【作者簡介】申仲民，蒲城縣洛濱鎮(zhèn)蔡鄧村蒙坡人，生于1959年1月，自幼患小兒下肢麻痹癥。初中畢業(yè)后，在村小學(xué)任教。60多年的人生歷程備受坎坷，43年的教育生涯自強(qiáng)不息。2010年8月調(diào)入蒲城縣電教中心工作，2018年12月退休。求知若渴，見賢思齊，喜愛文學(xué)。
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?古鎮(zhèn)小學(xué)——回憶與遐思
作者 申仲民
新的學(xué)年開始了，我可愛的小孫子申煜辰（哪吒）在蒲城縣古鎮(zhèn)小學(xué)上一年級了。
我身居縣城16年了，其間還在電教中心工作了8年，但說到古鎮(zhèn)小學(xué)，我的同學(xué)樊會玲就在古鎮(zhèn)小學(xué)任教，我也多次從古鎮(zhèn)小學(xué)門前經(jīng)過，卻從未進(jìn)去過，又似乎感覺與古鎮(zhèn)小學(xué)有著某種從未間斷的淵源。
記得那是2004年左右，我還在家鄉(xiāng)蔡鄧蒙家坡小學(xué)任教。當(dāng)時上級為了提升教師的素質(zhì)，提倡教師搞好“三字一畫”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和簡筆畫）。我本就喜歡寫字，所以就積極參與此項活動。經(jīng)過層層篩選，我代表孫鎮(zhèn)教育片區(qū)參加蒲城縣教師粉筆字比賽。
參加比賽那天，和我同去的還有另一位教育組的領(lǐng)導(dǎo)韓金全老師，是我的帶隊，其實更是為了照顧我，因為我行走不便。當(dāng)時通知的比賽地點(diǎn)就是蒲城縣古鎮(zhèn)小學(xué)。
我是農(nóng)村人，生長在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，蔡鄧與蒲城縣城離得很遠(yuǎn)，我很少去縣里，所以對古鎮(zhèn)小學(xué)在哪毫無概念。幸虧有韓老師“帶隊”，他經(jīng)常上縣開會，路線熟悉，我只要跟著他就行了。
我倆下了公交車搭出租車，三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，終于到了古鎮(zhèn)小學(xué)門口?？烧l知古鎮(zhèn)小學(xué)門口冷冷清清，根本沒有我想象中的熱鬧場面，我的心情一下子涼了半截。進(jìn)不了校門，又無人可問，這可怎么辦？
那個時候才有了手機(jī)，不是智能的，是按鍵的。我就給樊會玲打了個電話，她接到電話很快就出來了。
樊會玲是我上初中的同級同學(xué)。她身材高挑端莊，相貌美麗，待人熱情大方，文化知識更是沒說的，是古鎮(zhèn)小學(xué)的優(yōu)秀教師之一。
她出門一看是我倆，我們都是鄉(xiāng)黨，就顯得非常高興。于是熱情地主動欲握韓老師的雙手（韓老師年齡比我倆大）以表歡迎。誰知韓老師被東道主自然而然的友好舉動給整懵了，不會了，不好意思地紅著臉把雙手連連往回縮。我一看，這哪行?。坑谑俏揖挖s緊主動和會玲握了手，避免了一個小小的尷尬。
當(dāng)我們說明來意，會玲才說比賽地點(diǎn)挪到縣教育局會議室了，大門里邊的一塊黑板上寫的有通知，我們就沒看見。道別了會玲，我倆又去了教育局。這就是我與古鎮(zhèn)小學(xué)的第一次結(jié)緣吧！
八年以后的2012年，我已調(diào)縣電教中心工作。那個時候的小學(xué)入學(xué)不像現(xiàn)在這么難，相對還比較容易。但要去古鎮(zhèn)小學(xué)上學(xué)還是有點(diǎn)難度。恰巧有個朋友的孩子想去古鎮(zhèn)小學(xué)上學(xué)找我?guī)兔?，其實我也沒辦法。實在推脫不了，我只好“人托人”，找了代課老師，好不容易把事辦成了。但還是沒有去過古鎮(zhèn)小學(xué)。
四五年以前吧。古鎮(zhèn)小學(xué)時任校長蔣亞賢老師打電話給我，說學(xué)校新建了一棟樓，讓我給大樓兩邊題一副永久性對聯(lián)。其實我和蔣老師互不認(rèn)識，但她對我的信任使我很受感動。于是，我題了一副對聯(lián)發(fā)給蔣老師，還就被采用了。時隔不長時間，蔣老師和學(xué)校的另一位老師來到家里感謝我。我們雖從未謀面，但一見如故，在一起暢談了近兩小時，這也就是和蔣老師的唯一一次見面。
蔣老師當(dāng)時看來有四十歲左右。她作風(fēng)干練，說話和藹，平易近人，沒有一點(diǎn)架子，給我留下了非常好的印象。
從那以后，再也沒見過蔣老師，也沒有過任何聯(lián)系，蔣老師的手機(jī)號碼在手機(jī)里靜靜的存了四五年。盡管這樣，我還是沒有去過古鎮(zhèn)小學(xué)。
也許是山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，也許是緣分吧！今年暑期，我孫子哪吒要報名上一年級。按我家住的地方和哪吒上的第八幼兒園，娃都應(yīng)該報北關(guān)小學(xué)。我巷子里的幾個孩子和第八幼兒園大部分哪吒的同學(xué)都在北小報名?？赡倪鸽S他爸的集體戶口被系統(tǒng)自動劃分到了古鎮(zhèn)小學(xué)，因為這是第一次啟用全省小學(xué)網(wǎng)上報名系統(tǒng)。
報名以后，古鎮(zhèn)小學(xué)主管報名工作的老師給我兒子打了個電話，說哪吒的情況似乎有點(diǎn)問題，讓再等電話。
我教了幾十年書，從來沒有因孩子上學(xué)的事難為過家長，反倒處處設(shè)身處地的為家長著想。如今到了自己的孫子念書，卻犯了難。要這個要那個，這不行那不行，上個小學(xué)甚至比上大學(xué)都難。我心里五味雜陳，真不是個滋味。
為了孩子能順利地上學(xué)讀書，我這才想起給蔣老師打個電話把娃的情況說說，聽說她現(xiàn)在已經(jīng)是古鎮(zhèn)小學(xué)的黨支部書記了。
我也是顧慮重重。幾年了沒有任何聯(lián)系，蔣老師是否還記得我？她的電話號碼是否換了？即使通了她會怎么說？于是，我舉棋不定、幾經(jīng)考慮、躊躇再三，最后還是小心翼翼地?fù)艽蛄苏浯嬉丫玫氖Y亞賢老師的電話。
誰知，電話很快就通了，那邊傳來了蔣老師叫我“申老師”的聲音。聲音依然還是那么親切、熱情。我就把娃報名上學(xué)的情況說了。蔣老師說這是小學(xué)第一次網(wǎng)上報名，有的情況暫時還說不準(zhǔn)，讓先報了名，有問題再說，她會予以關(guān)注的。
蔣老師的一席話，一下子使我輕松了許多。我盼望著娃報名順利，上學(xué)不難。結(jié)果果然如此，開學(xué)前公布的錄取名單上，申煜辰的名字赫然其中，我們終于松了一口氣。
娃錄取后，我再一次給蔣老師打了電話，以表謝意。蔣老師說，她知道娃正常錄取了，歡迎娃去古鎮(zhèn)小學(xué)就讀。對于我的謝意，她一再客氣地說“不用不用”。
對于哪吒上一年級，我早都喜憂參半。喜的是娃長大了；愁的是只有那么大的娃，卻有著做不完的作業(yè)。但現(xiàn)在整個社會都是這樣，何況當(dāng)爺爺?shù)挠植皇侵苯宇I(lǐng)導(dǎo)，有他爸爸媽媽，我只能是想想而已瞎操心，根本無能為力，多說一句都可能討嫌。
9月1號，哪吒正式成為古鎮(zhèn)小學(xué)的一名新生。他去了一個對于他來說全新的學(xué)校，學(xué)校是陌生的，老師是陌生的，學(xué)生全都是陌生的。
9月2日早，放心不下的我去了古鎮(zhèn)小學(xué)，隔著校門欄桿往里望，就是看能不能看見哪吒。
哪吒謹(jǐn)慎怯生，娃對一個全新的環(huán)境肯定一下子適應(yīng)不了。上課時，新生沒有在教室里，而是以班為單位在中院排隊。忽然，我發(fā)現(xiàn)了哪吒小小的身影，忽然又不見了。就這樣我在古鎮(zhèn)小學(xué)門口做了一個多小時的無用功，才戀戀不舍地回家了。這一次，也是我第一次近距離地在古鎮(zhèn)小學(xué)觀察校內(nèi)，但還是沒有進(jìn)去也進(jìn)不去。最近幾天有意從古鎮(zhèn)小學(xué)門口往返幾次，每次都往學(xué)校里張望，然而每次都無果而終，失望而歸。
此后的一個多星期，哪吒去學(xué)校就不太積極，心思重重。他媽媽送他去，他說學(xué)校沒有滑滑梯。進(jìn)了校門，一步三回頭，出來要他媽媽再抱一次，還說要他媽媽給老師請一天假，等等。雖是這樣，但他沒逃過一次學(xué)，沒請過一天假。最近這幾天上學(xué)的情緒居然好多了，前幾天早上，竟然還催他媽媽說：快，看遲到了。
最令人忍俊不禁的是，看似怯生的哪吒，竟然做了一件“膽大”的事。他對他的數(shù)學(xué)陳老師說：“我爺爺叫申仲民，我爺爺認(rèn)識校長”。由于進(jìn)出校門他都禮貌地叫門衛(wèi)“爺爺”，一來二去就熟了，他給門衛(wèi)也這樣說了。
哪吒的“膽大”和語出驚人令我感到非常錯愕。于是就問他：“你怎么這樣說呀？”他天真地說：“你本來就認(rèn)識校長嘛，我見你給校長打過電話了呀！”哦，也許是我給蔣老師打電話時，他就在跟前或是無意間聽到了。我沉默了，雖然我能想象哪吒剛到學(xué)校時那一種茫然無助的心理，但心里總覺得不太舒服。
哪吒的這句話，使我不由得突然想起來那句著名的話——“我爸是李剛”。這兩句話，雖然句式相似，但內(nèi)容卻有著天壤之別，有著本質(zhì)的不同。
“我爸是李剛”那句話，是炫耀，是囂張，是狂妄，是目無法紀(jì)，是目空一切；而哪吒的這句話，是童言無忌，是孩子到了一個全新的環(huán)境，需要安全感的心理驅(qū)使的一種外在表現(xiàn)，是走路吹口哨，自己給自己壯膽呢！因為這里的一切對于他都是陌生的。
我說：”哪吒，你再不能那樣給別人說，那樣不好。到學(xué)校要聽老師的話，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，做一名合格的好學(xué)生。如果不聽話，我就給校長說要批評你呢！”他聽了，連連點(diǎn)頭，一邊點(diǎn)頭答應(yīng)“嗯嗯”，一邊做了個鬼臉跑了，那樣子又調(diào)皮又可愛。
昨天下午放學(xué)回來，他給我說班主任、教語文的王老師表揚(yáng)他了，說他的字寫得好。我聽了很高興，鼓勵他要繼續(xù)寫好，他興奮地說“知道了”。
在這里，我要感謝古鎮(zhèn)小學(xué)的門衛(wèi)，是你們給了哪吒早上進(jìn)校的第一個微笑和第一聲問候，給了他勇氣；要感謝哪吒的老師們，是你們給了哪吒愛心和關(guān)心，教給了他最基礎(chǔ)最重要的知識；要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了哪吒無限的關(guān)注，給了他強(qiáng)大的精神支柱和安全感。
哪吒古鎮(zhèn)小學(xué)上學(xué)已進(jìn)入第三周了。這幾天天陰下雨了，而哪吒幼稚的笑臉卻陰天轉(zhuǎn)晴了。說明他逐漸地適應(yīng)了新的環(huán)境，學(xué)校不再陌生，老師慢慢熟悉，說不定還有幾個要好的同學(xué)，還有幾個熟悉的門衛(wèi)爺爺。在哪吒的心里，還有一個“我爺爺認(rèn)識的校長”呢！
愿我們的哪吒在古鎮(zhèn)小學(xué)快樂進(jìn)步，做一個人見人愛、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個童真不泯、身心健康的好孩子。也愿我與古鎮(zhèn)小學(xué)因哪吒而繼續(xù)下去，淵源不斷，源遠(yuǎn)流長！
2025年9月17日
