稿件修改的艱難取舍與求教
李斌旭
2025年7月20日，我收到瞿文華老師關(guān)于未央?yún)^(qū)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年征文的通知，初稿完成以后，于7月28日發(fā)給瞿老師，想征得意見后我再修改。結(jié)果，2025年8月15日收到瞿老師回復(fù)的不是修改意見，而是直接修改后的稿件?？春笪液艹泽@，因?yàn)樵谖腋杏X，她的修改對文章的提升大大地出我意料。
瞿老師對原文的修改主要有兩大部分：一部分是刪節(jié)；一部分是增補(bǔ)。刪節(jié)的部分，我作了對比研讀，感覺刪后文字更加簡練、主題更加突出。而增補(bǔ)的部分又可分為兩類：一類也是我原來就有的認(rèn)識與感覺，由于自己能力水平所限未能表達(dá)出來，瞿老師把它表達(dá)了出來；另一類是瞿老師自己的感受與啟示。對于刪節(jié)部分我完全贊成，而增補(bǔ)部分的處理費(fèi)了思量。
對于前一類增補(bǔ)，即我也曾有的認(rèn)識與感覺，而自己沒能表達(dá)出來，如果被提醒以后由我自己表達(dá)出來的話，也會是平鋪直敘，而瞿老師幫著的增補(bǔ)表達(dá)精彩多了。這一部分，從內(nèi)容上看像我，從形式上看不太像我。而后一類增補(bǔ)，內(nèi)容與形式都超出了我。
文章寫的是我的切身經(jīng)歷與感受，保持真實(shí)是我心中寫作的最高原則，由此，一切應(yīng)該像我，有多少說多少，比較心安。思來想去，對于瞿老師的增補(bǔ)，還是趨向于有取有舍。把我曾經(jīng)也有的但未能表達(dá)出來的認(rèn)識感受，雖然修改的表達(dá)方式超出我的真實(shí)水平，還是紅著臉保留了下來；對于內(nèi)容和表達(dá)方式都超出我實(shí)際水平的增補(bǔ)，盡管更加精彩，但那是瞿老師的真情表達(dá)，不屬于我，雖心中十分不舍，也還是忍痛割愛。據(jù)此，提出再修改建議，發(fā)信報告瞿老師，深表感謝，也深表歉意。
瞿老師收到我再修改的信息，未及看到修改內(nèi)容就回復(fù)鼓勵說預(yù)計我的修改“一定更精彩”。我趕緊回復(fù)：“我的修改大概會讓您失望，不是更精彩而是更不精彩。因?yàn)槟薷牡锰柿耍煜の业呐笥岩谎劬湍芸闯銎凭`，他們知道我沒有那么好的思維與文才，寫不出那么好來?！比缓?，把我對修改部分的取舍建議回發(fā)給瞿老師。
后來，瞿老師按照我的意思定稿投出。
瞿老師的修改，雖然有些超出了我的認(rèn)識能力與表達(dá)水平，被舍去了，但那些也確是瞿老師的真情表達(dá)，而且很精彩。因?yàn)橐３治易陨淼恼鎸?shí)，沒讓面世，非常愧歉，覺得很對不起。瞿老師越說她理解，我也越覺得對不起，也覺著只有把自己的歉疚說出來，才能安心，于是，便有了這篇小文。
另外，文章定稿投出以后，對于以上取舍問題，我還不由繼續(xù)思索。作為一個紀(jì)實(shí)性作品的作者，為了保持真實(shí)，我堅持了把可能自我拔高的部分舍去。但作為一篇公開發(fā)表的文章，在明知可使文章增色的情況下，故意讓其減色，是否也有對不起讀者之嫌。于是，我陷入內(nèi)心矛盾。到底應(yīng)該怎么辦，一時想不明白，如能得有識之士不吝賜教，我不勝感激。
寫于2025年8月18日
作者：李斌旭，西安市作協(xié)會員，大學(xué)文化，高級經(jīng)濟(jì)師，注冊會計師非執(zhí)業(yè)會員。
