肖的地圖就在眼前了。他帶領(lǐng)我們滿世界地跑，領(lǐng)略各地秀麗風(fēng)光，了解各地不同氣候，給我們插上想象的翅膀。講到某條海峽時(shí)，他說，要是關(guān)閉的話，在氣候上、運(yùn)輸上，戰(zhàn)略高度上，會(huì)帶來什么好處，又會(huì)有什么樣的壞處。讓我們帶著問題去學(xué)習(xí)和思考，對(duì)美好的未來充滿期盼。
他做班主任工作，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)的比賽項(xiàng)目成績不佳，就想在別的方面為班級(jí)發(fā)揮點(diǎn)作用。我平時(shí)喜歡寫點(diǎn)豆腐塊、順口溜。于是，我就根據(jù)比賽項(xiàng)目和順序，有針對(duì)性地寫一些小詩歌，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。比如看到快要鉛球比賽了，我就寫：“鉛球飛，鉛球轉(zhuǎn)，鉛球砸向帝修反。運(yùn)動(dòng)健兒顯身手，要在藍(lán)天畫半圓?！敝T如此類，不一而足。沒想到在班級(jí)總結(jié)會(huì)上，朱老師表揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)員們之后，話鋒一轉(zhuǎn)，提到了宣傳工作。他說，我們班的劉上恭同學(xué)，一人寫的廣播稿，比其他幾個(gè)班的加起來都多。說得我有些不好意思。當(dāng)時(shí)確實(shí)有幾個(gè)非文史類的班級(jí)寫得不多，不是人家不能寫，可能是不屑于這些小兒科。那時(shí)寫稿不寫作者名字，只寫班級(jí)。當(dāng)廣播里一次又一次傳來“剛才是文史一班的來稿”時(shí)，朱老師和我們一樣高興，讓他這個(gè)班主任很有面子。
朱老師還很關(guān)心學(xué)生的饑寒冷暖，經(jīng)常到學(xué)生宿舍巡查。有一次，他發(fā)現(xiàn)我的床上沒有蚊帳，當(dāng)即從家里把閑置的一架蚊帳和幾根竹竿送來了，并要同宿舍的朱桂田同學(xué)幫我架上，免除了一夏天蚊蟲對(duì)我的叮咬。朱老師就像父母一樣關(guān)心著我們的健康成長。
朱老師不光對(duì)同學(xué)們熱心，也很嚴(yán)肅。記得一次，我找他有事，他正在翻看一份檔案。好奇心促使我想瞥一眼，結(jié)果被他用手迅疾擋住了，說：“這個(gè)不能看！”那時(shí)我年輕無知，朱老師的這句話和舉動(dòng)，卻意外地給我補(bǔ)了一課，使我受益終生：作為一個(gè)學(xué)生，要恪守本分，好奇心不可亂用。不該知道的就不要知道。我從心里感謝朱老師。
朱老師在我們同學(xué)面前，就像是兄長。他溫和可親，說話風(fēng)趣幽默，一點(diǎn)架子也沒有。他平時(shí)稱呼同學(xué)，三個(gè)字的名字，只說后兩個(gè)字，比如：長江，明鑾，全成，持順，啟忠等，讓人感到特別親切。
我們教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，各教學(xué)點(diǎn)分布較遠(yuǎn)，但他都盡可能的騎著自行車，跑到各個(gè)教學(xué)點(diǎn)去看望同學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)工作，問寒問暖。
朱老師還是個(gè)十足的樂天派。那時(shí)他才四十歲左右，相貌有些老成。一次他帶領(lǐng)我們到鄉(xiāng)下學(xué)農(nóng)勞動(dòng)，一位老農(nóng)問他：“朱老師，你今年五十幾了？”朱老師笑答：“我今年平六十??！”一九九五年我們班師生聚會(huì)時(shí)，同學(xué)們都說朱老師“不見老”。朱老師大笑：“我早老下了！一九七五年平六十，今年五十六！”師生哈哈大笑。
聽其他老教師講，早年朱老師參加一個(gè)活動(dòng)，上級(jí)一領(lǐng)導(dǎo)干部因見他富有組織能力，就打算讓他當(dāng)組長。在那過分講究家庭出身的年代，朱老師有難言之隱，他不好說同意，也不好拒絕，便巧妙地用京劇唱了一句：“他出身富農(nóng)，無法把這副重?fù)?dān)挑?！蹦莻€(gè)干部一聽就明白了。朱老師機(jī)智委婉巧妙地化解了尷尬。
后來淄博師專缺心理學(xué)教師，朱老師毅然改教《心理學(xué)》。從地理到心理，一字之差，卻是兩個(gè)截然不同的世界。雖然朱老師半路出家，很快就成了心理學(xué)專家，常常到處作心理學(xué)報(bào)告，傳播心理學(xué)知識(shí)。淄博師專升格為淄博學(xué)院，后又升格為山東理工大學(xué)，朱老師成了淄博乃至省里赫赫有名的大學(xué)心理學(xué)教授、心理學(xué)專家。
地理學(xué)和心理學(xué)，是兩個(gè)截然不同的學(xué)科，而他能迅速轉(zhuǎn)行，駕輕就熟，且游刃有余?？梢娝卸嗝闯瑥?qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。
朱老師雖然只給我們上了兩年課，我們卻受益終生。他有君子之風(fēng)，文人雅士之氣，有高級(jí)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。
青山常在，綠水長流。愿敬愛的朱秀德老師永遠(yuǎn)年輕。
