【導讀】為深入貫徹落實“六個每一個”教育理念，讓每一個生命都精彩，2025年9月7日，“從個體出發(fā)新教育”與全國課堂改革十大樣本“三標課堂”，走進坐落于鐵觀音主產(chǎn)區(qū)的安溪墩坂中學。在為期一天的沉浸式實操培訓后，該校初三3班的同學們結合課堂所學與自身體驗，寫下了對現(xiàn)代教育變革的真切感悟。今日特選取王藝婷同學的佳作，以饗讀友。
有的人常說：“我天生就不是讀書的料，無論怎么認真、怎么努力都學不會，也許我生來就與書無緣吧?！?/font>
我想說，每個人生來都是平等的，本無“傻”與“聰慧”之分。這只取決于你是否真想學、是否認真學、是否真正付出了努力。
今天，孟先生來到我們班，為我們授課一整天。他分享了許多學習哲理與互助交流的學習方式，讓我們班煥然一新。
孟先生說：“讀書不能硬來，死記硬背的知識，真正要用時大腦根本轉不過來。要學，就要學本質(zhì)、學方法，把知識學通學透?！蹦且豢蹋也唤X得他無所不知——三國早已遠去，怎么仿佛連諸葛亮的智慧都被他繼承了？
上午，孟先生教了我們許多數(shù)學學習方法，比如先讀懂知識本質(zhì)，再利用性質(zhì)代入計算。他還告訴我們，自己會的內(nèi)容要自主學習，能不麻煩老師就盡量不麻煩，畢竟老師也有自己的生活。
更令人佩服的是，孟先生一眼就看出了我們班座位排布的問題，還精準說出了這種排布方式的由來。隨后，他為我們調(diào)整了座位，采用更合理的“動車組”排布座位。
這種座位能讓小組成員更方便地交流，孟先生還為每個小組分配了組長和互助對子，并定下口號：“個體不會對子教，對子不會小組教，小組不會全班教，全班不會老師教?！边@讓我們的學習方式有了“飛躍”，不僅能自主學習、減少對老師的依賴，還能把知識學扎實，效果真的很好！
下午，孟先生則專注于教我們語文學習方法。在他的指導下，我們能輕松理解字詞含義，朗讀更通順，背誦也更流利，學習負擔一下子減輕了大半。就連平時成績不太好的同學，今天也掌握了八成內(nèi)容，說這是“奇跡”也不為過！
總的來說，沒有人天生“笨”，只要用對方法、認真對待，學習成績一定會“噌噌”往上提?；蛟S努力的成果不會立刻顯現(xiàn)，但不努力，就一定不會有收獲。
用對方法，讀對的書，解最難的題！
青力點評
本文以孟國泰先生來訪授課為核心，真實記錄了學習方法的轉變，情感真摯、細節(jié)鮮活，“動車組”“學習口號”等描寫讓內(nèi)容更具體。語言樸實自然，符合初中生視角，結尾點明“方法比天賦重要”的主旨，邏輯清晰，較好地傳達了“用對方法能提升學習效果”的感悟。
責編：華新
