墨香與童真撞滿(mǎn)懷
作者：高金秀
? ? ? ?案頭的硯臺(tái)剛磨好墨，墨香還沒(méi)散，就被一陣“咚咚”的敲門(mén)聲打斷。開(kāi)門(mén)一看，是班上的小宇，舉著張皺巴巴的宣紙，鼻尖沾著點(diǎn)墨漬：“高老師，我寫(xiě)的‘?！?，您看像不像您教的？”紙上年幼的筆觸歪歪扭扭，卻把“福”字的捺腳拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小樹(shù)苗努力伸展枝丫——這模樣，倒比我寫(xiě)的工整字跡多了份鮮活的勁兒。
? ? ? ?想起去年教孩子們寫(xiě)“人”字，有個(gè)小姑娘總把撇畫(huà)寫(xiě)得太短，急得眼圈發(fā)紅。我沒(méi)讓她反復(fù)描紅，而是拉著她到操場(chǎng)，看蝴蝶張開(kāi)翅膀：“你看，蝴蝶要飛起來(lái)，翅膀得展開(kāi)呀?！彼⒅戳税胩?，再握筆時(shí)，紙上的“人”字竟真的有了“展翅”的模樣。后來(lái)她在作文里寫(xiě)：“高老師的字會(huì)變魔法，能把蝴蝶變進(jìn)紙里?！边@話(huà)我記了好久，原來(lái)比起教他們寫(xiě)“標(biāo)準(zhǔn)字”，讓文字里藏進(jìn)童真與熱愛(ài)，才是更重要的事。
? ? ? ?有次學(xué)校辦書(shū)畫(huà)展，我把孩子們的作品都掛了出去——有的用彩筆在書(shū)法旁畫(huà)了太陽(yáng)，有的把“春”字的撇捺畫(huà)成柳枝，還有個(gè)孩子在“家”字下面畫(huà)了群手拉手的小人。來(lái)看展的老師說(shuō)：“這些字不算工整，卻比成人作品更打動(dòng)人?！蔽倚χc(diǎn)頭，想起自己練書(shū)法時(shí)，總追求筆鋒的穩(wěn)與準(zhǔn)，可孩子們的字里，藏著我早已遺失的“不管不顧的熱愛(ài)”——墨漬濺在紙上不怕，筆畫(huà)歪了也不怕，只想著把心里的歡喜寫(xiě)出來(lái)。
? ? ? ?如今我的教案本里，夾滿(mǎn)了孩子們的“墨寶”：有寫(xiě)著“老師辛苦了”的小紙條，有畫(huà)著硯臺(tái)和粉筆的涂鴉，還有張用蠟筆涂滿(mǎn)顏色的宣紙，上面歪歪扭扭寫(xiě)著“我們愛(ài)您”。每次磨墨時(shí)，我都會(huì)翻一翻，墨香混著紙上的蠟筆味，竟比任何名貴的墨錠都讓人安心。
? ? ? ?傍晚收拾書(shū)桌，我把小宇的“福”字貼在硯臺(tái)旁，月光落在紙上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的捺腳像被鍍了層銀。忽然明白，我這輩子與筆墨打交道，不只是為了寫(xiě)好字，更是為了守護(hù)這些藏在筆墨里的童真——它們像墨汁里的星光，讓平凡的日子，都閃著溫柔的光。
【作者簡(jiǎn)介】高金秀，女，大專(zhuān)，小學(xué)一教師，愛(ài)好廣泛，書(shū)法，書(shū)畫(huà)，跳舞，唱歌，寫(xiě)作，發(fā)表論文三四十篇一等獎(jiǎng)，在教學(xué)方面，曉之以理動(dòng)之以情，書(shū)法，書(shū)畫(huà)，多次獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，把有限的生命，投入到無(wú)限的教育中去。
微信公眾號(hào)平臺(tái)《江南詩(shī)畫(huà)藝術(shù)院》創(chuàng)建于2016年1月31日，《桃花藝苑》創(chuàng)建于2016年4月20日，《紅月亮詩(shī)畫(huà)藝術(shù)社》創(chuàng)建于2016年6月21日，《曉犁文化傳媒》創(chuàng)建于2017年6月21日。今日頭條《紅月亮詩(shī)畫(huà)藝苑》頭條號(hào)創(chuàng)辦于2018年6月18日（1月9日注冊(cè)），百度《桃花藝苑》創(chuàng)辦于2020年4月3日，都市頭條《曉犁文化傳媒》頭條號(hào)創(chuàng)辦于2020年10月5日。以文交友，文學(xué)之旅與您同行，美文美聲與您共賞。
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