教師節(jié)抒懷
致教師
實(shí)踐者（王運(yùn)義）
傳知授業(yè)愛(ài)無(wú)疆，碧血丹心育棟梁。
身正學(xué)高弘大道，滿(mǎn)園桃李吐芬芳。
頌教師（新韻）
劉玉華
一支粉筆閃星光，點(diǎn)火燎原百煉鋼。
叉剪枝修恒日月，肥施露沁予芬芳。
傾情碧血人才育，獻(xiàn)愛(ài)丹心使命扛。
桃李成材堪笑慰，不求回報(bào)媲爹娘。
七絕?恩師
劉鳳亭
日月耕耘十指蒼。情懷雨露滿(mǎn)頭霜。
一支粉筆培桃李，三尺講臺(tái)扶棟梁。
七律?致教師節(jié)
浮生若夢(mèng)(李廣臣/秦皇島)
斑斕葉舞仲秋榮，默感師恩教誨情。
兩卷青書(shū)長(zhǎng)引道，三廂素案總傾誠(chéng)。
芝蘭毓秀呈佳景，桃李盈枝播令名。
蠟炬成灰溫韻暖，初心未改錦章耕。
【正宮.塞鴻秋】詠人民教師
李 俊
登堂入室書(shū)香漫，開(kāi)門(mén)執(zhí)卷詩(shī)文撰。講臺(tái)三尺全身獻(xiàn)，育才萬(wàn)仞高行贊。
何愁霜鬢改，自有丹心見(jiàn)。愿同桃李芬芳艷。
七律?園丁頌
劉鳳亭
筑廈求材聚俊英，培萌灌溉贊園丁。
修身淬火三觀(guān)美，厚德儲(chǔ)才兩袖清。
璞玉精雕堪大器，神童疏毓不公卿。
嘔心瀝血群芳秀，蠟炬成灰享盛名。
七律?教師節(jié)禮贊
劉鳳亭
黌院傳薪數(shù)十秋，芝蘭天下競(jìng)風(fēng)流。
講臺(tái)三尺耕文武，粉筆一支書(shū)智謀。
蠟炬成灰情不厭，春蠶到死愿無(wú)休。
今朝桃李芳菲處，應(yīng)報(bào)師恩大義酬。
教師節(jié)感懷
王昌偉
四季耕耘育棟梁，講臺(tái)三尺獻(xiàn)芬芳。
辛辛學(xué)子國(guó)希望，莫忘教師燃燭光。
贊教師（新韻）
王昌偉
黑發(fā)積霜織日月，無(wú)言粉筆寫(xiě)春秋。
栽培桃李三千畝，碩果香甜滿(mǎn)九州。
卜算子·教師節(jié)感恩老師
文/王昌偉
靈魂鑄造師，佳節(jié)迎恭賀。獻(xiàn)上詩(shī)篇浪漫情，綻放花千朵。
學(xué)子笑春風(fēng)，誠(chéng)意情如火。感謝恩師育棟梁，興旺家和國(guó)。
沁園春?師恩似海
高德軍（村夫）
三尺臺(tái)前，數(shù)載耕耘，桃李滿(mǎn)園。
看春蠶絲盡，燭光不滅，園丁汗灑，蓓蕾初妍。粉筆無(wú)聲，丹心似火，鑄就人間萬(wàn)卷篇。逢佳節(jié)，謝諄然教誨，永駐心田。
當(dāng)年稚子蒙賢，賴(lài)師手、扶搖上九天。憶燈批作業(yè)，更深露冷，課酬真諦，細(xì)雨綿延。山岳柔情，恩深似海，更謝言傳與事先。今朝頌，愿松齡鶴壽，福許椿年。
贊教師（新韻）
張淑華
步履匆匆登講臺(tái)，聲音響亮展真才。
下通地理涓涓入，上曉天文款款來(lái)。
兩袖清風(fēng)學(xué)子育，一支粉筆世儒裁。
丹心化作辛勤汗，澆灌滿(mǎn)園桃李開(kāi)。
鷓鴣天·教師節(jié)感懷
李彥民
粉筆輕揮幾度秋，講臺(tái)三尺寫(xiě)風(fēng)流。青絲漸染霜華色，熱血長(zhǎng)滋桃李稠。
傳大道，解千憂(yōu)。燭光熠熠照行舟。人間多少芬芳事，盡在師心一寸柔。
教師節(jié)憶疇昔
年廣林
陋室耕耘四十秋，甘為俯首老黃牛。
只欣果碩枝丫笑，豈顧田荒妻子愁。
踏雪爐燃溫凍屋，披星家訪(fǎng)躍河溝。
清茶尚熱初心在，粉筆犁云志未休。
臨江仙?教師節(jié)有感
文/徐淑芳
九月歡歌傳頌，鮮花五彩飄香，園丁功績(jī)展輝煌。講臺(tái)通四海，鞭尺譜華章。 蠟炬燃燒自己，常留熾熱余光。嘔心傾血鬢涂霜，良才遍廣宇，翰墨滿(mǎn)庭芳。
鷓鴣天?憶尊師
牟曉寧
數(shù)載辛勤育棟梁，寒來(lái)暑往鬢如霜。講壇三尺耕耘久，午夜十分拓展忙。
觀(guān)蔥郁，嘆芬芳。頻收喜訊亮心窗。終生奉獻(xiàn)終無(wú)悔，愿作人梯愿夢(mèng)翔。
教師禮贊
傅賀楠
先淬修身志，躬耕育李誠(chéng)。
丹心傾授業(yè)，慧眼辨粗精。
桃苑花千樹(shù)，師容照滿(mǎn)城。
浮云輕利祿，風(fēng)雨一襟清。
贊恩師
肖玉珍
效仿先賢達(dá)理強(qiáng)，畢生致力譜華章。
頻添鬢雪終無(wú)悔，仍把春暉付棟梁。
教師節(jié)感懷 （新韻）
張立國(guó)
雨潤(rùn)東風(fēng)花事長(zhǎng)，青春作伴笑聲揚(yáng)。
許身孺子紅燭照，筑夢(mèng)家山湛露香。
萬(wàn)里追云勤奮筆，十年淬劍發(fā)凝霜。
丹峰艷艷應(yīng)識(shí)我，大樹(shù)參天喜若狂。
桐桐孫兒入托第三日
—— 教師節(jié)給老師獻(xiàn)花
趙志君
鮮花一朵獻(xiàn)童心，情意綿綿孺慕真。
施教園丁常塑夢(mèng)，求知學(xué)子每修身。
芷蘭有韻尊師道，桃李無(wú)言播愛(ài)人。
樹(shù)木十年梁棟日，摘星錦鯉躍龍門(mén)。
畫(huà)堂春 教師節(jié)感懷（中華通韻）
張樹(shù)新
少年隨父入學(xué)堂。也曾執(zhí)教家鄉(xiāng)。手足多位是同行。偏愛(ài)書(shū)香。
深曉肩擔(dān)重任，更知大愛(ài)無(wú)疆。常欣桃李綻芬芳。情暖心房。
七律?贊恩師吳生
龐子恩
恩師風(fēng)采沁胸腔，三尺臺(tái)前育棟梁。
授業(yè)常隨春雨潤(rùn)，釋疑總伴慧燈煌。
幾番教誨情尤重，數(shù)載叮嚀意未央。
縱使今朝隔萬(wàn)水，每逢憶起暖心房。
教師節(jié)頌教師
湖邊清風(fēng)
三尺講臺(tái)灑露霖，深讀細(xì)雕育新人。
都言秋日長(zhǎng)甜果，款款真情唱父恩。
注：父恩：一日為師終身為父。
致敬
丁淑云
“教師”是你們的正名，
“園丁”是你們的別稱(chēng)。
三尺講臺(tái)展示風(fēng)采，
一塊黑板書(shū)寫(xiě)人生。
傳道、授業(yè)、解惑……
是這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容；
專(zhuān)業(yè)、示范、創(chuàng)造……
是這個(gè)職業(yè)的顯著特征。
六七歲的孩子懵懵懂懂,
你們循循善誘地進(jìn)行開(kāi)蒙；
十幾歲的少年頭腦聰明,
你們毫不保留將知識(shí)輸送。
二十多歲的青年走向社會(huì)——
學(xué)業(yè)有成,
你們鼓勵(lì)學(xué)子在生活之?！?/div>
揚(yáng)帆啟程。
十年樹(shù)木,
百年樹(shù)人,
最希望一棵棵小樹(shù)成材,
長(zhǎng)成一片森林郁郁蔥蔥。
不改初衷,
心里面是滿(mǎn)園春色的憧憬；
期待收獲，
桃李滿(mǎn)天下是獨(dú)享的光榮。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，
你們帶著學(xué)生泅渡:
書(shū)山有路勤為徑，
你們領(lǐng)著學(xué)生攀登。
塑造心靈,
傳授知識(shí),
樹(shù)立學(xué)風(fēng)……
是你們的使命。
哪位文學(xué)巨匠，
沒(méi)有接受過(guò)你們的啟蒙？
哪位科技精英，
沒(méi)有接受過(guò)你們的校正？
大廈建得再高，
也不能忽視奠基的作用；
航船行得再遠(yuǎn)，
港口的起錨也不可否定。
在學(xué)校的學(xué)習(xí),
是在用知識(shí)為自己儲(chǔ)能；
走上社會(huì)工作,
要為祖國(guó)發(fā)展建業(yè)立功。
一個(gè)人的事業(yè)再輝煌，
也有老師心血的結(jié)晶——
是老師引導(dǎo)著我們前行，
這一點(diǎn)我們都心里門(mén)清。
每年的九月十日，
校園內(nèi)一派喜慶,
教師節(jié)將我們的神經(jīng)觸動(dòng),
心里會(huì)涌上一股感恩之情。
我們都做過(guò)學(xué)生，
教師的職業(yè)在我們眼中神圣；
在心里感謝老師,
每年教師節(jié)都向老師們致敬。
敬禮
丁淑云
又到了教師節(jié)，
到處是真誠(chéng)的贊譽(yù)；
每年的這一天，
老師是最熱的話(huà)題。
剛一入學(xué)的時(shí)候，
女孩子文靜又好奇，
男孩子活潑且調(diào)皮，
你們耐著心啟迪。
你們指向一座書(shū)山，
那山里蘊(yùn)藏著秘密。
你們說(shuō):書(shū)山有路勤為徑，
必須要加倍努力。
你們指著一片學(xué)海，
那海中飽含著神秘。
你們講:學(xué)海無(wú)涯苦作舟，
泅渡只能靠自己。
人的一生
都要用知識(shí)打下地基，
你們搭起
通往不斷進(jìn)步的階梯。
你們像園丁一樣
播種、澆水、
修枝、剪葉……
心比園丁還細(xì)。
你們像教練一樣,
示范、指導(dǎo)、
加油、助力……
鼓舞學(xué)生取得好成績(jī)。
每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,
你們都予以鼓勵(lì)；
每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),
你們都記在心底。
每一個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，
雖有不同的學(xué)歷；
每一年重溫一次師恩，
心里面充滿(mǎn)感激。
每年的教師節(jié)，
心里總是會(huì)泛起漣漪；
默默地在心里,
向老師致節(jié)日的敬禮！
巴彥詩(shī)詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)編輯部
圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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