《教師禮贊?》及賞析
季俊群/巴西
1.
紅墨水?浸透?夜色，流盡
只為——
在我們眸底，孕育一粒長明的火種
2.
講臺是?鐵甲艦塢?，半截粉筆推開浪濤
你站成桅桿
把?航標燈?釘進每個迷途的破折號
3.
黑板擦?抹去所有答案，卻留下——
?未熄的光?
在掌心，綻放出嶄新火樹
4.
你躬身，把年輪刻成天梯
?當煙花在云霄綻放?
?那溫熱的根，已長成大地坐標?
【作者簡介】又名裘俊群、季（或裘）軍群，浙江青田縣裘山人，旅居巴西，中國詩歌學會會員，鳳凰美洲總社社長。作品散見于《人民日報》《中國詩歌》《中國詩人生日大典》《中國當代詩歌大辭典》《東北亞新聞》《世界日報》等。主編《裘山太傳奇》《裘山志》。獲2017年度程麗娥寫作聯(lián)盟云帆群星大賽十大文學銀星獎；獲2022年第九屆星際詩人獎（十佳華語詩人）。
賞析——
燭照坐標：巴西詩人季俊群《教師禮贊》的意象深淵與精神標高
季俊群的四節(jié)短章《教師禮贊》，以精微意象為刻刀，在方寸之間雕鑿出師者之魂的永恒坐標。當教師節(jié)的煙花劃破2025年的夜空，這組詩如暗室燭芯，在時間褶皺里持續(xù)釋放光芒。
開篇“紅墨水浸透夜色”以驚人通感重構(gòu)教師備課場景——墨色不僅是視覺浸染，更滲透進時間的肌理?！傲鞅M”二字如血滴穿透紙背，教師以生命原漿澆灌學子眼底的“火種”。這粒“長明”火種以矛盾修辭點亮全詩：既是瞬間引燃的啟蒙之光，又是穿透生命長夜的不滅星辰。它使尋常的伏案場景驟然升華為西西弗斯式的壯麗儀式。
第二節(jié)意象群如驚濤拍岸，講臺化為“鐵甲艦塢”，半截粉筆竟有“推開浪濤”的神力——最纖弱之物掌控最磅礴的能量。教師屹立如桅，將“航標燈釘進每個迷途的破折號”堪稱詩眼：標點符號在此獲得骨骼血肉，那些學業(yè)困頓處、人生轉(zhuǎn)折點，皆化作需要燈塔刺破的語法迷霧。教師化作青銅鉚釘，在精神歧路處錨定永恒航標。
當?shù)谌?jié)“黑板擦抹去所有答案”，教育精髓在留白處顯現(xiàn)——“未熄的光”在掌心綻放“火樹”。此處暗藏哲學轉(zhuǎn)喻：被擦除的只是知識成品，永存的是思維火種。掌心火樹意象三重精妙：既是薪火相傳的具象，又是智慧生長的姿態(tài)，更是星火燎原的預言。知識在此完成從成品到種子的蛻變，從被動接受到主動創(chuàng)造的躍遷。
末節(jié)“躬身刻天梯”的造像，將教師姿態(tài)凝為人類文明的地景。當煙花喧囂于云霄，“溫熱的根”已在大地深處縱橫成經(jīng)緯坐標——此處時空蒙太奇震撼人心：煙花象征轉(zhuǎn)瞬的世俗榮耀，地根則指向永恒的文明奠基。教師以脊梁為軸心，將自身年輪刻成攀登星空的棧道，最終化作丈量大地的尺度。
季俊群以四組意象完成精神拔節(jié)：紅墨水的血性澆灌（生命投入）→艦塢桅桿的破浪導航（價值引領(lǐng)）→掌心火樹的智慧傳遞（思想點燃）→大地坐標的文明奠基（永恒存在）。全詩如精心設計的折光棱鏡，將教師之光分解又重組，最終在教師節(jié)的星空下，凝成一座以詩筑就的青銅豐碑——其光溫潤如燭，其根深扎如脈，在人類精神的版圖上標記著永恒的經(jīng)緯。（外星人）
